1.《創(chuàng)新思維導(dǎo)圖課》第2節(jié)
隨看隨思維
不要受思想束縛种吸，不要被環(huán)境困擾，不要被物質(zhì)綁架惊豺。
創(chuàng)意來自生活點滴燎孟，電影歌曲，對話字詞皆可解讀尸昧。
圖片發(fā)自簡書App
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2.《超級個體》
職業(yè)領(lǐng)舞揩页，其實也就是自我領(lǐng)導(dǎo)的一種。有三種主要的思路：
懂精評帶：從組織發(fā)展來說烹俗，如果你懂了工作爆侣，有沒有做到精專？有沒有一項比你的同行都要好的技能幢妄？如果你做到了精專兔仰，能否清晰地評價別人做得好不好？如果你能評價別人蕉鸳，能不能帶一些人出來乎赴？
職業(yè)趨勢：你所在的行業(yè)和職業(yè)正在發(fā)生什么趨勢忍法？也許單位看不到或者并未執(zhí)行，但是你應(yīng)該進(jìn)入同行同業(yè)圈讓自己進(jìn)步榕吼。要領(lǐng)舞組織饿序。
愛好與事業(yè) ：有沒有什么你特別想從事的？可以開啟“兩棲人”策略羹蚣，組織和個人體系同時推進(jìn)原探，恰當(dāng)?shù)臅r候轉(zhuǎn)換。
本周我們談到了職業(yè)的底層邏輯顽素，講了三個模型：
顯微鏡：人職互動的職業(yè)發(fā)展模型
平面鏡：先跟后帶的2種策略
望遠(yuǎn)鏡：從整體來看的職業(yè)生涯三階段
