看了這個(gè)題目望拖，看官諸君都覺(jué)得這是一篇批判語(yǔ)文應(yīng)試教育的憤青文章吧？其實(shí)還真不是：這里闷堡，「應(yīng)試教育」一詞只是為了說(shuō)明某個(gè)教育體系镀梭，而今天我將討論此體系下對(duì)一個(gè)文本組織結(jié)構(gòu)的看法。期中考試的壓力畢竟是大的逝薪，所以我將用最快速度來(lái)詮釋我目力所及范圍內(nèi)的文本觀隅要。
這里我用了「功利主義」這個(gè)詞，注意此處使用此詞并不是為了對(duì)應(yīng)試教育的所謂「功利性 (utiliy) 」作大而空洞的批判翼闽，而是指其實(shí)借用了杰里米·邊沁 (J. Bentham, 1748 — 1832) 的「功利主義 (utilitarianism) 」拾徙。邊沁的功利主義主張追求最大化的總幸福?(pursuiting maximum happiness)，這和我所要介紹的感局、現(xiàn)在應(yīng)試教育環(huán)境下對(duì)文本的視角相似尼啡，那就是：
［ 文章的每一個(gè)語(yǔ)言元素都是為了追求對(duì)文章主旨服務(wù)的最大化。］
由于這和邊氏的觀點(diǎn)有相近之處询微，所以此處也借用「功利主義」一詞來(lái)加以描述崖瞭。接著当叭，我將簡(jiǎn)單介紹此語(yǔ)文觀的運(yùn)行機(jī)制：
Ⅰ．文章的一切語(yǔ)言元素都起到了某種文本上的淺層作用
此處淺層作用包括：
a码俩、形式 i ?．語(yǔ)詞：修辭、句式腕扶、遣詞 ii ．音韻：聲韻藻雌、平仄雌续、節(jié)奏
b、情感 i ?．態(tài)度：直接評(píng)價(jià)胯杭、暗含態(tài)度 ii ．議論：正面議論驯杜、隱含評(píng)論 iii．情感：直接抒情、隱含情感
c做个、結(jié)構(gòu) i ?．行文節(jié)奏：舒緩鸽心、緊張 ii ．上下關(guān)系：承上啟下、引入居暖、收束……
Ⅱ．（Ⅰ）中所提到的一切淺層作用都是為了提供以下三個(gè)方面的效果
此處效果包括：
⊥缙怠１、表達(dá)／語(yǔ)言 √搿２糯景、情感／態(tài)度 ３、結(jié)構(gòu)／節(jié)奏
Ⅲ．（Ⅱ）中所提到的一切效果都是為了服務(wù)于唯一一個(gè)東西：
主莺奸！旨丑孩！
此處「主旨」包括：
１灭贷、勾畫(huà)某事物：「描繪」「勾勒」「刻畫(huà)」…… ∥卵А２、表達(dá)某情感：「議論」「抒發(fā)」「隱含」……
以上就是現(xiàn)行應(yīng)試教育下甚疟，「功利主義文本觀」的提要了仗岖。如果這么分析有些瑣碎的話，那么不妨看在實(shí)際解題操作中的應(yīng)用流程：
在我目力所及的范圍內(nèi)览妖，現(xiàn)代文閱讀題的考查轧拄，尚未見(jiàn)有超出這個(gè)框架 / 文本觀者。所以讽膏，如果能夠?qū)@個(gè)（我據(jù)懷疑所擬造出的）出卷老師的文本觀的體系有一個(gè)比較深刻的領(lǐng)悟檩电，那么就已經(jīng)不需要記憶其他答題模板和 / 或進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀的刷題了。
至于我對(duì)這個(gè)「功利主義文本觀」的看法是什么府树？
首先俐末，我覺(jué)得我們不應(yīng)該站在批評(píng)應(yīng)試教育的立場(chǎng)上批評(píng)這種文本觀。我覺(jué)得奄侠，任何看待特定事物的價(jià)值體系和認(rèn)知體系卓箫，都應(yīng)該是相互平等的。我們沒(méi)有必要站在某個(gè)體系的立場(chǎng)上去批評(píng)它垄潮。[1]
其次烹卒，這個(gè)體系確實(shí)有不適用的地方，比如某些文章沒(méi)有表達(dá)情感的作用弯洗，完全是為了使形式美最大化旅急。例子可以舉以鋪陳為美的漢賦[2]?但是，在我目力所及的范圍內(nèi)牡整，這個(gè)體系已經(jīng)能適用于所有可能出現(xiàn)在卷子中的文本了藐吮。而那些寫(xiě)答案的老師，其實(shí)運(yùn)用的就是這個(gè)體系 / 思維模式果正。
最重要的是炎码，掌握這個(gè)體系可以給我們省下大量背答案盟迟、記公式的時(shí)間（我認(rèn)為秋泳，現(xiàn)在的語(yǔ)文考試真的是不需要復(fù)習(xí)的。）應(yīng)當(dāng)將耗費(fèi)于解決應(yīng)試層面語(yǔ)文的時(shí)間攒菠，張開(kāi)雙手投入真正純粹的閱讀迫皱、真正的語(yǔ)言、真正的文字之中。
應(yīng)試化的語(yǔ)文真的是世界上最簡(jiǎn)單的科目了卓起！[3]
我的話說(shuō)完了和敬。
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[1] 我的這個(gè)結(jié)論下得很草率，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別精密的思考和論證戏阅，所以很有可能是錯(cuò)誤的昼弟。但是用在這里，我覺(jué)得還是自洽的奕筐。
[2]?這個(gè)例子也不盡恰當(dāng)舱痘，只有一些漢賦的作品能夠符合。權(quán)先這么舉例吧离赫。
[3] 為避免被批評(píng)芭逝，補(bǔ)完這句話的全句：「應(yīng)試化的語(yǔ)文真的是世界上我了解的科目中我主觀認(rèn)為最簡(jiǎn)單的科目了！」
