? ? 暖風(fēng)徐徐，最美人間四月天搀罢。4月1日下午兩點十分蝗岖，夏津縣小學(xué)英語學(xué)科教研中心全體成員、希望小學(xué)英語教師齊聚夏津第二實驗小學(xué)榔至，與第二實驗小學(xué)英語教師們一同進(jìn)行了聯(lián)校教研活動抵赢。教體局教研室孫桂華主任、第二實驗小學(xué)副校長張新博全程參與教研活動唧取。
? ? ? 此次聯(lián)校教研活動由蔣淑新老師主持铅鲤。
今天的聯(lián)校教研活動分為三大版塊內(nèi)容：
? ? ? 1.夏津第二實驗小學(xué)教師崔秋菊老師執(zhí)教外研社（三起點）三年級下冊Module4 Unit2 Does Lingling like oranges?高效課堂展示。
? ? ? 2.夏津縣小學(xué)英語學(xué)科教研中心都君愛老師執(zhí)教外研社（三起點）四年級下冊Module5 Unit1 I was two then.交流課枫弟。
? ? ? 3.夏津第二實驗小學(xué)與夏津縣小學(xué)英語學(xué)科教研中心成員進(jìn)行評課邢享、教研交流高效課堂教學(xué)模式。
? ? ? 首先淡诗，第二實驗小學(xué)的崔秋菊老師為大家?guī)砹艘还?jié)高效課堂展示課骇塘。崔老師溫柔的教學(xué)風(fēng)格伊履，春風(fēng)化雨般將“四環(huán)八步”教學(xué)模式浸潤于課堂中。學(xué)生們在各種任務(wù)型活動中提升了語言能力和學(xué)習(xí)能力款违，同時在勇于嘗試和挑戰(zhàn)中超越了自我唐瀑。
? ? ? 活動第二項內(nèi)容是由小學(xué)英語學(xué)科教研中心的都君愛老師為大家?guī)淼母咝дn堂交流課。都老師借班上課插爹，課中以愉快的英文歌曲拉近與學(xué)生的距離哄辣，用自己和女兒的照片為學(xué)生營造真實語境。都老師提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己兒時的照片赠尾，在拓展練習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行對比練習(xí)力穗，效果較好。
? ? ? 活動第三項內(nèi)容：第二實驗小學(xué)與小學(xué)英語學(xué)科教研中心成員進(jìn)行評課气嫁、教研交流高效課堂教學(xué)模式当窗。
先由講課教師進(jìn)行簡單說課，再針對課例杉编，大家進(jìn)行共同評課超全、研課。
? ? ? 第二實驗小學(xué)的周杭邓馒、劉雪梅嘶朱、李敏三位老師，從不同的角度進(jìn)行點評光酣，在觀課中學(xué)習(xí)疏遏，在評課中成長。?
? ? ? 小學(xué)英語學(xué)科教研中心的暴淑芬救军、張佳玉老師作為主評教師分別參與了評課财异。兩位老師結(jié)合由小學(xué)英語學(xué)科教研中心制作的“基于《小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》的教學(xué)環(huán)節(jié)維度觀察量表”，進(jìn)行分層次評課唱遭。張佳玉老師結(jié)合《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》一書戳寸，對講課教師注重核心素養(yǎng)滲透教學(xué)方面進(jìn)行了針對性評課，得到大家的一致好評拷泽。
? ? ? 在評課疫鹊、研課中，第二實驗小學(xué)英語教研主任馬金梅針對具體的活動設(shè)計和教學(xué)中出現(xiàn)的問題司致，提出了建設(shè)性的意見和思考拆吆。
? ? ? 小學(xué)英語學(xué)科教研中心執(zhí)行主任范明明，針對導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和運用與大家共研共商脂矫。
? ? ? 第二實驗小學(xué)副校長張新博從不同角度進(jìn)行了評課枣耀，倡導(dǎo)我們英語教師在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的基礎(chǔ)上庭再，要加強組織教學(xué)方面的學(xué)習(xí)和實踐捞奕，努力在自己的課堂中不斷發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)和成長牺堰！
? ? ? ? 教研室孫桂華主任對我們?nèi)w英語教師提出了殷切的期望：
? ? ? ? 1.多讀書，讀專業(yè)書颅围。
? ? ? ? 2.備課要充分萌焰，不僅備教材和教法，更要充分備學(xué)生谷浅。
? ? ? ? 3.時時關(guān)注學(xué)生，關(guān)注待優(yōu)生奶卓，注重學(xué)生參與活動的有效性一疯。
? ? ? ? 4.建議教師營造英語語言氛圍，注重英語評價語夺姑，師生進(jìn)行真實墩邀、有效交流。
? ? ? ? 5.注重教學(xué)過程的生成盏浙，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的深度及廣度眉睹。注重在常態(tài)課中滲透核心素養(yǎng)的同時，達(dá)到學(xué)科育人的目的废膘。
? ? ? 本次聯(lián)校教研活動促進(jìn)了老師們的學(xué)習(xí)和交流竹海。在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小學(xué)英語學(xué)科教研中心努力輻射和帶動更多的老師走專業(yè)化成長之路丐黄，更新教育理念斋配、踐行學(xué)科育人，共同為夏津的教育事業(yè)努力奮斗灌闺！
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