? ? ? “真好黄选！孩子們管理的越來越有模樣了！”這是幾天來我說的最多的一句話壤圃。從今天起，將持續(xù)分享孩子們的自主管理故事琅轧。
? ? 故事一：喝水管理
? ? ? ? 近兩周以來伍绳，我發(fā)現(xiàn)下課鈴聲響起，孩子們會拿起水杯迅速到走廊接水鹰晨，然后在教室門口排起了長隊墨叛。
? ? ? 奇怪，原來喝水管理員熙妍同學(xué)需不停的督促模蜡，孩子們才慢慢悠悠的去接水漠趁、喝水，為此忍疾，熙妍還特別苦惱的向我傾訴過闯传。我鼓勵熙妍，只要想辦法這個問題就一定會得到改善卤妒。兩周以來甥绿，孩子們喝水積極性大幅提高，喝水的隊伍還排的特別整齊则披。她究竟是用了什么妙招呢共缕？
? ? ? ? 原來，她為了改善喝水問題士复，特將喝水和班級考核分掛鉤图谷，并做出以下規(guī)定：
1.喝水前三名同學(xué)每人+2分，其余同學(xué)每人+1分阱洪。每個課間都可以加分便贵。
2.接完水要在教室門口排隊，為了避免在教室門口擁擠出現(xiàn)危險事故冗荸，排隊時不允許出現(xiàn)擠擠抗抗承璃、插隊等行為，如若出現(xiàn)這樣的行為蚌本，不僅不能加分盔粹，而且要雙倍扣分隘梨。
3.一次喝水量不能低于半杯，杯子太小需要喝一杯玻佩，才能加分出嘹。
4.為了避免有些孩子喝的是前一天的水席楚，或者水太涼咬崔，喝水之前需要先摸一下同學(xué)的水杯，確保是溫水才可以烦秩。
? ? ? ? 對于熙妍對喝水管理做出的規(guī)定垮斯，我不僅贊同，更是佩服只祠。她在制定這項舉措時不僅將同學(xué)身體健康放在首位兜蠕，還將安全問題考慮在內(nèi)，能全方位思考問題抛寝，這一點值得我們共同學(xué)習(xí)熊杨。
? ? ? 這項舉措的實施，效果也非常明顯盗舰。如今每一個課間晶府，教室門口總會排起整齊的喝水隊伍，雖然這樣的喝水方式帶有一些功利心钻趋，但至少孩子們實實在在的將水喝進肚子里了川陆，保障自己有一個健康的身體，也算是為抗疫做出應(yīng)有的貢獻蛮位。
? ? ? 當(dāng)然较沪，能有今天的訓(xùn)練有素，相信熙妍同學(xué)也是付出了很多努力的結(jié)果失仁。從一開始為搶占前三名的位置擁擠不堪尸曼，插隊、爭吵萄焦，到一次次提醒控轿、再到鐵面無私“奪命扣分”的舉動，從制度的初步提出楷扬，到發(fā)現(xiàn)問題從而完善制度解幽，使之更加合理，這既是孩子對待此項工作認真負責(zé)的態(tài)度烘苹，更是作為一名管理者自我成長的過程躲株！
? ? ? 真好！為有這樣的得力助手感到驕傲镣衡！感謝熙妍霜定！
