? “三貼近”“三維度”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技能與實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)
? ? ? ? ? ? ? ? -----呼市教儀站創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作花絮
? ? ? ? 教師培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措與路徑稻艰。但常規(guī)的培訓(xùn)方法幾十年如一日诽偷，都是“填鴨式”。所謂“填鴨式”用押，就是專(zhuān)家在臺(tái)上狂講肢簿，老師在臺(tái)下呆聽(tīng)。培訓(xùn)效果往往不如人意！特別是對(duì)于理科教師池充，這種培訓(xùn)缺乏一些學(xué)科精神與學(xué)科品質(zhì)桩引。
? ? ? ? 呼市教儀站全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓實(shí)理科教師實(shí)驗(yàn)技能與實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)卧惜。培訓(xùn)活動(dòng)以“抓好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)厘灼，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為職能深化目標(biāo)咽瓷，以“實(shí)驗(yàn)技術(shù)促進(jìn)教育創(chuàng)新设凹，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)推動(dòng)教師發(fā)展”為培訓(xùn)活動(dòng)宗旨，以“實(shí)驗(yàn)技能與實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為培訓(xùn)主題與內(nèi)容茅姜，以貼近教學(xué)闪朱、貼近教師、貼近學(xué)生為要求钻洒，以聽(tīng)專(zhuān)家理論講座奋姿、一線教師教學(xué)實(shí)踐示范，受培訓(xùn)教師實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)三結(jié)合為方法素标，把理論素養(yǎng)提升胀蛮，新技術(shù)新產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)感知，培訓(xùn)者與受培訓(xùn)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)互動(dòng)交流融合一體糯钙，創(chuàng)新了培訓(xùn)方法與內(nèi)容，開(kāi)創(chuàng)了教師培訓(xùn)的新路子退腥。
? ? ? ?培訓(xùn)方案與內(nèi)容精心設(shè)計(jì)任岸，從“三貼近”的要求出發(fā)，設(shè)計(jì)了全國(guó)知名專(zhuān)家的理論培訓(xùn)狡刘，一線教師的實(shí)戰(zhàn)與經(jīng)驗(yàn)傳授培訓(xùn)享潜，最新教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)技術(shù)的體驗(yàn)感知活動(dòng)。
? ? ? ?全國(guó)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)專(zhuān)家組成員嗅蔬，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”導(dǎo)師剑按，蘇州大學(xué)的陶洪教授，通過(guò)非常經(jīng)典有趣的物理案例澜术，闡述了理科教育必須建立實(shí)驗(yàn)意識(shí)與實(shí)驗(yàn)思維艺蝴，必須研究實(shí)驗(yàn)和研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，才能真正的把握好理科教育教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力鸟废。特別是他通過(guò)同一現(xiàn)象和同一問(wèn)題的理論方法與實(shí)驗(yàn)方法得出的不同結(jié)果的論述和演示猜敢，給人腦洞大開(kāi)，讓人領(lǐng)悟到一個(gè)理科教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的真知。?? ? ? ? ? 教育部基礎(chǔ)教育課程改革南京師大研究中心副主任缩擂、 教育部基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)家工作委員會(huì)委員 小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)鼠冕、修訂組副組長(zhǎng)蘇教版《科學(xué)》教材主編的郝京華教授。她以“科學(xué)素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)科學(xué)課程設(shè)計(jì)”為題胯盯，從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)再到學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)懈费，以一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者水平，讓全體小學(xué)科學(xué)教師接受了一次洗禮博脑。她以生動(dòng)的演示與講受憎乙，闡述了課程設(shè)計(jì)的方法與著力點(diǎn)，一下子打開(kāi)了小學(xué)科學(xué)教師教好科學(xué)課的視野和靈感趋厉。
? ? ? ? 在中學(xué)理科教育上寨闹，江蘇省前黃中學(xué)特級(jí)教師呂朝陽(yáng)教師，從理科課堂教學(xué)品質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)上君账，引導(dǎo)理科課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)品質(zhì)回歸繁堡。給大家上了一堂看似不專(zhuān)業(yè)不對(duì)題的課，而實(shí)質(zhì)是引領(lǐng)理科教師對(duì)課堂教學(xué)的重新發(fā)現(xiàn)乡数。而小學(xué)科學(xué)教育上椭蹄，來(lái)自南京的小學(xué)學(xué)科帶頭人，“科學(xué)干細(xì)胞”教育社團(tuán)創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者的陳晨老師净赴，為大家分享了在數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)绳矩，處于學(xué)校邊緣化的科學(xué)教師如何實(shí)現(xiàn)自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和同行之間的相互促進(jìn)，追求職業(yè)的幸福感玖翅。他以“科學(xué)干細(xì)胞”團(tuán)隊(duì)建設(shè)的歷程和開(kāi)展的成功的科學(xué)教育案例翼馆，讓小學(xué)科學(xué)教師不再“孤單”和領(lǐng)略了專(zhuān)業(yè)發(fā)展和上好科學(xué)課的“詩(shī)外功夫”。
? ? ? ? 在全面宏觀與理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上金度，下午分成理应媚、化、生和小學(xué)科學(xué)學(xué)科教師的“實(shí)驗(yàn)技能與實(shí)驗(yàn)教學(xué)”培訓(xùn)猜极。
? ? ? ?來(lái)自北京匯文中學(xué)的韓爍生物教師中姜、南京秦淮中學(xué)的南京優(yōu)秀物理教研組組長(zhǎng)殷位海老師、上海中科公司的楊英武化學(xué)老師跟伏、北京川布蘭公司的劉偉權(quán)生物實(shí)驗(yàn)專(zhuān)家丢胚、南京金陵中學(xué)的實(shí)驗(yàn)專(zhuān)家羅國(guó)慶老師，來(lái)自江蘇省實(shí)驗(yàn)操作大賽一等獎(jiǎng)獲得者的南京玄武區(qū)的張華和建鄴區(qū)的李楠二位小學(xué)科學(xué)教師受扳，他們以其專(zhuān)業(yè)的水平和一線教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成就携龟，生動(dòng)可親的與各學(xué)科教師進(jìn)行了互動(dòng)探討和演示、講授勘高。使整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)不再枯燥呆板骨宠，實(shí)現(xiàn)了“三貼近”的設(shè)計(jì)初衷和目標(biāo)浮定，達(dá)到了不空講不呆聽(tīng)、把理論與實(shí)驗(yàn)融合的培訓(xùn)要求层亿。
? ? ? ?參與培訓(xùn)的教師熱情高漲和自覺(jué)自律桦卒，放棄休息時(shí)間全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。在課余和專(zhuān)門(mén)安排的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)與感知過(guò)程中匿又，專(zhuān)注和積極動(dòng)手操作體驗(yàn)方灾，主動(dòng)問(wèn)詢與互動(dòng)討論，珍惜不易的機(jī)會(huì)和尊重自己付出碌更。
? ? ? ? 實(shí)驗(yàn)是中學(xué)理科和小學(xué)科學(xué)學(xué)科教育的重要組成部分裕偿，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理化生學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的理科教育不成其為理科教育痛单，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理嘿棘、化、生學(xué)科的教學(xué)旭绒，是違背學(xué)科規(guī)律和對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的教學(xué)鸟妙。舉辦這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，是呼市教儀站深化職能和創(chuàng)新實(shí)踐的探索挥吵，是積極服務(wù)教育教學(xué)的自覺(jué)重父。? ??這次盛大的培訓(xùn)活動(dòng)由教育部基礎(chǔ)教育裝備專(zhuān)家委員會(huì)專(zhuān)家后有為先生主持，市教儀站沈杏林站長(zhǎng)在培訓(xùn)前忽匈，就培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)表了內(nèi)容豐富和工作前瞻的高水平的講話房午，他把教儀站的職能深化和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性與意義，作了深刻的闡述和解讀丹允，使接受培訓(xùn)者接受培訓(xùn)的目標(biāo)明確思路清晰郭厌，對(duì)實(shí)驗(yàn)與理、化雕蔽、生和小學(xué)科學(xué)教育創(chuàng)新折柠，有了更深的理解。
? ? ? ? 本次培訓(xùn)活動(dòng)得到了“德橋教育有為裝備工作室”的大力支持和幫助萎羔。“有為教育裝備工作室”傾情策劃了培訓(xùn)活動(dòng)方案和設(shè)計(jì)了培訓(xùn)課程碳默，并邀請(qǐng)了上海中科教育裝備集團(tuán)有限公司贾陷、江蘇蘇威爾科技有限公司、麥克奧迪（廈門(mén)）實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司嘱根、北京川布蘭教育科技有限公司髓废、江蘇正方體科教設(shè)備有限公司和江蘇酷騰科教儀器設(shè)備有限公司義務(wù)免費(fèi)為培訓(xùn)活動(dòng)提供了技術(shù)支持和提供了最好的儀器與產(chǎn)品。邀請(qǐng)北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司義務(wù)免費(fèi)為培訓(xùn)活動(dòng)全程錄播该抒。在此特別鳴謝慌洪！
2017年7月3日
