教學(xué)進(jìn)度
周一
今天數(shù)學(xué)課上共同學(xué)習(xí)了“8和9的分與合”，晚上可以讓孩子借助小棒背誦記憶8和9的分與合枝秤，并復(fù)習(xí)“6和7的分與合”醋拧。
周四
[玫瑰]今天數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本44頁(yè)6和7的加減法
[玫瑰]學(xué)習(xí)重點(diǎn)?一圖四式
（根據(jù)一幅圖寫出有聯(lián)系的2道加法算式和2道減法算式康嘉，能理解算式的含義赤拒，體會(huì)加減法之間的關(guān)系）
左邊+右邊＝總數(shù)
右邊+左邊＝總數(shù)
總數(shù)-左邊＝右邊
總數(shù)-右邊＝左邊
?一圖二式
左右兩邊的數(shù)相同時(shí)架曹，只能列出一加一減
?計(jì)算：可以用數(shù)的分與合來計(jì)算加減法
[玫瑰]延時(shí)完成練習(xí)：課本第43頁(yè)
有部分孩子6～9的分與合背誦不熟練，容易出錯(cuò)抵赢，請(qǐng)根據(jù)孩子個(gè)人情況加強(qiáng)練習(xí)拭宁。
周五
[玫瑰]今天數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)內(nèi)容
課本45頁(yè)—用加法解決問題
[玫瑰]學(xué)習(xí)重點(diǎn)
?解決問題的一般步驟
①找——找信息，找問題
能看懂圖意瓣俯，能準(zhǔn)確表述數(shù)學(xué)信息和問題（一定要會(huì)說）
②列——列算式
③答——檢查，寫答句（一年級(jí)只要求口答兵怯，不要求寫）
?認(rèn)識(shí)大括號(hào)︸和問號(hào)彩匕？
“︸”表示“合起來”
“？”表示要解決的問題
??畫圖
會(huì)用圓等簡(jiǎn)單的圖形代替實(shí)物媒区，根據(jù)題意畫圖
周末實(shí)踐活動(dòng)
? ? ? 本周我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了6驼仪、7的加減法（算式見下圖），請(qǐng)你把這30個(gè)算式也制作成卡片袜漩，填充到口算卡片大家庭中吧绪爸！
溫馨提示：要和以前做的算式卡片大小顏色一致哦！
