不舍

今天是3月15日缔逛，我在北師大學習的普通的一天，又是緊張的一天……

凌晨3點

失眠（由來已久溜腐，無奈）译株，胡思亂想，輾轉(zhuǎn)反側(cè)……折騰到4點了挺益，干脆起來，拿過一本《莫言短篇小說集》乘寒，打發(fā)時間望众。翻開的是《透明的紅蘿卜》。

據(jù)說這是莫言的成名作伞辛。人物性格和關系之下細致而曲折的心理都是通過言談動作來塑造的烂翰，這就需要讀者必須認真而專注的閱讀，才能了解到黑孩蚤氏、小石匠甘耿、小鐵匠、菊子之間并不單純的關系竿滨。隱晦而模糊佳恬，又帶著時代隔膜捏境，耐著性子讀了大部分。終于覺得困得不行了毁葱，重新回到床上垫言，好歹又睡了兩個小時。

晨起8點

差點遲到倾剿，在開課前筷频，趕到了教室。一位身材高大的老師已經(jīng)站在了講臺前面前痘。今天講的是《如何進入莫言的文學世界》.

老師首先說到的是中小學教師的思維的固化和停滯凛捏，對權威的膜拜和迷信，我想這在更多的時候是緣于懶惰芹缔，其次才是一些客觀原因葵袭。老師先談了談我們對文學經(jīng)典的態(tài)度，要有懷疑精神乖菱。對歷來被認為是經(jīng)典的《荷塘月色》幾乎是嗤之以鼻坡锡，評價說知識分子的小情緒，小性子窒所。而李廣田相同題材的《荷》鹉勒，就寫的很有深度和智慧。遺憾吵取，我沒找到這篇文章禽额。對此，我不敢茍同皮官。文人的情感抒發(fā)如果都需要理智來規(guī)范脯倒，束縛，那還有什么趣味可言捺氢，還如何發(fā)情感之憂思藻丢，澆心中之塊壘。人有千般摄乒，文就有千樣悠反。即使如此，對于老師說的懷疑精神還是十分認同的馍佑，所以不斷的積淀自己的文學底蘊斋否，提高鑒賞能力，同時更重要的是把這種精神帶給學生拭荤，學會獨立思考茵臭。

接下來老師就針對莫言進行了介紹。從諾貝爾文學獎的頒獎詞（關鍵詞：世界性懷舊）到莫言作品的三個階段舅世，老師是莫言女兒的博士生導師。對莫言作品的評價很高，對《豐富肥臀》《檀香刑》等作品幾乎用的都是偉大這一類的詞語鱼蝉。只是抱歉硫眯，昨天去借，沒借到。目前為止，也只是惡補了幾個短篇而已。

幸而老師講到《透明的紅蘿卜》腺律，讓昨夜猶如在迷霧中穿行的我撥云見日，恍然大悟宜肉。棄兒黑孩十歲左右匀钧，菊子的關心讓他對她產(chǎn)生了朦朦朧朧的愛，這份愛真實又捉摸不定谬返，但黑孩又無法把握和占有之斯，還要眼睜睜的看著菊子和小石匠一步步發(fā)展戀情。一個少年性意識的覺醒遣铝，這是老師對這篇作品內(nèi)容的概括佑刷。這是之前的作家?guī)缀鯊膩頉]有涉及過的題材。但時間關系酿炸，老師也只講到了內(nèi)容這一塊瘫絮。

對虛構的小說，不大愛看填硕，尤其是看了幾篇莫言作品中的那些傳奇而神秘的故事麦萤，有些匪夷所思，但經(jīng)過老師的這番講解扁眯，靜下心來壮莹，是不是應該更要好好讀讀書，去領會揣摩深味文字背后的內(nèi)涵姻檀，發(fā)現(xiàn)人性命满，社會，歷史這樣一些宏大的意義施敢≈芗觯總之一句話，道行太淺僵娃，認真修煉吧！

午間2點

下午是北京海淀區(qū)進修學校副校長姚守梅老師的課腋妙，主題是關于《課程標準》的核心觀念默怨，雖有些老生常談，但結(jié)合了具體的案例骤素，也還比較生動細致匙睹。這些觀念說起來容易愚屁，做起來卻不容易。每一個詞都可以論證上連篇累牘的文字痕檬，但落實到行動上霎槐，達到期望的效果還真是一個“上下而求索”的過程。

具體講述內(nèi)容在這里不贅述梦谜，想記錄下我艱難的瞌睡之旅丘跌。昨夜的失眠導致現(xiàn)在的迷糊，上下眼皮像正負兩極唁桩，馬上靠近的磁鐵一般闭树，只需一毫米，就可以閉上眼睛睡著荒澡，可千不該报辱，萬不該坐在這第一排，老師直視無礙的地方单山。睡著有些不合適吧碍现，強忍著，記筆記米奸，梳理思路昼接。但這生理上的睡意不是你所能左右的，地球?qū)ξ业奈τ执罅嗽S多躏升，尤其是頭部辩棒，直直的的想落到眼前的這張窄窄的課桌上。幾番掙扎后膨疏，還是倒下了一睁。終歸是于心不安，睡了五分鐘佃却，醒了者吁，竟然流口水了，趕緊整理饲帅，精神恢復的不少复凳，繼續(xù)聽課……記錄下來，也是趣事一樁灶泵，以后翻開看看育八，定然忍俊不禁，都是在北師大學習美好的記憶赦邻。

傍晚6點

為了不耽誤時間髓棋，和舍友一拍即合，決定不吃飯，買了面包去占座按声。今天晚上可是男神康震老師的課膳犹。晚去的話連桌椅過道的位置都會沒有。詩詞大會已經(jīng)讓康老師名噪全國了签则，他的課可不能錯過须床。5點58分，康老師竟然提前了兩分鐘到（要知道上學期他幾乎每次都要遲到十分鐘以上的渐裂，但老師的光華魅力足以遮蓋住這樣的小節(jié)）開講豺旬。今天講的是唐代散文，干謁為主題芯义。干謁是我國古代文人士子為尋求入仕門徑而向當朝達官顯貴或有名望者呈送書信哈垢、進獻詩文賦作，以求得他們援引扛拨、擢拔的行為干謁投獻行為在唐代蔚然成風耘分，

重點對比了王泠然的《與御史高昌宇書》和李白的《與韓荊州書》，起初真的是枯燥無味绑警，睡意又襲來求泰。強打著精神，終于被康老師精彩的講述趕走了瞌睡计盒，吸引全部的注意力渴频。如果諸位感興趣，就將重點講述的這兩篇內(nèi)容簡述如下：

王泠然的《與御史高昌宇書》中體現(xiàn)作者的貧賤驕人北启，狂放不羈卜朗。中威脅說“使仆一朝出其不意，與君并肩臺閣咕村，側(cè)眼相視场钉，公始悔而謝仆，仆安能有色于君乎懈涛？”你不為我引薦逛万，有朝一日同朝為官，側(cè)目而視批钠，你便是謝罪于我宇植，我也不假以顏色。嗔妄自大埋心，顯示了“不屈己指郁，不干人” 從中可以看出唐代士人過分的驕傲自負的心態(tài)，足令一切凡夫俗子們咋舌拷呆。這里康老師談到采用迂回的戰(zhàn)術來達到目的坡氯，可有些迂回的過程中迷失了自我，比如本來想找機會進入海淀區(qū)政府工作洋腮，就在區(qū)政府前賣油條箫柳，賣著賣著發(fā)現(xiàn)賣油條很賺錢，就干脆賣油條了啥供，忘了自己的初心悯恍。康老師說迂回不是壞事伙狐，但是要做迂回的戰(zhàn)士涮毫，比如說他自己，不管怎樣贷屎，他都知道他是一名老師罢防，離不開這課堂。這些話贏得了大家的一片掌聲唉侄。在紛繁的光環(huán)下也不迷失咒吐，不忘初心，對康老師的敬佩之余更添了一些思考属划。

即便是冠蓋滿京華的李白有時也不得不放下清高恬叹，去拜謁和吹捧權貴。李白的《與韓荊州書》同眯，我們引其前二段：白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯绽昼，但愿一識韓荊州⌒胛希”何令人之景慕一至于此硅确！豈不以周公之風，躬吐握之事明肮，使海內(nèi)豪俊菱农，奔走而歸之，一登龍門晤愧，則聲價十倍大莫！所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯官份。愿君侯不以富貴而驕之只厘，寒賤而忽之，則三千之中有毛遂舅巷。使白得脫穎而出羔味，即其人焉。白钠右，隴西布衣赋元，流落楚漢。十而心雄萬夫。皆王公大人許與氣義搁凸。此疇曩心跡媚值，安敢不盡于君侯哉？君侯制作侔神明护糖，德行動天地褥芒，筆參造化，學究天人嫡良。幸愿開張心顏锰扶，不以長揖見拒。必若接之以高宴寝受，縱之以清談坷牛，請日試萬言，倚馬可待很澄。今天下以君侯為文章之司命京闰，人物之權衡，一經(jīng)品題痴怨，便作佳士忙干。而今君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣浪藻、激昂青云耶捐迫？這是李白寫給韓荊州的一封自薦信，韓荊州即韓朝宗爱葵，官居刺史施戴。文章中，李白除了自負地介紹自己的才華萌丈，表白心跡外赞哗，大置贊詞，吹捧韓荊州辆雾。他先借旁人之口說“生不用封萬戶侯肪笋，但愿一識韓荊州”，表明自己急切求謁韓朝宗的心意度迂，又夸他如周公吐哺藤乙，使得海內(nèi)豪俊、龍蟠鳳逸之士皆奔走而歸之惭墓，把他吹擺到圣君賢侯的位置上坛梁。又將韓朝宗夸作天下“文章之司命”，“一經(jīng)品題腊凶，便作佳士”划咐。李白希望通過他的“品題”而名揚四海拴念，揚眉吐氣。其求聞達于天下褐缠，入仕經(jīng)用的迫切心情及對韓朝宗寄予的厚望躍然紙上政鼠。這樣看來恃才傲物的李白言過其實地大肆吹捧韓朝宗，其真實目的就是為了讓韓舉薦自己做官送丰。然而缔俄，這位提攜了不少后學的韓朝宗并沒有推薦李白，具體原因不得而知器躏。我們能夠知道的是，韓荊州卻因為李白這篇吹捧之文蟹略，名存后世登失。為干謁求官，李白尊貴的膝蓋跪倒在塵埃之中挖炬，這與他平時笑傲王侯揽浙，放浪縱姿的精神判若兩人，顯示了李白的雙重性格意敛。相比之下馅巷，李白的干謁文章文筆文風方面就顯得很大氣，汪洋恣肆草姻。而王泠然就有些猥瑣（康老師原話）钓猬，但都表現(xiàn)了唐代秉有的文人氣質(zhì)與才華，多與世情不合撩独，其特立獨行敞曹、不受禮法約束的個性，難以使他們在復雜險惡的官場周旋综膀。因此澳迫，雖然他們孜孜以求地奔走于干謁求仕的道路上，卻多以悲劇結(jié)束剧劝，也就不能不令人喟嘆了橄登。（部分內(nèi)容摘自網(wǎng)絡）

在講述散文的過程中，康老師詼諧幽默讥此，將文言文翻譯的生動有趣拢锹。聽得時候，津津有味暂论，趣味橫生面褐，可現(xiàn)在回想起來，卻一片模糊取胎。這就是高人展哭，所謂妙不可言也就在于此吧湃窍。

小結(jié)

?至此，我一天的學習結(jié)束匪傍。這是與睡意戰(zhàn)斗的一天您市，又是緊張充實的一天，更是在北師大充電之旅中美好快樂的一天役衡。當時光從身邊匆匆走過時茵休，抓住這點點滴滴的寶貴光陰，才不會有所辜負手蝎！尤其是在這千里之外的北京師范大學榕莺，對于來自新疆的我們來說，更是人生中一次難得的階段棵介，我們正經(jīng)歷著钉鸯，融入著，吸納著邮辽，快樂著唠雕，讓這里的一天天成為珍貴的記憶寶藏。