感覺12班的學生很喜歡說話。
下課了泪喊，教室內(nèi)外大聲交談棕硫，甚至有尖叫的，沒事袒啼，課間該有的模樣哈扮；
路上遇到學生，基本上會熱情地打招呼蚓再，甚至一邊和同學打鬧滑肉，歡笑，一邊抽空喊一聲老師摘仅；
夜自修時靶庙，也喜歡說幾句，尤其是有同學問題目娃属，老師個別答疑時六荒，下面同學就有機會了；
甚至矾端，課堂上課時掏击，個別同學也會借機說一下。
唯獨上課回答問題時须床，舉手的同學很少铐料，基本上就周紫涵、樂宇軒兩位同學豺旬，偶爾莊彥等個別同學，該說的時候不說了柒凉，無語族阅。
提到問題目，同學們的習慣倒是不錯膝捞，昨晚夜自修第一節(jié)課坦刀，就有不少同學上來問題目，尤其是范理澤，坐在第一桌鲤遥，近水樓臺先得月沐寺，上下不知多少次，只是可惜上課沒認真聽明白盖奈，很多基礎知識其實不需要來問的混坞。
《自評本》的最后一題有點不好理解，上來問的同學比較多钢坦，韓雨軒究孕、陳江逸是一起來的，然后柴子翔爹凹、程睿澤也一起厨诸，翁浩然問好后，陳晨也上來了禾酱，發(fā)現(xiàn)前面同學整題的題意都不懂微酬，而陳晨則已經(jīng)完成了一半，并且還說前面小題不是好做的呀颤陶，我趕緊肯定颗管，陳晨了不得，比前面同學都出色指郁。
只是忙上，一直有同學上來問題目，我個別講解時下面又不太安靜闲坎，老是得提醒疫粥、維持紀律，而且腰懂，單獨輔導時間長了我的嗓子也吃不消梗逮。于是，后半節(jié)課绣溜，我開始調(diào)整方式慷彤，讓學生當老師，教其他的同學怖喻。
俞濟川上來時底哗，我讓他問柴子翔，卓佳蕊則是讓陳晨教他锚沸，還有張祺諾跋选、陳江逸等同學也可以教其他的同學了。
學習方式多種哗蜈，第一種是聽老師講前标，第二種是自己自學坠韩，第三種是自己當老師教別人，其實還是最后一種自己印象最深刻炼列，并且還有一種成就感只搁。
既然你們這么喜歡說話，那就用在最合理的場合說話吧俭尖，老師也樂得快活氢惋、輕松。
