漸入軌道，漸露馬腳青柄。
在（12）班上課已經(jīng)第二周了伐债，因臺風(fēng)影響预侯，其實真正上課也就4天，主要抓兩塊峰锁。
一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣萎馅。
聽課，基本上同學(xué)能抬頭聽課虹蒋，但思維參與度糜芳、學(xué)生課堂回答率不高。主要措施：不放過任何人一個同學(xué)千诬，第一天耍目，陳wh同學(xué)課堂中有講話，嚴(yán)肅指出徐绑，第二天邪驮，主動向他提醒和警告，后每一節(jié)課能安心聽課傲茄，今天毅访，有一女生竺jy課堂中一直低頭書寫，也提出警告盘榨，后抬頭聽課喻粹。不管如何，讓每一位同學(xué)都抬頭聽課是必須的草巡。其次守呜，還要讓學(xué)生聽得有效、聽得樂意山憨，這就需要上課精彩查乒、生動加上講解清楚，讓每一位同學(xué)都參與郁竟。最后玛迄，理想狀態(tài)是班級整體會跟上老師的講課，一起附和棚亩，許多同學(xué)能積極舉手回答蓖议，有良好的課堂互動。
筆記讥蟆，規(guī)定每一個同學(xué)都要有數(shù)學(xué)筆記本勒虾，每一節(jié)課的定義、定理都要記載攻询，比如第一節(jié)課是《軸對稱圖形》从撼，定義：如果把一個圖形沿一條直線折疊后，直線兩側(cè)的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做周對稱圖形低零，其中對稱軸肯定是直線婆翔，軸對稱圖形的性質(zhì)：對稱軸平分連結(jié)兩個對稱點的線段，成軸對稱的兩個圖形是全等圖形掏婶。這些先記載啃奴，然后記住，再理解雄妥，最后會敘述最蕾。同時，也要求記載我的一切提煉的話老厌，比如幾何推理中瘟则，基本準(zhǔn)則是：話必有理，言必有據(jù)枝秤，生活中常說眼見為虛煤惩，耳聽為實卖哎，數(shù)學(xué)中要牢記眼見為虛为迈，推理為實拾枣，不斷的在課堂中結(jié)合題目講解而提到，學(xué)生就會有深刻的影響薇溃，最后成為核心素養(yǎng)菌赖。
作業(yè)：要求每一個同學(xué)的每一次作業(yè)本都上交，給每一個數(shù)學(xué)組長發(fā)一個便利貼沐序，每次上交作業(yè)時琉用，沒交的同學(xué)記上姓名，至于你做題的質(zhì)量策幼，先不講究辕羽，這樣規(guī)定以后，基本上同學(xué)都上交了垄惧，而且根據(jù)便利貼一下子就能查出誰未交，到今天就剩崔hw一個同學(xué)未交绰寞，其實他昨天也未交到逊，我當(dāng)時問他原因，說是沒有了滤钱，今天我問他觉壶，說是媽媽在用拼多多購買，還未到件缸，我一聽就覺得不對頭铜靶，我說，教室對面10米之外博藝書店就可以買到他炊，遠(yuǎn)在天邊近在眼前争剿，看來你是不想按時上交了已艰，課后我在班級釘釘群@他的家長，說：崔宏偉作業(yè)一直沒上交蚕苇，說是你們家長在拼多多上購買哩掺，還未到，其實教室對面長春路的博藝書店就可以買到涩笤，八年級《全效》嚼吞，上課回答倒是不錯，請知曉蹬碧！班主任汪老師看到后舱禽，找了一本《全效》作業(yè)本給他，也對我提起恩沽，其實誊稚，崔同學(xué)的各門功課作業(yè)大都未交，我說飒筑，不管以前他的作業(yè)上交情況片吊，也不管其他學(xué)科的作業(yè)上交如何，反正协屡，我們接手后俏脊，就得按我們的規(guī)定，或者說按學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)定來肤晓，否則全班都無法執(zhí)行下去了爷贫。
訂正：班級內(nèi)后進(jìn)生確實多，每天課堂作業(yè)質(zhì)量也不高补憾，所以漫萄，訂正是必須跟上，但是只是批改后發(fā)給他們訂正盈匾，一是許多同學(xué)沒有這么自覺腾务，二是許多同學(xué)也不會訂正，所以削饵，訂正之前還是有一個環(huán)節(jié)岩瘦，那就是個別輔導(dǎo)和錯題分析，如果該天還有第二節(jié)數(shù)學(xué)課窿撬，那么整體錯題講解可以保證启昧，但還有個別差生沒法消化，如果該天只有一節(jié)數(shù)學(xué)課劈伴，那么密末，只能想辦法進(jìn)行個別輔導(dǎo)。地點是有，（12）班教室旁邊就有一個空教室严里，但時間不好找新啼，課間操后，只有5分鐘時間田炭，要準(zhǔn)備上下一節(jié)課师抄，中午飯后，我需要午休教硫，到辦公室來叨吮，路很遠(yuǎn)，慢慢摸索瞬矩，找出一個合理的方法茶鉴。
在這樣嚴(yán)格規(guī)定下，學(xué)生基本上能執(zhí)行景用，但也有同學(xué)開始毅力不足而快掉隊涵叮，適當(dāng)時候，得整頓一下伞插。
本來就有8個不及格割粮，本學(xué)期有轉(zhuǎn)進(jìn)一個不及格，這就是以上措施要不打折扣完成的理由和困難之處媚污。
二是幾何推理的書寫舀瓢。
