? ? ? ? 教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線茎匠，是立校之本渐行、立校之基罩句。教學(xué)質(zhì)量的高低跺撼，最終決定著學(xué)校的生存與發(fā)展。為了進(jìn)一步強化教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位吓著，加強我校對教育教學(xué)的質(zhì)量管理鲤嫡，及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓绑莺，我校全體數(shù)學(xué)教師于2020年7月3日下午舉行了教學(xué)質(zhì)量分析會暖眼。
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? ? ? ? 首先由王艷林主任對學(xué)生在答題過程中暴露出來問題進(jìn)行了深入的剖析，并且提出了整改措施纺裁。
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? ? ? ? 各年級的教研組長依次作了詳細(xì)的發(fā)言诫肠，找出有的學(xué)生屬于基礎(chǔ)差司澎，有的屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的屬于聽課栋豫、作業(yè)挤安、答題習(xí)慣差，有的屬于學(xué)生分析問題能力差丧鸯，兩極分化嚴(yán)重等現(xiàn)狀問題蛤铜，同時也從個人本身出發(fā)，提出對學(xué)困生照顧不全骡送，課前準(zhǔn)備不足昂羡，課堂教學(xué)方法不夠靈活，練習(xí)量不夠等問題摔踱。
? ? ? ? 同時也意識到課堂教學(xué)中的問題：如課堂效率較低虐先，體現(xiàn)在當(dāng)堂所講知識學(xué)生掌握情況不好，記憶不熟練派敷。教學(xué)環(huán)節(jié)落實不到位蛹批，原來以為上課講到了，學(xué)生就應(yīng)該掌握篮愉，從現(xiàn)實來看并不是這樣腐芍，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷溫故知新，才能牢固掌握试躏。
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? ? ? ? 最后猪勇，何校長對這次教學(xué)質(zhì)量分析會做了總結(jié)，她指出：全體老師一定要認(rèn)清形勢颠蕴，明確責(zé)任泣刹、擺正心態(tài)，承認(rèn)差距犀被，認(rèn)真分析椅您，查找不足，不斷完善寡键，不斷突破掀泳，抓緊抓好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，千方百計提高質(zhì)量西轩，力爭使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階员舵。
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? ? ? ? 集體分析會后，各數(shù)學(xué)教研組又分組進(jìn)行了具體分析藕畔，每個老師就自己班級測試中反應(yīng)出來的問題進(jìn)行了透徹的分析固灵，提出了自己的改進(jìn)意見，為下面的教學(xué)做好了準(zhǔn)備劫流。
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? ? ? ? 教學(xué)質(zhì)量分析會的開展，不僅為老師們開辟了交流的平臺，有利于老師們在教學(xué)中發(fā)掘存在的問題祠汇，而且通過分析總結(jié)仍秤，會進(jìn)一步達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)質(zhì)量的目的可很。
