2022年只剩下1天了，抓住歲末的尾巴为朋，趕緊來總結(jié)一下這一年的得與失盼玄，剛才看新聞?wù)f俄烏戰(zhàn)爭進入了白熱化，打了快一年了潜腻，也沒個結(jié)果，最后受苦的還是老百姓器仗。作為一名教育工作者融涣，在這一年里，每個日子都是平凡而平淡的精钮，但在這淡淡的時光里威鹿，也有些許自己的光芒。下面就來跟大家分享一下吧轨香！

一忽你、堅持創(chuàng)造奇跡——晨跑

從2019年8月開始，由于當時頸椎時不時地折磨一下我臂容，搞得我經(jīng)常是灰頭土臉科雳，垂頭喪氣根蟹。后來聽人說，跑步可以改變這一現(xiàn)狀糟秘，我就堅持每天晨跑简逮，早上6：30分，我準時來到學校后面的日興河畔開始跑步尿赚，和我一起跑的還有初中的何老師散庶，我們都是屬虎的，兩只中年老虎有說有笑凌净，在河邊來回運動悲龟，六圈下來，也是渾身熱汗淋漓冰寻，氣喘吁吁须教。三年的堅持起了效果，我的頸椎不疼了性雄，白天高強度工作一天没卸，長時間面對電腦，也還是精神抖擻秒旋。這不能不說是運動帶來的奇跡约计。看來迁筛，生命在于運動這句話真是很有用煤蚌，只要堅持鍛煉，身體機能就不一樣了细卧，抵抗大自然風寒的能力也增強了尉桩。朱永新老師說，堅持創(chuàng)造奇跡贪庙，行動就有收獲蜘犁，真是至理名言啦！

二止邮、堅持時間管理这橙，讓每一天更充實。

這一年导披，堅持得最好的一件事是做好每日工作清單屈扎。每天要做什么事情，按時間管理四象限法則撩匕，把緊急且重要的事情排在最前面鹰晨，每天工作清單提前記錄下來，到第二天，完成一件就劃掉一件模蜡，這樣一來漠趁，做事情瞬間就有了條理性，這跟以前做事毫無頭緒簡直有千壤之別哩牍。一天要做什么事情棚潦，提前做到心中有數(shù)，做事時再也不會著急忙慌的了膝昆，而更多的是打有準備之仗丸边，氣定神閑，更顯胸有成竹了荚孵。有了時間管理法妹窖，我做事情提高了效率，原來做事像豬八戒腳踩西瓜皮收叶，滑到哪里算哪里骄呼，現(xiàn)在每天做事有了計劃性，時間性判没。這讓我在同事眼中威信抬高了不少蜓萄，也讓別人對我刮目相看。

三澄峰、堅持閱讀嫉沽，不虛度每一天。

今年在新網(wǎng)師俏竞，除了學習中小學課題研究課程绸硕，還跟著線上啃讀會的書友們一起閱讀了雅思貝爾斯的《什么是教育》、郝曉東老師的《未來教師》魂毁、《教師成長力》玻佩，朱永新老師的《我的教育理想》，跟著擔當者行動公益共讀群一起閱讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》席楚，簡尼爾森的《正面管教》咬崔，八月份開始，我們還共讀了《童書里的教育學》烦秩、《圖畫書這樣讀》刁赦、《打造兒童閱讀環(huán)境》、《高手教師》闻镶、《童書共讀月》、《第56號教室的奇跡》丸升。通過一群人一起走铆农，大家抱團取暖，我從團隊中感受到奮進的力量，這對于我這個自我約束力不強的人來說是最好的努力墩剖。每閱讀一本書猴凹，都要進行相應(yīng)的打卡，有輸出就要有輸入岭皂。在這個閱讀與寫作的循環(huán)中郊霎，我不停地讀，不停地寫爷绘，在閱讀經(jīng)典的同時书劝，與書籍對話，與作者對話土至，與自我對話购对，我提高了思維的深度和廣度，自我批判性思維也得到了提高陶因。

四骡苞、堅持簡書寫作，突破100萬字大關(guān)楷扬。

2020年3月解幽，由于疫情的影響，學校被迫進行線上教學烘苹，那時線上教學還是一個新生事物躲株，誰也沒有經(jīng)歷過，我想這段時光一定非常難忘螟加，一定要把它記錄下來徘溢，于是就有了接下來的簡書日記，每天的讀讀捆探、寫寫然爆，不知不覺就堅持了三年，到現(xiàn)在為止黍图，寫了110萬字曾雕。跟那些寫作大咖比起來，可能不算什么助被，但我跟自己以前寫的作品比起來剖张，可真是差別大了。現(xiàn)在寫的文章有了一定的讀者意識揩环，有了一定的深度搔弄，原來只是把事情敘述完就算完成了，現(xiàn)在知道寫文章要有條理性丰滑，要寫得有價值顾犹，不能只記錄給自己看，哪怕是一件小事情，也要以小見大炫刷，從微小中窺見不一樣的風景擎宝。

五、堅持情緒管理浑玛，讓自己更理性绍申。

以前我是個情緒化的人，別人一點火顾彰，我就要大發(fā)脾氣极阅。這樣的脾氣本來是不適合教書的，經(jīng)常是因為一些小事拘央，我在班里大發(fā)雷霆涂屁，這讓孩子們對我感到很恐懼，我感覺到他們離我的距離越來越遠了灰伟，自從加入了新網(wǎng)師拆又，我每天堅持閱讀，從書中領(lǐng)會到許多知識栏账，書中的許多人物對照在自己身上帖族，我感悟到自己身上的許多不足，慢慢地挡爵，我克制自己的毛病竖般，遇事冷靜下來，不會一引就爆了〔杈椋現(xiàn)在我跟孩子們的關(guān)系又開始好起來了涣雕，我學會了凡事要換位思考，這樣角色轉(zhuǎn)換一下闭翩，我就能體諒到別人的難處了挣郭。

六、堅持閱讀與實踐疗韵，收獲成長的力量兑障。

李鎮(zhèn)西老師說，年輕教師盡量要做到四個不徒锻簦——不停地實踐流译，不停地思考，不停地閱讀者疤，不停地寫作福澡。可見驹马，讀寫思做是一體的竞漾。學習了一大堆理論眯搭，如果不運用于實踐，那就是一堆死的知識业岁。這一年來，我把學習到的知識運用于實踐寇蚊，起到了很好的效果笔时。共讀了郝曉東老師的《教師成長力》，我組織學校的科組長們仗岸，給她們開講座允耿，講了《專業(yè)教師與業(yè)余教師的區(qū)別》，閱讀?了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書扒怖，我把書中的理論運用于教學较锡，如思維課的旅行，我?guī)Ш⒆觽兊叫@里觀察木棉花的盛開盗痒，帶孩子們到菜園種植小白菜蚂蕴，孩子們寫觀察日記，親身經(jīng)歷的事情讓孩子們的文章真實而有趣俯邓，這樣的思維課拓寬了孩子們的知識頻道骡楼，他們要閱讀更多的書籍來給豐富自己的知識背景，于是閱讀的興趣就這樣激發(fā)了稽鞭。

當然鸟整，這一年中還有許多值得記錄的事情，這里就不一一列舉了朦蕴，雖然2022年有許多的不確定篮条，但閱讀與寫作卻讓我活在確定中，我把這確定性傳遞給了身邊的每一個人吩抓。雖然每一個日子很平淡涉茧，但都是追光的日子，它同時也很耀眼琴拧，也有它應(yīng)有的光芒降瞳。2022年，我充實了自己蚓胸，讓自己生命的長寬高不斷拓展挣饥，我不負這一年的美好時光，2023年沛膳，我也依然會努力奮進扔枫，爭取收獲不一樣的自己！