? ? ?上次寫了《技能復(fù)利》的文章中提到了拆書學(xué)習(xí)拼岳,很多讀者反饋想了解下拆書學(xué)習(xí)的方法惜纸,所以我今天分享下關(guān)于拆書學(xué)習(xí)的方法绝骚。
? ? ? 拆書學(xué)習(xí)的提倡者是拆書幫創(chuàng)始人趙周。著有《這樣讀書就夠了》椭更,中國人民大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特邀專家《經(jīng)濟(jì)觀察報》蛾魄、《銷售與市場》專欄作家,拆書學(xué)習(xí)法比較偏向能實(shí)踐的應(yīng)用知識的學(xué)習(xí)舌狗,所以也很適合碎片化知識的學(xué)習(xí)扔水。
? ? ? 工作之后的我們不再需要為考試而煩惱,所以學(xué)習(xí)變得更加主動主届,可以以自己的興趣和需要為中心去學(xué)習(xí)待德,也就是現(xiàn)在特別提倡的功利讀書法。在信息碎片的時代绘闷,我們更要有這樣的方法去整理和分析信息,并收為己用印蔗。
? ? ? 拆書學(xué)習(xí),就是將知識拆為己用扼倘,變成自己能夠指導(dǎo)自己的實(shí)踐方法除呵。拆書學(xué)習(xí)最重要的部分就是三個便簽法:理解、反思纠拔、行動泛豪。
1、理解:理解書中內(nèi)容臀叙,提煉書中要點(diǎn)价卤,全部用自己的語言準(zhǔn)確詮釋。
要點(diǎn)注意:避免用“已知”附會“新知”慎璧;
看到有些知識點(diǎn)時,有些人會有”不就是什么什么嘛”的反應(yīng)厌处。這樣會阻礙自己的理解岁疼,而忽略了其中的差異,以為自己懂了瑰排。
要敏銳地覺察出知識點(diǎn)的區(qū)別疙驾,多維度地理解。
用自己的語言的詮釋的好處,就是讓你對書里講的概念有透徹的理解,才能提煉出中心傻挂,就像有時候別人問你這本書主要講什么挖息,你要能答得上來。
所以我們常說以教為學(xué)绪抛,而不是照搬照抄电禀。
2、反思:完整描述自己與這個知識點(diǎn)貼切的具體相關(guān)經(jīng)驗(yàn)症副,或是之前的所見所聞等政基,有因有果。
要點(diǎn)注意:一定要具體辕坝、具體荐健、具體,不要泛泛而談摧扇。
特別是有些人看到某個知識概念,然后反思:我以前經(jīng)常如何如何吁峻,之前也遇到很多類似的情況等等在张。這樣的反思是不具體的,一定要具體到某件事啄骇。
3瘟斜、行動:總結(jié)出自己以后可以如何運(yùn)用這個知識點(diǎn)痪寻,寫下具體的可操作的方法橡类,和建議芽唇。并設(shè)定最終要達(dá)到的可控目標(biāo)(目標(biāo)遵從SMART原則)。
要點(diǎn)注意:知道與做到之間研侣、有個大的鴻溝就是具體的達(dá)到目標(biāo)的方法和流程炮捧。所以一定要具體知道,行動要可控灌砖、能夠可衡量傀蚌、可以知道自己是否完成了目標(biāo)。?
? ? ? ?便簽法的前提是建立在自己對知識信息有一個判斷:是否對自己重要這樣的前提上撩幽。
然后要分析作者的邏輯箩艺,他是如何引出這個觀點(diǎn)的。判斷他做的假設(shè)的可能性榨惰,有無反例静汤。按照他的方式有什么好處,并判斷知識的適用邊界虫给,在什么情況下是適用的和不適用的等等。這樣可以提高自己的思考力和邏輯性缠黍。
? ? ? ? 寫在最后:有興趣的朋友可以找知識的源頭看看药蜻,這篇看起來像是干貨的文章替饿,只是讓我自己的學(xué)習(xí)提取和輸出蒿往,是脫水過的信息湿弦。真的要學(xué)習(xí),還是要去源頭蔬充,將那新鮮的知識變成自己的班利。還可以看《如何閱讀一本書》來做對比。
nK??????