自我發(fā)展心理學總結(jié):關(guān)系篇


一架馋、關(guān)系中的自我:從個體視角到關(guān)系視角

1、什么是關(guān)系的視角

沒有人是完全獨立的個體全闷。關(guān)系里的人叉寂,總是一起出現(xiàn),相互定義总珠,相互成就屏鳍。


自我的視角:我的想法和行為背后,隱藏的是我的個性局服,個性決定了我在大多數(shù)情況下會怎么想钓瞭、怎么做。


關(guān)系的視角:每一個關(guān)系里淫奔,都有一個不同的自我山涡;不是你的個性,而是你所處的關(guān)系唆迁,決定了你的想法和行為


內(nèi)向的你鸭丛、外向的你;勤快的你唐责、懶惰的你系吩,這些都是你,只是不同關(guān)系中的你妒蔚。

沒有人是完全獨立的個體。關(guān)系里的人月弛,總是一起出現(xiàn)肴盏,相互定義,相互成就帽衙。



2菜皂、為什么關(guān)系的視角才能發(fā)展自我

a.人無時無刻不在關(guān)系之中

b.在不同的關(guān)系中,你的自我是很不同的

c.決定你的行為是你所處的關(guān)系厉萝,而不是個性恍飘。

e.思考問題的角度轉(zhuǎn)化


3榨崩、從關(guān)系的視角看自我,對我們有益

a.克服僵固型思維

b.這是一種正念思維



二章母、關(guān)系中的角色:關(guān)系如何塑造自我母蛛?

1、在關(guān)系的視角上乳怎,要怎么看待自我彩郊?

答:在不同的關(guān)系中,我的角色和位置是不同的蚪缀。

避免我們扮演一個角色的時間太長秫逝,就把這個角色當做了唯一的自我。


2询枚、語言要求和角色期待的矛盾

嘴上說想讓孩子自己做事违帆,行為上又把孩子該做的事情做好了


3、調(diào)整角色的方法

a.看到角色位置-相處前

b.看清角色位置-相處時

c.期待他的樣子-相處后


4金蜀、角色和自我發(fā)展的關(guān)系

角色既是改變刷后,也是限制

嘗試不同的角色,不要是長期的唯一的角色廉油。



三惠险、關(guān)系的語言:如何聽懂別人的“話外音”?

1.如果你不會聽抒线,那你就只能聽到他們在討論這些表面的事情班巩。如果你會聽,你就會知道嘶炭,他們所說的每句話背后抱慌,都是在說關(guān)系。


2眨猎、為什么要學習關(guān)系的語言抑进?

關(guān)系的語言是人際關(guān)系的密碼

內(nèi)容層面、關(guān)系層面


3睡陪、內(nèi)容是表寺渗,關(guān)系是里

?

4、關(guān)系語言的特點-對人不對事

內(nèi)容上顯得咄咄逼人兰迫,實際上也是再說關(guān)系


5信殊、雙方的角色期待發(fā)生沖突怎么辦?

a.直面沖突

b.從關(guān)系的角度回應(yīng)對方

c.思考怎么在角色上達成共識



四汁果、關(guān)系的互補:系統(tǒng)如何塑造你我涡拘?

1、角色是在系統(tǒng)中逐漸生成的

人在江湖据德,身不由己鳄乏。在家和在外面的性格可能不一樣跷车,限制了自己。

婚姻也是橱野,有些人當了面子朽缴,有些人做了里子,有所犧牲仲吏,才能維持不铆。


2、什么是關(guān)系的互補

關(guān)系中裹唆,角色就像是拼圖誓斥,在系統(tǒng)中,形成大拼圖许帐。陰陽劳坑,美丑,對立統(tǒng)一成畦。


3距芬、三種不健康的互補

a.越能干越能干,越不能干越不能干

b.通過問題來維持平衡

c.角色錯亂


4循帐、不健康互補的弊端以及改變的阻力

固定了角色框仔,限制了成長

因為改變需要打破系統(tǒng),舊系統(tǒng)會混亂



五拄养、不安全依戀:愛為什么會變成牢籠离斩?

1、什么樣的關(guān)系有利于自我發(fā)展瘪匿?

自主跛梗、有選擇、能為自己負責的


2棋弥、為什么做不到情緒的主人

不安全依戀


3核偿、依戀既能傳達安全,也能傳達不安全


4顽染、不安全感影響自我發(fā)展

a.注意力在別人身上-——拖延癥

b.敏感漾岳、自我價值感低-——討好型人格

c.情感單一、無法開拓-——忽略了自己的感受


5粉寞、怎么辦-創(chuàng)造新經(jīng)驗尼荆,打破心理舒適區(qū)

小步子

課題分離



六、關(guān)系的三角化:當心成為痛苦的“夾心人”

1仁锯、關(guān)系的三角化

a.普遍存在-常見的人際現(xiàn)象

b.為什么-減輕情感張力,淡化矛盾


2翔悠、三角關(guān)系很正常业崖,三角化卻是個問題

a.卡在兩者之間野芒,為別人問題焦慮

b.固化了自己角色,失去了發(fā)展

所有精神疾病的本質(zhì)源于三角化


3双炕、家庭的三角化

a.孩子是無辜的

b.孩子會偏向一方

c.孩子是權(quán)力的來源


4狞悲、三角化的危害-阻礙真實情感的表達

a.防御性隔離

b.扭曲情感

c.內(nèi)疚和自責


5、怎么辦妇斤?

三角化他人的人:直面情感摇锋,不要逃避

被他人三角化的人:課題分離



七、都是你的錯:我們?yōu)槭裁匆嗷ブ肛煟?/h3>

1站超、責任的混淆

別人主導著自己的喜怒哀樂荸恕,所以我們試圖去控制別人,改變別人


2死相、“都是你的錯”思維源頭:從個體的角度看自我

a.陷入因果思維

b.導致對錯思維

c.塑造對立關(guān)系


3融求、為什么人們不愿意認錯

a.你沒有順我的意

b.應(yīng)該思維-是你有問題,不是我有問題

c.容忍不了差異-防御自己算撮,傷害關(guān)系


4生宛、怎么看待關(guān)系

回到自我,承擔起關(guān)系的責任肮柜,別管對方如何陷舅,別管結(jié)果。

控制自己能控制的事:

他改不改是他的事审洞。你能不能把目光放到自己身上莱睁,你怎么做,這是你唯一能控制的事情预明∷跞”


5、大部分人的問題:那么撰糠,我憋屈了酥馍,憑什么讓我改?

你可以選擇關(guān)系破裂阅酪,也可以選擇珍惜旨袒。都可以!

就怕選擇讓對方改變术辐。

憑什么讓我改砚尽?因為珍惜!怎么珍惜:承擔自己的責任辉词,做的思維掙脫必孤。掙脫互相指責,互相推卸。寬恕別人敷搪,就是寬恕的自己



八兴想、都是我的錯:如何突破關(guān)系中的自責?

1赡勘、“都是我的錯是什么”嫂便?

為別人負責,承擔自己不該承擔的責任闸与,活在內(nèi)疚當中毙替。


2、劃定邊界

我為我生命負責践樱,你為你生命負責


3厂画、家庭中更難遵守邊界

三角化危害的第三點


4、“都是我的錯”根源:我很重要映胁,我很有用

我們寧愿內(nèi)疚和自責木羹,也不愿承認自己的無能為力


5、兩種鏡像思維的比較

對內(nèi)解孙,對外坑填,同時存在,互補關(guān)系


思考:區(qū)別“我要承擔起自己的責任”和“都是我的錯”



九:關(guān)系的糾纏:親密關(guān)系如何傷害人

1弛姜、關(guān)系的糾纏是什么

因為對方太重要脐瑰,陷入的一種應(yīng)該思維,沒有劃清邊界廷臼,混淆自己和他人的責任苍在。


2、糾纏的兩個特點:

a.加強的循環(huán)

b.形式上的對稱


3荠商、如何擺脫糾纏:停損點

如果覺得自私寂恬,那也是自己獨立的代價,

如果覺得失望莱没,那也只好處理自己的失望


4初肉、關(guān)系的事實

我們沒法處理自己的內(nèi)疚和失望,最終怕怕情感的遠離饰躲。所以要糾纏牙咏。

哪怕是最親近、最在乎的人嘹裂,我們也沒有辦法通過犧牲和改變自己妄壶,讓他高興起來。



5寄狼、糾纏的本質(zhì)

應(yīng)該思維丁寄,控制自己控制不了的事。我們既不愿承認對方跟我有差異,也不愿就此放手


6伊磺、怎么擺脫糾纏帶來的傷害

原諒他人等于原諒自己宁舰,寬恕他人等于寬恕自己

結(jié)合情商課:自我和解



十、課題分離:如何擁有高質(zhì)量的關(guān)系奢浑?

課題分離是處理人際關(guān)系的基本原則。

1腋腮、為什么會有人際關(guān)系的煩惱

因為分不清什么是別人的事雀彼,什么是我的事


2、課題分離是什么

區(qū)分什么是你的事即寡,什么是我的事徊哑。

區(qū)分標準:這件事由誰承擔后果


3、課題分離的好處

a.知道如何能夠表達自己的需要

b.知道如何拒絕別人

c.不會因為害怕失敗而不敢嘗試


4聪富、親密關(guān)系更需要課題的分離

媽媽的分離:放手莺丑,別讓愛變成負擔

女兒的分離:努力去爭取

做自己能控制的事


5、課題分離就是人際關(guān)系中控制的二分法


6:思考題墩蔓,課題分離就是冷漠梢莽,老死不相往來嗎?

答:不是的奸披。我們不要給別人的評價昏名,只要描述自己的感受,需求阵面,并且提出請求轻局。做自己能做的事,非暴力溝通样刷。



十一仑扑、非暴力溝通:怎樣進行高質(zhì)量的對話?


1置鼻、日常的溝通帶有報復性


2镇饮、非暴力溝通4要素

a.觀察——分離 事實和評價

b.感受——分離 情感和想法

c.需要——分離 需求和回應(yīng)

d.請求——分離 請求和命令


評價,地位不平等沃疮,自己高高在上

想法盒让,會帶來都是你的錯

說服,陷入自我辯護司蔬,也會帶有指責

命令邑茄,對方不是服從,就是反抗



十二俊啼、通向新關(guān)系:關(guān)系是如何進化的肺缕?

1、關(guān)系的獨立,沒那么容易

因為防御型思維三大天王同木,做不了自己的主人浮梢,


2、關(guān)系三階段

a.自我階段——自我為中心

b.他人階段——討好型人格

c.獨立階段——課題分離


3彤路、獨立的特征——孤獨

沒有人能為自己負責

我不需要對別人有理所當然的期待秕硝,這是我的課題。

當我遇到困難挫折洲尊,別人幫不幫我远豺,這是別人的課題。


4坞嘀、人際關(guān)系的幻覺——擁有

沒有人能夠擁有一個人躯护,也就是這樣,使我們懂得珍惜


5丽涩、獨立不會加劇隔離

a.不是反抗棺滞,只是別人的問題是他們的問題,我的問題是我的問題矢渊,我也只能為自己的問題承擔責任继准。

b.獨立跟我們關(guān)系上的親近不矛盾,我們是發(fā)自內(nèi)心的至愛者矮男,不是被強迫锰瘸。


6、獨立的好處——成熟

分離從來就不是人際關(guān)系的終點


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