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? ? ? ?今天再次認(rèn)真的閱讀了前三章，讓我有了新的收獲，我也想成為托尼這樣優(yōu)秀的企業(yè)教練導(dǎo)師骨杂，同時(shí)激發(fā)了我的思考。托尼每次都用了“榮幸”這個(gè)詞語(yǔ)雄卷，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了托尼的心態(tài)搓蚪，帶著感激，同時(shí)也有深層的信念丁鹉，他相信自己同時(shí)相信被教練者妒潭。
第一章 司機(jī)與乘客。
? ? ? 從一開(kāi)始就做好首善揣钦，約定規(guī)則雳灾。規(guī)則要簡(jiǎn)單，周一清晨的規(guī)則只有三條冯凹，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束谎亩，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，嘗試不同的方式宇姚。每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到問(wèn)題匈庭，而且每個(gè)問(wèn)題都存在共性，并非只有自己一個(gè)人會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題浑劳。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)中都會(huì)遇到瓶頸狀態(tài)阱持，文中也成為路障狀態(tài)，越過(guò)了就是另外的一片天呀洲，如果跨不過(guò)去我們就停止生長(zhǎng)了紊选。
? ? ? ?角色轉(zhuǎn)變并不意味著能力的轉(zhuǎn)變，很多時(shí)候我們既喜歡員工的舒坦道逗，又喜歡管理者的權(quán)勢(shì)和薪資兵罢。很多時(shí)候我們升職做領(lǐng)導(dǎo)了，權(quán)力大了滓窍，也失去了作為普通員工可能享有的某些權(quán)力或者自由卖词。作為領(lǐng)導(dǎo)我們甚至無(wú)權(quán)自由支配自己的所有時(shí)間，因?yàn)槲覀儾坏獙?duì)自己的時(shí)間負(fù)責(zé)，同時(shí)要對(duì)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐負(fù)責(zé)此蜈，真正的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)花時(shí)間解決問(wèn)題即横，而不會(huì)責(zé)備別人。如果我們把該承擔(dān)的責(zé)任歸咎他人裆赵，我們關(guān)注的是過(guò)去东囚，當(dāng)我們承擔(dān)起責(zé)任的時(shí)候，我們就會(huì)認(rèn)真的思考未來(lái)战授。我們不但要思考清楚页藻，更多的是要把自己想到的寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)大量行動(dòng)植兰。無(wú)論遇到多么糟糕的決策份帐，我們都要迅速改正，從糟糕的情境中走出來(lái)楣导。
第二章 要事第一废境。
? ? ? 要事第一中明確告訴我們：作為領(lǐng)導(dǎo)者的要事主要分為三種，1教給下屬通往成功的方法筒繁。2為客戶(hù)提供高質(zhì)量的服務(wù)噩凹。3為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造利潤(rùn)∠チ溃回顧我們的工作中栓始，我們很多時(shí)候糾纏于日常事物，每天都在忙或者茫血当。很多時(shí)候感覺(jué)沒(méi)有價(jià)值幻赚，感覺(jué)下屬能力差，記得以為老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)臊旭，我們的下屬剛到團(tuán)隊(duì)沒(méi)有能力是他的錯(cuò)落恼，但是跟了你三年他還是沒(méi)有能力一定是我們的錯(cuò)，因?yàn)闆](méi)有教好离熏。無(wú)論我們的職位是什么佳谦，但是每個(gè)工作都有他的要事，更加專(zhuān)注我們的要事滋戳，堅(jiān)持要事第一钻蔑，我們會(huì)越來(lái)越好。
第三章 逃離管理黑洞奸鸯。
? ? ? 做了管理好多年咪笑，同時(shí)也知道管理是個(gè)框，啥都往里裝娄涩，作為管理者窗怒，當(dāng)團(tuán)隊(duì)迷茫的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)陷入迷茫，而且每天都在忙碌的做著日常事務(wù)，疲于救火扬虚。忘記了我們?cè)撟鍪裁磁叮率鞘裁础Ｔ趫F(tuán)隊(duì)中的人員分為超級(jí)星辜昵，中層星荸镊，流星。其實(shí)現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)當(dāng)團(tuán)隊(duì)混亂的時(shí)候超級(jí)星的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)越來(lái)越低堪置，團(tuán)隊(duì)的績(jī)效也會(huì)越來(lái)越差贷洲。如何激發(fā)員工，提升團(tuán)隊(duì)超級(jí)星的標(biāo)準(zhǔn)是我們應(yīng)該重視的問(wèn)題晋柱。
? ? ? 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》是一本對(duì)話(huà)的回憶錄诵叁，有很多的可遷移性雁竞，所描述的問(wèn)題也都是我們工作和生活遇到的共性問(wèn)題，會(huì)給我們深深的思考拧额，稍加應(yīng)用我們就會(huì)感受到其中的奧妙碑诉。
