2020.4.3? 學習筆記
1.記憶的分類：
按照記憶發(fā)生和保持的時間長短分為三個階段：順時記憶退疫、短時記憶和長時記憶参歹。
順時記憶：好比是來自外部環(huán)境的信息臨時颓看欤靠站岔霸。
短時記憶：是一個中繼站，待記憶的內容在這里可以被有意識地保存著俯渤，并為進入長時記憶做好準備呆细。不過，短時記憶的容量是有限的八匠。這個有限的容量有一個術語表示絮爷，就是記憶廣度。（人類短時記憶容量在7個信息單元左右梨树。信息在短時記憶中經過一定的處理可以進入人的長時記憶系統(tǒng)坑夯，最常見的就是復述。）
長時記憶：長時記憶與短時記憶有個最顯著的差別抡四，就是信息容量非常大柜蜈，而且信息可以在這里被長期保存仗谆。
（針對長時記憶又分為外顯性記憶和內隱性記憶。外顯性記憶指的是那些進入了人的意識系統(tǒng)的可以用語言表達或描述出來的記憶內容淑履，比如經歷過的事件隶垮、學習過的知識等等。內隱性的記憶指的是那些人在無意識狀態(tài)下形成的對一些動作或操作程序的記憶秘噪，比如人對某種技巧的掌握狸吞、某種習慣的形成等等。內隱性記憶是一種不自覺的記憶缆娃，而外顯性的記憶是人的有意識的活動捷绒。）
2020.4.8? 讀書筆記
1.人對語詞方面的記憶，主要與人的左側大腦半球相聯(lián)系贯要，而人對于空間形象方面的記憶則主要同人的右側大腦半球聯(lián)系暖侨。
2.幼兒什么時候有了記憶？
記憶的萌芽時期是在幼兒2個月左右的時候崇渗。例子：做母親的可能有這樣的經驗字逗，，如果每天喂奶的時候都采用同一種姿勢抱孩子宅广，那么葫掉，只要一用這種姿勢來抱，2個月左右的孩子就可能把嘴張開了跟狱，說明他知道要喂他奶了俭厚，有了條件反射，他的記憶把姿勢和喂奶聯(lián)系起來了驶臊。
6個月左右的幼兒挪挤，“認生”現(xiàn)象出來了」佤幔“認生”是最為典型的早期記憶機能的表現(xiàn)扛门。
3.人類記憶機能的發(fā)展歷程
6個月-1歲，可以再認相隔幾天到十幾天的事物纵寝。基本上是無意記憶论寨。幼兒記憶的內容都是形象的具體的事物，記憶方式是機械式記憶爽茴。
1歲-2歲葬凳，能夠相隔1～2個月再認事物。以無意記憶為主室奏。這個時期開始有了言語活動沮明，語詞記憶有了萌芽，開始了新的認知機能飛躍窍奋。
2歲-3歲，相隔半年左右的事物可以再認。語詞記憶開始發(fā)展琳袄，有意記憶表現(xiàn)出來江场。
3歲-4歲，有意記憶有了進一步發(fā)展窖逗，記憶的表現(xiàn)形式已不單單是再認址否，還可以回憶了。兒童這時的聽覺記憶有了明顯發(fā)展碎紊，對于節(jié)奏和韻律感強的詩歌一類的東西他們很容易記住佑附。
4-5歲左右，有意識記的機能有了明顯發(fā)展仗考，兒童可以按照成人的要求音同，有目的地去記憶一些學習的內容。他們會用一些方法來幫助記憶秃嗜。采用的方法主要是復述权均。
6-7歲左右，開始應用邏輯記憶的方式來幫助記憶锅锨。這時叽赊，兒童有意識記的效果已經明顯地強于無意識記。他們可以主動地有意識地控制和監(jiān)督自己的記憶行為必搞。
4.人類記憶容量非常巨大必指，但是這巨大的記憶潛能卻遠遠沒有被利用。
2020.4.9? 讀書筆記
1.人腦中的RAM：人腦的短時記憶容量越大恕洲，同一時間內可處理的信息就越多塔橡，人腦的功能也就越強。它是大腦性能的基本指標研侣。
實踐證明谱邪，人的短時記憶容量是可以擴充的。
2.一般情況下庶诡，我們人類的短時記憶容量是7＋-2個單位惦银。也就是在一般情況下，我們的短時記憶里可以容納5-9個信息項目末誓。這是沒有經過特殊訓練的一般情況扯俱，5-9的容量是普通發(fā)育完成的短時記憶品質，是可以改變的喇澡。
人不是生下來就是這個記憶容量的迅栅，就哪每個個體來說，這個數量也是相對的晴玖，有的人容量大一些读存，有的人容量小一點为流，這種差異提供給我們一個變化的操作空間，而操作的內容就是訓練让簿。
3.記憶術的學問：
a.經典房屋記憶法（這是古羅馬人發(fā)明的一種記憶方法敬察，特點是可以在短時間內把大量沒有關聯(lián)的瑣碎東西記住。）
b.數字-形狀記憶法
c.連鎖記憶法
