——《陪孩子走過小學(xué)六年》讀后感
? ? ? 在家長幫為你讀書中聽到了劉稱蓮老師的《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書筷厘，其中聽到劉老師對其孩子的習(xí)慣的培養(yǎng)觸動了我辱揭，因此為了更深入地了解小學(xué)陪伴的精髓我毫不猶豫地買了這本書囤攀，并將其作為輸出力shining club 閱讀打卡的第一本書。合上書后自感受益良多，抑制不住激動的心情舅踪，想結(jié)合自己的感受和大家說說這本書。
? ? 《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書一共分為六個部分良蛮，劉老師分別從生活抽碌、閱讀贺奠、學(xué)習(xí)构资、品格劣光、心理蜕企、溝通六個方面静檬，通過具體事例講述了自己陪女兒的成長歷程叉信。下面樱调，我就從這六個方面并結(jié)合我家朵寶的成長洪己，根據(jù)書中內(nèi)容加以借鑒和改進(jìn)屡贺。
一蠢棱、生活篇——越玩越出色
? ? ? 劉老師講到“在玩的過程中，孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識甩栈。其實在家里我們更應(yīng)該給孩子一個研究性的環(huán)境泻仙，還孩子一片更廣闊的天地，而不是讓孩子回到加后依然只抱著課本和練習(xí)冊量没，嚴(yán)重背離了教育的初衷玉转。”
? 在這一篇章中殴蹄，劉老師的“游戲時間和家庭日”對我很有啟發(fā)究抓。在我家，每天朵寶做完作業(yè)袭灯，會有一些課外班的任務(wù)需要完成刺下，完成這些后，我也會陪朵寶玩稽荧，盡管游戲的內(nèi)容也算豐富多彩：拼圖橘茉、樓下小運(yùn)動、瞎子捉人、畫畫捺癞、魔方夷蚊、下棋等等，但朵寶經(jīng)常不盡性：一是玩的時間太短髓介，二是我的陪伴心不在焉惕鼓。看了劉老師的做法我很是慚愧唐础，決定對于課外班的任務(wù)還是讓朵寶根據(jù)每天的時間靈活安排箱歧，每天盡量保證孩子玩半小時，陪孩子玩的半小時關(guān)閉手機(jī)一膨，用心陪伴呀邢，尋找自己的童真，和孩子一起玩耍豹绪，體會不一樣的人生价淌。
? 二、閱讀篇——泡在書海里
? 劉老師講到“父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍瞒津，孩子就可能喜歡上閱讀蝉衣。對于閱讀，家長要做的就是：一是讓孩子有書讀巷蚪，二要讓孩子讀到書病毡。‘有書讀’就是家里要有適合孩子閱讀的書屁柏；‘讀到書’啦膜，就是要讓孩子能夠接觸到書√视鳎”
? 朵寶的閱讀是從兩歲半時我跟團(tuán)辦的皮卡書屋借閱卡開始僧家，每周六本繪本的閱讀量讓朵寶以二百九十六本的閱讀量（親子閱讀）成為當(dāng)年皮卡書屋的閱讀小明星。隨著年齡的增長似嗤，從幼兒繪本到優(yōu)秀的童話故事啸臀，從《瑪?shù)倌瘸砷L記》到《十萬個為什么》届宠，從《三字經(jīng)》到原版《西游記》烁落，讀書已然成為朵寶生活中非常重要的一部分。由剛開始的我讀她聽到現(xiàn)在的自主閱讀豌注，知識在朵寶的腦海中生根伤塌。在我家里，書柜里轧铁、床上每聪、沙發(fā)上、桌子上都能看到書的影子，真可謂是書無處不在药薯。這是否就是劉老師說的＂有書讀＂?不過绑洛，關(guān)于閱讀我認(rèn)為自己需要改進(jìn)的地方就是要多帶朵寶去圖書館。
? 三童本、學(xué)習(xí)篇——學(xué)習(xí)是一顆糖
? 劉老師講到“小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛學(xué)校真屯、熱愛老師、熱愛同學(xué)并對學(xué)習(xí)充滿興趣穷娱，只有這樣绑蔫，他才會對學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷的成長進(jìn)步。所以沒有必要刻意在孩子學(xué)習(xí)上花太多心思泵额，而是想辦法讓孩子愛上學(xué)校愛上學(xué)習(xí)配深。”
? ? ? 關(guān)于學(xué)習(xí)這件事嫁盲，我認(rèn)為自己做了許多與劉老師的倡導(dǎo)相左的事篓叶，一是喜歡下意識的把朵寶與她們班的同學(xué)作比較；二是批評多于鼓勵羞秤；三是替孩子做了一些本該她自己做的事澜共。因此，我要針對以上三點(diǎn)加以改進(jìn)锥腻。關(guān)于學(xué)習(xí)朵寶只和自己比嗦董；學(xué)習(xí)中以鼓勵為主，多看到朵寶的閃光點(diǎn)瘦黑；要讓朵寶充分意識到學(xué)習(xí)是她自己的事京革，她必須對此負(fù)責(zé)，同時還要想辦法讓朵寶嘗到學(xué)習(xí)的甜頭幸斥。只有讓孩子嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭匹摇，她才會和我合作，才會快樂專注地做自己喜歡的事情甲葬。
? 四廊勃、品格篇——我們要彼此聽話
? 劉老師講到“小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能。父母想要孩子長成一個負(fù)責(zé)任的人经窖，就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會坡垫，并盡其所能教會孩子，獨(dú)立生活需要生活技能画侣，而這些生活技能不可能在學(xué)校學(xué)到冰悠，只能在家庭生活中習(xí)的∨渎遥”
? ? ? 劉老師用大量的筆墨給我們描述了她在生活中對女兒品格的教育溉卓，比如孝敬老人皮迟、生活習(xí)慣、珍愛生命等桑寨，由此可見品格的重要伏尼。由于我和朵爸都很孝敬父母，也許父母就是孩子的一面鏡子因此才會有朵寶讓我們老了'啃'她的笑談尉尾。(朵寶問：“媽媽烦粒，什么是'啃老族'？”媽媽答道：“'啃老族'就是到了應(yīng)該獨(dú)立生活的年齡還靠父母養(yǎng)著代赁，無法獨(dú)立扰她！”朵寶：“媽媽，我長大了不做'啃老族'芭碍，你們老了來'啃'我吧徒役！”）但在生活習(xí)慣方面還存在很多問題，關(guān)于這個問題我想用劉老師的“家長手冊”加以解決窖壕。把需要改進(jìn)的生活習(xí)慣列在“家長手冊”中忧勿，以契約的形式要求朵寶遵守。
? 五瞻讽、心理篇——讓天使自由飛翔
? 劉老師講到“如今的孩子同樣有非常大的能量鸳吸，他們完全可以照顧自己。家長應(yīng)該從過去指導(dǎo)者的角色變?yōu)榕惆橹鸵龑?dǎo)者速勇，在適當(dāng)?shù)臅r候給與引導(dǎo)晌砾，而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子》炒牛”
? 尤其讓我印象深刻的是‘親子溝通需要心的交流’养匈。和孩子溝通，是讓家長幫助孩子解決問題都伪，引導(dǎo)孩子思考解決問題的方法的過程而不是替孩子解決問題呕乎。我應(yīng)該避免河?xùn)|獅吼、機(jī)械的說教陨晶、無聊的爭執(zhí)猬仁，我想只有在心平靜和的情況下進(jìn)行心與心的交流，這樣的溝通是最有效的先誉。無數(shù)次和朵寶的溝通充分說明只要我冷靜了湿刽，朵寶自然不會頂牛。
? 六谆膳、溝通篇——換個方式表達(dá)愛
? 劉老師講到“在親子關(guān)系里叭爱，父母和孩子的溝通無論采用什么方式，重要的是最終的結(jié)果漱病。孩子的進(jìn)步似乎是自然而然且無可阻擋的那么一個過程买雾，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠杨帽±齑”
? 劉老師講述了她們家的溝通方式，比如在家里設(shè)‘郵筒’注盈、BBS晃危、“家長手冊”，此外劉老師還批判了‘直升機(jī)父母’的錯誤做法老客，并提出家長要適度的懶一點(diǎn)僚饭，示弱一點(diǎn)，多給孩子留有足夠的空間胧砰。陪伴孩子一起成長鳍鸵，在陪伴中傾聽、理解孩子尉间，做孩子的朋友偿乖，而不是只有權(quán)威的家長。做孩子的朋友說起來容易做起來難哲嘲，我個人體會最簡單的方法是換位思考贪薪。以孩子的角度去和孩子溝通，溝通前多問問自己眠副，如果我是孩子我會希望父母怎樣画切？
? ? ? 讀完這本書，讓我對自己的某些教育思路有了重新的認(rèn)識囱怕，感受到了用心陪伴的重要性槽唾，我們做父母的要通過不斷地學(xué)習(xí)，提高愛的能力光涂，用心陪伴孩子庞萍，全身心的愛護(hù)孩子，要有牽著蝸牛去散步的耐心靜待花開忘闻！
