這個(gè)5月過(guò)得真快馋劈，轉(zhuǎn)眼間又到了21號(hào)，看著微信上未讀的數(shù)百條資訊晾嘶，想著落下的數(shù)堂課妓雾，望著書(shū)桌上總是看不完的書(shū)……內(nèi)心有一絲焦慮。

這個(gè)時(shí)代不同于以往任何時(shí)代垒迂，每天指數(shù)級(jí)的信息撲面而來(lái)械姻，恐慌、危機(jī)感占據(jù)著我們每個(gè)人的內(nèi)心娇斑。不想成為時(shí)代的棄兒策添，我們就不得不快速調(diào)整策略來(lái)應(yīng)對(duì)世界的變化，因此毫缆，學(xué)習(xí)能力也成為了我們的立足之本。

學(xué)習(xí)是一個(gè)老生常談的話題乐导，從出生到現(xiàn)在苦丁，我們貌似從沒(méi)停止過(guò)學(xué)習(xí)，忙著看書(shū)物臂、報(bào)培訓(xùn)班旺拉、大量練習(xí)……可是對(duì)于學(xué)習(xí)這件事的本身产上，我們又思考了多少？

有人說(shuō)蛾狗，人的大腦在3歲前基本發(fā)育完全晋涣，很多項(xiàng)的學(xué)習(xí)能力也就此定型，我們沒(méi)有辦法改變沉桌。真的是這樣嗎谢鹊？

學(xué)習(xí)同一項(xiàng)技能，為什么有些人覺(jué)得難留凭，有些人卻學(xué)得很快佃扼？

人與人之間學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生如此大差異的根本原因究竟是什么？

這些問(wèn)題困擾了我許久蔼夜，直到在最近的摸索中兼耀，我貌似找到了答案，總結(jié)了如下3點(diǎn)思考求冷。

學(xué)習(xí)能夠改變大腦結(jié)構(gòu)

《刻意練習(xí)》的作者艾利克森通過(guò)研究眾多領(lǐng)域的頂尖專家向我們?cè)俅握撟C了一個(gè)事實(shí)：在我們學(xué)習(xí)某些新知識(shí)的時(shí)候瘤运，大腦的某些部位一定會(huì)有一些調(diào)整，而這些調(diào)整就是大腦強(qiáng)化了某些神經(jīng)連接匠题，弱化了另一些神經(jīng)連接拯坟。

我們?nèi)祟惔竽X的信息傳遞就是通過(guò)一個(gè)神經(jīng)元傳遞到另外一個(gè)神經(jīng)元，再到其他神經(jīng)元梧躺。而二個(gè)神經(jīng)元之間要進(jìn)行聯(lián)結(jié)似谁，通常是從一個(gè)神經(jīng)元的軸突通過(guò)化學(xué)信號(hào)和電信號(hào)傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突，再以此類推掠哥。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)巩踏，大腦中與學(xué)習(xí)這部分技能相關(guān)的神經(jīng)元之間的連接更緊密和頻繁，而其他與這項(xiàng)技能學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的神經(jīng)連接則相應(yīng)會(huì)弱化续搀，從而引起大腦結(jié)構(gòu)慢慢發(fā)生變化塞琼。

我們的大腦就如同我們的身體，具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力禁舷，不同的是彪杉，我們的身體在20幾歲基本達(dá)到發(fā)育的頂峰，而人類的大腦卻擁有無(wú)限的適應(yīng)能力牵咙，這種適應(yīng)能力并不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而弱化派近，相反，在某種程度上來(lái)說(shuō)洁桌，大腦會(huì)隨著訓(xùn)練的越多渴丸，變得越來(lái)越靈光。

新知識(shí)的學(xué)習(xí)嫁接在已有知識(shí)之上

任何新知識(shí)的學(xué)習(xí)都不是憑空進(jìn)入我們大腦的，我們要學(xué)習(xí)任何一門(mén)新知識(shí)谱轨，必然需要嫁接在原有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之上戒幔。我們的知識(shí)網(wǎng)就好比蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛織絲如果沒(méi)有嫁接在原有的網(wǎng)上土童，剛織好的絲線就會(huì)被風(fēng)刮走诗茎。同樣，如果我們只是不停地學(xué)習(xí)献汗，卻不懂得把新學(xué)的知識(shí)嵌入原有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)敢订，最終只會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子雀瓢，你向一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)金融的人解釋“美聯(lián)儲(chǔ)”這個(gè)概念枢析。你解釋說(shuō)，美聯(lián)儲(chǔ)其實(shí)就是美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)的簡(jiǎn)稱刃麸，負(fù)責(zé)履行美國(guó)的中央銀行的職責(zé)醒叁，這個(gè)系統(tǒng)是根據(jù)《聯(lián)邦儲(chǔ)備法》于1913年12月23日成立的，美聯(lián)儲(chǔ)的核心管理機(jī)構(gòu)是美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備委員會(huì)泊业。Balabala……你講了一大堆之后把沼，人家未必清楚你的意思∮跛牛可是如果你這樣解釋饮睬，美聯(lián)儲(chǔ)其實(shí)就是美國(guó)的”央行”，別人是不是一聽(tīng)就懂啦篮奄？

再舉個(gè)加多寶金罐涼茶的例子捆愁。話說(shuō)當(dāng)年，加多寶為了爭(zhēng)奪涼茶領(lǐng)導(dǎo)者的地位窟却，扭轉(zhuǎn)消費(fèi)者心中王老吉涼茶NO.1的形象昼丑，采取了一系列手段。首先夸赫，借用消費(fèi)者心目中已有的“紅罐涼茶”的概念推出加多寶紅罐涼茶菩帝，等到市場(chǎng)達(dá)到一定接受度之后，再借用“加多寶紅罐涼茶”的形象茬腿，推出“加多寶金罐涼茶”呼奢，一統(tǒng)涼茶領(lǐng)導(dǎo)者的地位。加多寶一開(kāi)始并沒(méi)有直接推出金罐涼茶切平，就是懂其中的這個(gè)道理握础。

既有知識(shí)儲(chǔ)備的多少，決定你的學(xué)習(xí)效率

如果說(shuō)學(xué)習(xí)新知識(shí)就好比在原有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)上織網(wǎng)悴品，那原有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的多少弓候、緊密程度將決定學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度郎哭∷耍織的密的地方就相當(dāng)于我們熟悉的領(lǐng)域菇存，織的松的地方則說(shuō)明我們?cè)谶@個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)仍有較大的不足，需要大量的時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充邦蜜。因此依鸥，如果你在某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備越豐富，那進(jìn)一步學(xué)習(xí)就越輕松悼沈。