? ? ? ?我參加的這次“30天寫作群”過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)看群里文友寫的文章。發(fā)現(xiàn)一部分的文友寫的文章質(zhì)量很高肃弟，內(nèi)容充實(shí)透乾，結(jié)構(gòu)美觀送丰，文采飛揚(yáng)喳魏，這些文章很多被簡(jiǎn)書(shū)推薦到了首頁(yè)悲柱。從這些文字里民晒，往往可以反映出作者的閱讀積累芙贫。我寫的文章就比較一般搂鲫，還沒(méi)有受到簡(jiǎn)書(shū)首頁(yè)的青睞，當(dāng)然是否上首頁(yè)也并非是評(píng)價(jià)文章好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)屹培。
? ? ? “書(shū)到用時(shí)方恨少”默穴，由于閱讀量不夠，所以我很難寫出比較高質(zhì)量的文章褪秀，往往只能從自己經(jīng)歷的一些事情寫起蓄诽。因此我認(rèn)為，我和群里寫作高手的差距在很大程度上是由閱讀造成的媒吗。
? ? ? ?回顧下我的閱讀史仑氛，我的閱讀量真的太少。我讀小學(xué)的時(shí)候是80年代末闸英，那個(gè)時(shí)候整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體都比較落后锯岖，農(nóng)村的孩子想找本書(shū)看真的有點(diǎn)難。所以在最需要閱讀的兒童時(shí)期甫何，除了教科書(shū)和一些連環(huán)畫小人書(shū)出吹，其他的書(shū)我基本沒(méi)有看過(guò)。記得我們小學(xué)還有個(gè)圖書(shū)室辙喂，里面的書(shū)很新捶牢，但是學(xué)校不借給學(xué)生看，可能是怕我們弄丟了或者弄臟了吧巍耗。所以那些書(shū)只是靜靜地躺在那里秋麸，成了裝飾品。
? ? ? 上初中以后炬太，學(xué)校的圖書(shū)室依然沒(méi)有向?qū)W生開(kāi)放灸蟆，只有老師可以借書(shū)看。那時(shí)候我只是看了一些雜志亲族，如《校園文學(xué)》《中學(xué)時(shí)代》《初中生》等炒考。四大名著只是背熟了作者和書(shū)名，這四本經(jīng)典的書(shū)我在初中還沒(méi)有見(jiàn)到霎迫。當(dāng)時(shí)我們村子里也好像沒(méi)有人家里藏書(shū)斋枢，家長(zhǎng)也沒(méi)文化，所以也不會(huì)買這些書(shū)給我看女气。上了高中以后，學(xué)習(xí)就更忙了测柠，閱讀的除了語(yǔ)文課本和學(xué)習(xí)資料外炼鞠，也沒(méi)有看什么書(shū)缘滥。
? ? ? ? 朱永新教授曾經(jīng)說(shuō)：“一個(gè)人最佳的閱讀年齡是在14歲之前≮酥鳎”在那個(gè)最佳的閱讀時(shí)期朝扼，卻無(wú)書(shū)可讀，現(xiàn)在想來(lái)霎肯，真是人生的一大遺憾擎颖。
? ? ? 讀大學(xué)后，我終于可以在圖書(shū)館借書(shū)看了观游。在大學(xué)時(shí)期搂捧，我還是看了一些書(shū)的，比如四大名著懂缕，比如魯迅允跑、老舍、朱自清搪柑、余華聋丝、路遙、陳忠實(shí)工碾、金庸弱睦、古龍、梁羽生等作品渊额，還有一些外國(guó)的名著况木。一些書(shū)的名字已經(jīng)記不清了，整個(gè)大學(xué)期間讀的書(shū)有100多本端圈。記得有一次焦读，我們班里幾個(gè)同學(xué)都讀了路遙的中篇小說(shuō)《人生》，我們就一起寫讀后感舱权，然后再分享矗晃。我記得當(dāng)時(shí)寫了3000多字，從對(duì)人物評(píng)價(jià)和小說(shuō)語(yǔ)言等方面談自己的感受宴倍。有時(shí)候想起來(lái)张症，真的很懷念那種氛圍。
? ? ? ?參加工作以后鸵贬，我偶爾看看專業(yè)書(shū)或者是休閑雜志俗他，對(duì)閱讀就不上心了。所以和那些堅(jiān)持閱讀的人相比阔逼，差距就拉開(kāi)了兆衅。
? ? ? ?“很多年輕人迷茫的一大原因是想的太多，而書(shū)又讀的太少∠勰叮”楊絳先生的這句告誡可謂一語(yǔ)中的摩疑。所以要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，請(qǐng)從閱讀做起畏铆，通過(guò)大量雷袋、專業(yè)、高效的閱讀辞居，堅(jiān)持下去楷怒，一定會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)優(yōu)秀的自己。
