2019年4月15日至19日，深圳市光明區(qū)光明小學(xué)的陳英如老師得湘、徐綺婷老師杖玲、歐戀佳老師和陳穎祺老師，在原常州市二實(shí)小校長(zhǎng)邵蘭芳的帶領(lǐng)下淘正，在三所學(xué)校進(jìn)行了為期5天的跟崗交流學(xué)習(xí)摆马。
勤奮耕耘三尺臺(tái)，樸實(shí)無(wú)華吐真情
雪堰中心小學(xué)創(chuàng)辦于1901年鸿吆，是武進(jìn)地區(qū)第一所農(nóng)村小學(xué)囤采，也是一所具有深厚底蘊(yùn)的百年老校。在本次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中惩淳，其中有三天是在此進(jìn)行蕉毯，孫麗娟副校長(zhǎng)貼心地安排了跟崗導(dǎo)師吳芳老師，并通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課思犁、評(píng)議代虾、沙龍、講座等豐富多彩的活動(dòng)促使本次跟崗學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生并卓有成效激蹲。
15日上午棉磨，我們?cè)谘┭咧行男W(xué)孫麗娟副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文課，分別是一年級(jí)吳芳老師執(zhí)教的《動(dòng)物兒歌》学辱，二年級(jí)曹亞輝老師執(zhí)教的《蜘蛛開(kāi)店》乘瓤，四年級(jí)莊映潔老師執(zhí)教的《云雀的心愿》环形。三位上課老師精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，巧妙搭建教學(xué)支架馅扣，情境創(chuàng)設(shè)緊密相連，挖掘了教材中的語(yǔ)文要素着降，為我們呈現(xiàn)了三節(jié)本色本真的常態(tài)課差油。
15日下午開(kāi)展了沙龍研討會(huì)，會(huì)議有兩項(xiàng)議程：首先對(duì)上午的課進(jìn)行評(píng)議交流任洞，其次和雪堰小學(xué)的老師進(jìn)行了“班級(jí)微課程”的沙龍研討蓄喇。雪堰小學(xué)語(yǔ)文科組的老師或圍繞“班級(jí)微課程的內(nèi)容選擇”，或圍繞“班級(jí)微課程實(shí)施”交掏，或圍繞“班級(jí)微課程的評(píng)價(jià)”妆偏，認(rèn)真進(jìn)行了分享與討論，有觀點(diǎn)盅弛、有依據(jù)钱骂，有欣賞、有補(bǔ)充挪鹏，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而又輕松见秽。
18日，雪堰中心小學(xué)語(yǔ)文組為我們呈現(xiàn)了三節(jié)常態(tài)課讨盒，分別是許高琴老師的《愛(ài)如茉莉》解取、周麗敏老師的《莫泊桑拜師》、吳芳老師的品德課《可愛(ài)的動(dòng)物》返顺。
三位老師的課堂禀苦，又讓我們從他們的常態(tài)課中感受到了他們教學(xué)上的聚焦、結(jié)構(gòu)和融通遂鹊。 除了教師教學(xué)上的扎實(shí)振乏，在校園文化中也看出了師生們的用心。
潛心教研促教學(xué)秉扑，聚焦課堂見(jiàn)卓效
潞城小學(xué)是“新基礎(chǔ)教育”基地校昆码，在潞城小學(xué)，我們感受到了濃濃的新基礎(chǔ)味道邻储。
在潞城小學(xué)劉校長(zhǎng)赋咽、賀副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，上午我們聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文課吨娜，分別是一年級(jí)朱曉玲老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》脓匿，四年級(jí)朱文浩老師執(zhí)教的《人類的“老師”》，五年級(jí)周婷老師執(zhí)教的《詩(shī)詞對(duì)比閱讀》宦赠。
三位教師所呈現(xiàn)的課堂陪毡，開(kāi)放而有梯度米母，給了我們不少啟發(fā)，比如在低段組織教學(xué)時(shí)小口令的運(yùn)用毡琉、寫字教學(xué)的扎實(shí)铁瞒；中高段學(xué)生課前充分的預(yù)習(xí)，課堂中充分發(fā)展思維的力量桅滋。課后慧耍，邵蘭芳校長(zhǎng)及在座的教師對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了評(píng)議，潞小教師們結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)丐谋、開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)芍碧、發(fā)展思維的研究品味，給了我們不少啟發(fā)号俐。
下午泌豆，在顧金蓮主任的主持下，我們開(kāi)展了語(yǔ)文教研交流和班主任經(jīng)驗(yàn)交流吏饿，這種共同體式的教研模式給我們留下了深刻的印象踪危，值得我們?cè)诮窈蟮娜粘＝萄兄欣^續(xù)探索。
細(xì)微之處顯匠心猪落，言傳身教暖人心
武進(jìn)區(qū)前黃中心小學(xué)創(chuàng)辦于1905年陨倡，前身是聞名遐邇的前黃雙橋書(shū)舍，為前黃地區(qū)的文昌之地许布，迄今已走過(guò)百余年崢嶸歲月兴革，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。
上午蜜唾，在邵蘭芳校長(zhǎng)杂曲、王霞副校長(zhǎng)、錢曉薇主任的帶領(lǐng)下袁余，我們分別聽(tīng)了楊學(xué)華老師的《樹(shù)和喜鵲》擎勘、錢曉薇主任的《孔子游春》、王霞副校長(zhǎng)的《愛(ài)如茉莉》颖榜、湯麗萍老師的《我是一只小蟲(chóng)子》共四節(jié)語(yǔ)文研討課棚饵，他們?cè)诮虒W(xué)中扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練，多形式提高朗讀掩完，更讓我們不由得驚嘆：“語(yǔ)文課真美噪漾！”，美在老師敢于走出舒適區(qū)且蓬，嘗試新教法欣硼，美在老師腹有詩(shī)書(shū)氣自華，更美在師生交融成默契恶阴。
下午诈胜，前黃小學(xué)的班主任們開(kāi)展了一次班主任工作研討會(huì)豹障，給我們傳授了實(shí)用又高效的班主任經(jīng)驗(yàn)。明老師就“開(kāi)啟一年級(jí)隊(duì)員行為習(xí)慣的生長(zhǎng)模式”給我們分享了三個(gè)妙招：攜手家長(zhǎng)焦匈、形成合力血公；陪伴引領(lǐng)、給予助力缓熟；自主管理累魔，促進(jìn)成長(zhǎng)。蔣老師則通過(guò)一個(gè)親身經(jīng)歷的教育故事告訴我們荚虚，耐心地鼓勵(lì)薛夜、陪伴孩子籍茧，孩子會(huì)開(kāi)放成最美的花朵版述。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
19日上午寞冯，我們代表光明小學(xué)在雪堰中心小學(xué)的報(bào)告廳為常州的老師們呈現(xiàn)了本校語(yǔ)文學(xué)科特色品牌——“1+N+1”讀寫一體化課型渴析，同時(shí)這也是我們一周跟崗學(xué)習(xí)情況的一次匯報(bào)。
首先吮龄，徐綺婷老師執(zhí)教一年級(jí)微課《青蛙寫詩(shī)》俭茧。
《青蛙寫詩(shī)》是一首朗朗上口的小詩(shī)，它巧妙地將幾種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鑲嵌其中漓帚，通過(guò)生動(dòng)母债、具體、形象的事物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)逗號(hào)尝抖、句號(hào)毡们、省略號(hào)，極富情趣昧辽，很適合孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言衙熔，認(rèn)識(shí)事物。青蛙“呱呱呱”的叫聲搅荞，讓人讀后浮想聯(lián)翩红氯，回味無(wú)窮。
第二節(jié)課咕痛，陳英如老師執(zhí)教的《夜宿山寺》在一節(jié)課中呈現(xiàn)了“1+N+1”讀寫一體化課型中的“1+N”痢甘。
《夜宿山寺》是唐代詩(shī)人李白所作的一首五言絕句。全詩(shī)用了夸張的手法茉贡、絕妙的想象产阱，表達(dá)了詩(shī)人夜宿山寺，身臨高處的獨(dú)特感受块仆。課堂上构蹬，陳老師以多種形式的朗讀讓學(xué)生感悟樓的“高”和夜的“靜”王暗，通過(guò)拓展李白的《秋浦歌》、《贈(zèng)汪倫》和《望廬山瀑布》等詩(shī)歌來(lái)感受李白詩(shī)歌中的浪漫情懷庄敛。
第三俗壹、四節(jié)課，陳穎祺老師和歐戀佳老師聯(lián)合呈現(xiàn)了兩堂以“父母之愛(ài)”為主題的課藻烤，充分彰顯了“1+N+1”讀寫一體化課型的特色绷雏。
陳穎祺老師的《慈母情深》，首先通過(guò)品讀文中描寫母親的外貌怖亭、語(yǔ)言涎显、動(dòng)作和神態(tài)的重點(diǎn)詞句，感受平凡而偉大的母愛(ài)兴猩。接著拓展學(xué)習(xí)類文本《秋天的懷念》期吓，鞏固并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，最終指向表達(dá)倾芝。
歐戀佳老師在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上讨勤，開(kāi)展了一節(jié)題為《細(xì)微之處見(jiàn)真情》的細(xì)節(jié)描寫習(xí)作指導(dǎo)課。本節(jié)課以視頻《努力一點(diǎn)點(diǎn)》為抓手晨另，重在引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的母親關(guān)愛(ài)兒子的小細(xì)節(jié)潭千，在習(xí)作中嘗試運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法，刻畫母親的動(dòng)作借尿、語(yǔ)言和神態(tài)等刨晴，并引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的小細(xì)節(jié)，感受濃濃的父母之愛(ài)路翻。
下午狈癞，在邵蘭芳校長(zhǎng)和周麗敏主任的主持下，我們開(kāi)展了本次跟崗學(xué)習(xí)的最后一次研討活動(dòng)帚桩。首先亿驾，陳英如老師向常州的老師們介紹了光明小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特色品牌——“1+N+1”讀寫一體化課型，令在座的老師耳目一新账嚎。
接著莫瞬，上課的四位老師也分別對(duì)自己的課進(jìn)行了反思，常州的老師們熱心地給予了寶貴建議郭蕉，為上課老師清晰了前進(jìn)的方向疼邀。
最后，邵蘭芳校長(zhǎng)親切地與大家交談召锈，肯定了上課老師的進(jìn)步與背后所付出的努力旁振，同時(shí)也指出了上課老師存在的不足和改進(jìn)的方向。
雖然這趟跟崗學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，但是我們的教育教學(xué)任重而道遠(yuǎn)拐袜，我們將傳承光小精神吉嚣，繼續(xù)探索！
圖文：陳英如蹬铺、徐綺婷尝哆、歐戀佳、陳穎祺
