近幾天發(fā)現(xiàn)管孩子比較吃力骏令，最主要的是，孩子的行為習(xí)慣太差垄提。
于是就有了向?qū)＜遗c書本學(xué)習(xí)的想法榔袋。
對(duì)于任何家庭來說周拐，孩子是獨(dú)一無二的，教育孩子雖然可以參考別人的成功經(jīng)驗(yàn)凰兑，但必須要結(jié)合自家孩子成長的特點(diǎn)妥粟。
正好今天看了一本書，由教育專家譚輝寫的《把孩子管出花來》吏够。
一開始勾给，作者提出的觀點(diǎn)是孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，一切由孩子自己負(fù)責(zé)锅知，家長也有自己的事情要做播急。
看到這一點(diǎn)，我如同找到了解放自己的理由售睹。
作為一個(gè)媽媽桩警，如果孩子的學(xué)習(xí)有問題，大家肯定都會(huì)把矛頭指向你昌妹，說你不會(huì)教育孩子捶枢。
可是我也有諸多委屈，孩子學(xué)習(xí)不用心飞崖，我想了很多辦法柱蟀，都沒有什么用。雖然孩子在不停進(jìn)步蚜厉，但好像與全家人的期待有差距长已。
所以就有了最近反思找方法，找原因的過程昼牛。當(dāng)然术瓮，別人說的可能只是一個(gè)方面，最重要的還是要自己怎么做贰健。
剛開始胞四，看到書中的內(nèi)容，我以為找到了真經(jīng)伶椿。因?yàn)槠匠Ｎ乙灿泻芏嗍虑橐龉嘉埃偢杏X把那么多時(shí)間浪費(fèi)在教育孩子身上，阻礙了自己的進(jìn)步脊另，有點(diǎn)兒得不償失导狡。
但是孩子教育不好，可能也是我的教育方式有問題偎痛，肯定還是要找原因的旱捧。
隨著看書的內(nèi)容逐漸深入，我發(fā)現(xiàn)不管孩子學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，深層的原因還是要挖掘孩子的潛力枚赡，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氓癌。
表面上不管孩子的學(xué)習(xí)，讓他自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)贫橙。這些都是大家都樂見其成的事贪婉，但是家長背后的努力與用心才是書中的主要內(nèi)容。
其中有三點(diǎn)內(nèi)容卢肃，對(duì)我來說是比較有用的谓松。
第一點(diǎn)，找回孩子的學(xué)習(xí)興趣践剂。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)，完全是一種被動(dòng)模式娜膘。
雖然看書逊脯，比較有興趣，但看的都是一些故事類的書籍竣贪。像馬小跳系列军洼，楊紅櫻系列，還有查理九世一類演怎，他只對(duì)這些新奇的故事感興趣匕争。
像那些引發(fā)思考類的書，還有知識(shí)類型的書爷耀，興趣缺缺甘桑。
上周學(xué)校組織圖書買賣活動(dòng)，他居然把上半年給他買的《上下5000年》歹叮、《十萬個(gè)為什么》跑杭，《唐吉坷德》拿出去賣，讓我心里很是不舒服咆耿。
趁孩子不注意德谅，把這些書又拿了起來，估計(jì)好幾本書萨螺，他都沒有看完窄做。今天又開始問我韓信的故事，我立即把上下5000年拿出來給他看慰技。他這才翻了那個(gè)時(shí)期的歷史椭盏，看來還是沒有把他的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來。
第二吻商，找準(zhǔn)孩子的學(xué)習(xí)方法庸汗。上周孩子每天晚上十一二點(diǎn)才睡，因?yàn)槊看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候都是九點(diǎn)了手报，之前他會(huì)找各種理由拖延蚯舱。后面不讓他寫了改化，他偷偷起來寫作業(yè)，就把時(shí)間拖后了枉昏。
我發(fā)現(xiàn)陈肛，他的學(xué)習(xí)方法真的有問題。本來下午一放學(xué)就應(yīng)該寫作業(yè)的兄裂，結(jié)果句旱，一回家就開始玩，直到等到我們下班回家晰奖。
吃完飯依然不想寫作業(yè)谈撒，還是在各種的浪費(fèi)時(shí)間。后面匾南，看著快要到睡覺時(shí)間了啃匿，才開始寫作業(yè)，睡眠時(shí)間肯定就減少蛆楞，只喊著自己好累溯乒。
我就一直耐心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)還是存在畏懼心理豹爹。特別是上周四背誦課文那一天裆悄，六處重點(diǎn)他從九點(diǎn)背到12點(diǎn)，然后拿來讓我檢查臂聋，經(jīng)過我的提醒光稼，五分鐘就背完了。這從根本上說明孩等，孩子的學(xué)習(xí)方法有待改善钟哥。
第三，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣瞎访。這個(gè)應(yīng)該在小學(xué)1腻贰，2年級(jí)就形成的習(xí)慣，拖到了現(xiàn)在上四年級(jí)了都沒有形成扒秸，根本原因還是太過于溺愛孩子播演。
也是我的認(rèn)識(shí)不到位，一切由著孩子性子伴奥，在執(zhí)行的時(shí)候写烤，措施不到位，幾乎流于形式拾徙。
我要在孩子的學(xué)習(xí)興趣洲炊，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，讓孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自覺學(xué)習(xí)，最終達(dá)到不管孩子的學(xué)習(xí)的目的暂衡。
