作者：朱朱白白

編者話：由老師羹应、家長督促學(xué)習(xí)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)自學(xué)次屠。

一园匹、偶遇

? ? ? 晚上散步在海甸河畔，藍(lán)天白云劫灶，世紀(jì)大橋流光溢彩偎肃，仿佛一幅極美的油畫。

? ? ? “朱朱白白老師浑此！”循聲望去累颂，一個(gè)酷小孩腳踩滑板，速滑在紅色橡膠跑道上凛俱，眨眼即到紊馏，仿佛從油畫中一躍而出朱监。

? ? ? “你好！”我興奮回應(yīng)擂送。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生分別即永別，意想不到偶遇二年前學(xué)生YeWeiHua蟀拷。轉(zhuǎn)眼五年級畢業(yè)寿桨，個(gè)子長高了，五官更立體匕累，一點(diǎn)沒變，還是從前那個(gè)眼睛大大的炼蹦、睫毛長長的放大版的“年畫娃娃”，更加酷帥有型的英俊少年。

? ? ? “這是以前教我作文的朱朱白白老師探颈！”他亢奮地向身邊幾個(gè)滑板小孩及家長介紹二遍，聲音拔高微微發(fā)顫，那是偶遇老師的意外叉寂、驚喜、激動(dòng)，還有禮貌山涡、尊敬、感激瘾带，甚至快樂、驕傲允蚣、幸福做入，渾然天成的可愛模樣翩剪。他母親帶著小弟弟主動(dòng)打招呼。一點(diǎn)沒變，我曾經(jīng)評價(jià)Ye——愛憎分明的義氣小孩。

? ? ? 霎時(shí)的畴，幾雙眼睛齊刷刷看向我含衔，做為曾經(jīng)的作文老師感覺自己突然高大催享、挺拔、偉岸起來信殊。

? ? ? “報(bào)告老師個(gè)好消息，我現(xiàn)在作文都是自學(xué)玲躯〕饕埃考試幾乎不扣分，偶爾扣一二分或渤〕卮牛”Ye櫻桃小嘴述說著分別后的作文大收獲离斩。領(lǐng)悟老師教書真諦——掌握學(xué)習(xí)方法，由老師、家長督促學(xué)習(xí)，變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)自學(xué)，興趣學(xué)習(xí)，太棒了！

? ? ? 偶遇，Ye話題直奔主題，言簡意賅。一點(diǎn)沒變，還是過去那個(gè)很會(huì)聊天溝通的Ye陷舅，語言表達(dá)能力強(qiáng)，屬于同齡孩子的佼佼者。

? ? ? “祝賀你誊酌！”莫名其妙瘟仿，我油然而生對自己一個(gè)作文老師無比的敬意兴想，“如果作文遇到問題、困難毙替，請隨時(shí)撥打老師電話，很高興為你解疑答惑践樱』分猓”我老生常談著新生第一堂課的“見面禮”悔雹，作文本封面被要求寫上老師名字续誉、電話臼隔，以備不時(shí)之需摔握。作文啟蒙老師會(huì)住在學(xué)生心里屑埋，隨時(shí)隨地陪伴溫暖他們——最長情的遇見。

二梢莽、惦記

? ? ? YeWeiHua跟我學(xué)習(xí)作文萧豆，一波三折。你信嗎昏名？惦記一個(gè)人涮雷，一定會(huì)重逢。

? ? ? 那是一次作文課轻局，寫《期中考試之后》洪鸭。

? ? ? 學(xué)生ChengYuHan寫道：“ 小學(xué)二年級下冊期中考試后样刷，我語文97分（其中作文滿分30分），數(shù)學(xué)97分览爵，全班第一名置鼻。”

? ? ? “祝賀你!希望Good—Better—Best蜓竹！好了——要更好——一直到最好箕母。”

? ? ? 我偶然惦記起一年級上期和她一起試聽作文課的同班俱济、同棟樓居住的小男生YeWeiHua嘶是，隨便問了一句分?jǐn)?shù)。?

? ? ? Cheng了如指掌：“他感冒了蛛碌，頭很暈聂喇，語文考了70多分（其中作文扣了10多分），數(shù)學(xué)也沒考好蔚携∠Ｌ”

? ? ? 我安慰：“他的考試卷'感冒'了，分?jǐn)?shù)也'感冒'了酝蜒√芑裕”驚呼，如此差距秕硝！學(xué)與不學(xué)作文一年后懸殊芥映，Cheng與小男生洲尊。? ?

? ? ? 心疼小男生远豺！也跟著討厭起種豆得豆、種瓜得瓜坞嘀、不種不得的自然規(guī)律躯护，時(shí)間永遠(yuǎn)不能倒流。

? ? ? 沒想到丽涩，一句話惦記——開啟我和Ye一年級未了的師生緣棺滞。? ?

三、師生緣

? ? ? 三年級畢業(yè)后的暑假矢渊，Ye母親通過ChengYuHan要到我電話继准。Ye開始《作文基礎(chǔ)一期》學(xué)習(xí)，開啟師生緣矮男。

? ? ? Ye告知：“奶奶教我作文移必，通過看書、上網(wǎng)查資料先自學(xué)毡鉴。一年級作文還行崔泵，后來成績每況愈下秒赤。”

? ? ? “沒找到學(xué)習(xí)作文的正確方法憎瘸∪肜海”我對癥下藥，“作文其實(shí)很簡單幌甘，就是把話說到紙上潮售，在老師引導(dǎo)下。你口才好锅风，一定能寫好作文饲做。”

? ? ? 發(fā)揮Ye能說會(huì)道長處遏弱，加大“說作文”力度盆均，因材施教。從此漱逸，賞識教育一發(fā)而不可收泪姨。

? ? ? 我提醒他，上課自帶飲水饰抒，如果早到肮砾，老師獎(jiǎng)勵(lì)請他喝茶。他每次都記著帶水袋坑、早到仗处，很守時(shí)。我請他品嘗了16種茶枣宫，引導(dǎo)觀察并講解婆誓，提議有機(jī)會(huì)寫一篇《品茶》。他情不自禁分享在家品茶小事：“爺爺有時(shí)候喝到最后的茶角也颤，專門剩下一小口讓我品嘗洋幻，很享受，很受寵翅娶∥牧簦”

? ? ? 我鼓勵(lì)他，如果作文寫得好竭沫，老師獎(jiǎng)勵(lì)書燥翅、美食等。他每次上作文課精力充沛蜕提，鉆心聽講森书，從不開小差、做小動(dòng)作，努力記住并寫下老師引導(dǎo)的每句話拄氯，聽課質(zhì)量高躲查。這對成績偏低學(xué)生是件困難事，需要改變已經(jīng)養(yǎng)成的許多不良聽課習(xí)慣译柏。Ye每次都全力以赴爭取到獎(jiǎng)勵(lì)镣煮。?

? ? ? 我建議他觀察小動(dòng)物，從生活中尋找有趣的材料鄙麦。第一周典唇，他觀察到屎殼郎的外形、顏色胯府、神態(tài)介衔、走路、飛翔等骂因，第二周炎咖，觀察到一個(gè)屎殼郎發(fā)現(xiàn)屎團(tuán)，小心翼翼進(jìn)洞叫出幾個(gè)小伙伴克服重重困難一起搬運(yùn)進(jìn)洞里的整個(gè)過程寒波〕伺危《我喜歡的小動(dòng)物——屎殼郎》，把屎殼郎——地球清潔衛(wèi)士俄烁，寫得妙趣橫生绸栅。

? ? ? 我提議他種大蒜。一次次失敗后繼續(xù)種页屠，不氣餒不服輸粹胯，他用心觀察植物生長，寫出樂趣無窮的作文辰企。

? ? ? Ye還喜歡出手幫助弱小受欺負(fù)同學(xué)打抱不平风纠，樂于探討辯論有異議問題。片言折之蟆豫，能迅速轉(zhuǎn)變并接受老師觀點(diǎn)议忽、付諸行動(dòng)，很講信譽(yù)十减。老師幫助發(fā)掘生活中的平凡小事，寫出一篇篇有他童年童趣的作文愤估。

? ? ? 有一次帮辟，我突然心底最柔軟部分被溫暖、感動(dòng)玩焰、幸福到由驹，那是ChengYuHan隨口說：“我不喜歡學(xué)習(xí)好的，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好就行了。我喜歡帥氣蔓榄、義氣的男生并炮。”童言無忌甥郑，不探究逃魄。

? ? ? 老師也喜歡義氣帥哥Ye。長大后澜搅，如果幽默有才伍俘、有事業(yè)，成為對社會(huì)有益的人勉躺，活成他自己喜歡的樣子癌瘾，不負(fù)師生緣。

? ? ? 俗話說“從小看大饵溅，三歲知老妨退。”老師祝福YeWeiHua作文自學(xué)大收獲蜕企！學(xué)習(xí)觸類旁通碧注，希望Good—Better—Best！

（朱朱白白原創(chuàng)作品）