進(jìn)展
先說說之前一些動作帶來的改變吧：
- 要求每次拿到試卷進(jìn)行對折的習(xí)慣在進(jìn)行了不到兩次課就取得了令人詫異的效果」噶福現(xiàn)在的作業(yè)收上來整齊不說书斜，至少有一半的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了拿到卷子對折的習(xí)慣。每次帶紅筆同理唠倦。
- 每周一輪的課前演講厂镇，在從三年級帶起的那個班取得了非常不錯的效果，但四年級現(xiàn)在五年級的那個班卻中途停止了买雾。除了班風(fēng)的問題把曼，三年級確實是一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點，這個階段很多習(xí)慣漓穿、思維養(yǎng)成起來相對容易嗤军。經(jīng)過將近一年的訓(xùn)練，前者的學(xué)生已經(jīng)能夠比較自如地發(fā)表自己的意見和建議晃危，建立自主學(xué)習(xí)并且學(xué)會了適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新叙赚。
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不可能是快樂的事
本周是試卷評講周。雖然在如今的“快樂教育”和“減負(fù)”的政策下僚饭，孩子們表面上似乎輕松了震叮，沒有單元檢測，也沒有半期考試鳍鸵，只有最后評等級的期末考試苇瓣，但從我的感覺來看，事實卻并非如此偿乖。
首先击罪，沒有了考試卻并不代表壓力不存在。因為無論形式再怎么發(fā)生變化贪薪，教育資源總是有限的媳禁。那么多的人爭奪有限的教育資源，隱形的競爭就永遠(yuǎn)存在画切。
其次竣稽，考試的本來目的即是檢驗學(xué)生對近段時間的知識掌握情況。哪些地方?jīng)]有掌握好，哪些地方錯誤比較多毫别，檢驗學(xué)生的同時也對教師及時調(diào)整自己的教學(xué)有幫助娃弓。
為什么突然講到這個呢？是因為通過這次考試我突然發(fā)現(xiàn)拧烦，之前自己寄希望于學(xué)校和他們自己忘闻，對很多字詞只是做了簡單的要求，而沒有下狠心抓恋博。這樣帶來的結(jié)果就是齐佳，錯誤的字詞仍然在錯，而基礎(chǔ)的大量失分導(dǎo)致即使閱讀得分高整體分?jǐn)?shù)也不高债沮。所以后續(xù)我考慮每堂課開始花個10分鐘聽寫炼吴。而家庭作業(yè)的錯誤也必須狠抓改錯。
學(xué)習(xí)本身就是一件辛苦的事疫衩，只有經(jīng)過不間斷地勤學(xué)苦練硅蹦，才能掌握知識和技能。只是老師可以為這一過程加入一些糖闷煤，使學(xué)習(xí)這杯咖啡更加香濃一些童芹。
一些仍無法解決的難題
紀(jì)律問題仍是從我當(dāng)老師到現(xiàn)在一直無法解決的問題。我喜歡活躍的氛圍鲤拿，不愿意孩子們都死氣沉沉地坐在位子上什么都不說假褪，但我也沒法很好地讓他們該說的時候說，不該說的時候就不說近顷。通常的情況是生音，我在講課的時候，突然一個學(xué)生有相關(guān)的想法想要講窒升，十有八九他會不經(jīng)同意隨口說出來缀遍。也許他的意見真的很有用，也是經(jīng)過他自己思考而來饱须，但是這會打斷我講課域醇，也會打亂我的上課節(jié)奏。所以接下來一段時間蓉媳，我會在這上面花功夫譬挚。
總結(jié)
同時，本周我進(jìn)行了教師生涯中第一場講座督怜，關(guān)于新高考政策·小學(xué)作文的寫作技巧。到場人數(shù)前所未有的多狠角，也可以看出小學(xué)作文也是目前備受關(guān)注的一個問題号杠。無論如何，加油吧！
