今晚開會(huì)開到了八點(diǎn)四十幾分排惨，然后和班里老師說(shuō)了班里情況吭敢，差不多十點(diǎn)才回到家。
今晚會(huì)議是看視頻觀察視頻老師和孩子行為暮芭。視頻內(nèi)容是園長(zhǎng)拍幼兒園其中一個(gè)班上課情況。在開會(huì)前知道園長(zhǎng)會(huì)放一些她拍老師與孩子交流視頻辕宏，可能就放到自己。其實(shí)很多人都不敢看回自己工作視頻瑞筐，包括我自己凄鼻，我連自己錄的聲音也不想聽【奂伲看完視頻后還要等著一堆人議論是要承受很大的壓力块蚌。當(dāng)看完視頻后園長(zhǎng)問(wèn)了視頻里一位老師膘格，這位老師表現(xiàn)心情很不爽峭范，園長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)這是就事論事闯袒。經(jīng)過(guò)二十多個(gè)人的發(fā)言后大家做到就事論事。園長(zhǎng)多次引導(dǎo)示范如何把一件事說(shuō)清楚政敢。畢竟園長(zhǎng)上過(guò)正面教育和非暴力溝通的課程。
這次會(huì)議其實(shí)看到自己很多不足喷户，在傳統(tǒng)幼兒園工作時(shí)一直覺得自己是最了解孩子，是孩子最后朋友。經(jīng)過(guò)這次會(huì)議我學(xué)到責(zé)任闹获，有人比自己更懂孩子，更有責(zé)任心避诽。值得我學(xué)習(xí)。
其中我們講到孩子規(guī)則問(wèn)題鲤妥。蒙氏提倡溫柔而堅(jiān)定。比如棉安，一個(gè)孩子吃飯吃到到處都是，我們要求孩子把飯全部撿起來(lái)贡耽，就算他哭鬧也要讓孩子撿完鹊汛。在這過(guò)程中我們不能有任何語(yǔ)言冷暴力蒲赂、威脅刁憋、吼罵。包括很多原則性問(wèn)題可以這樣處理职祷。
開完會(huì)后届囚，我跟班里老師說(shuō)了班上孩子情況和最近自己一個(gè)狀態(tài)。之前一直覺得自己能夠與孩子們有很好的共情意系。今晚更想約老師討論了那共情的問(wèn)題后泥耀，發(fā)現(xiàn)自己，好像沒(méi)有做到共情蛔添，只是一直都以為自己做到了痰催，但是實(shí)際上沒(méi)有做到。我與班上的老師對(duì)孩子做同樣的一件事迎瞧，很多時(shí)候孩子是不聽我的，這你讓我有點(diǎn)挫敗缝裁。而且最近的狀態(tài)讓我好像回到了剛開始工作的時(shí)候的狀態(tài)，不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題捷绑。他跟我說(shuō)韩脑，雖然語(yǔ)言很嚴(yán)厲粹污，但是從我的氣場(chǎng)感覺很弱。
