01气笙、女兒拒絕分享玩具給同學，媽媽覺得丟了面子

昨晚帶兒子在小區(qū)吊單杠脯颜，看見了讓人堵心的一幕。

旁邊一對父母帶著3歲多的女兒在蕩秋千贩据，女孩剛坐上去沒多久栋操，不遠處她的同學便向她跑來，跟在身后的還有這位同學的媽媽饱亮。

剛開始這兩家人相聊甚歡矾芙，不一會兒，女孩的同學也想玩秋千近上。她的媽媽說：“秋千可不可以讓她玩一下疤尴堋？”

還沒等女孩做出反應壹无，女孩的媽媽就迫不及待地說：“我數(shù)到10你就下來歼跟，給你同學玩一下吧「裨猓”

女孩非常不情愿哈街，一直坐在秋千上不肯挪身。

女孩的同學看見女孩絲毫沒有分享的意思拒迅，在一旁生悶氣骚秦，她的媽媽說：“，你們都是同學璧微，要分享哦作箍。”

女孩還是沒反應前硫。這時她的同學真生氣了胞得，直接走開了。

看見女兒氣走了屹电，媽媽趕忙跟上去阶剑，但還不忘對女孩說：“小朋友不可以這樣哦跃巡，要分享哦，你這樣沒人跟你玩牧愁，你會沒有朋友的素邪。”

這番話讓女孩媽媽瞬間面子掛不住了猪半，她忍不住抱怨女兒：“你怎么回事兔朦，為什么不和你同學分享，不是說了要分享嗎磨确？”

于是沽甥，便生氣地走到一旁，說：“我不管你了乏奥“谥郏”

我看著坐在秋千上的女孩，她再也沒有了剛蕩秋千時那般愉快的笑容了英融。

這個畫面太熟悉不過了盏檐，有小伙伴的地方，就難免會上演分享戲碼驶悟。

各種人要求孩子胡野，你要分享，不分享就是自私痕鳍。真的是這樣嗎硫豆？

媽媽數(shù)到10就要求女兒下來，可是數(shù)到10快的話才十幾秒笼呆，慢的話也不過一兩分鐘熊响。

明明女孩也才剛剛來，屁股還沒坐熱诗赌，剛剛蕩的正開心的時候汗茄，就突然有人沖出來讓她分享。甚至連媽媽也逼她分享铭若，不分享就得不到媽媽的喜歡洪碳。

小區(qū)公共設施，本就是遵循先來后到的規(guī)則叼屠。后來的人要等前面的人玩完了瞳腌，再上去玩。

可是镜雨，女孩的同學并不愿意等嫂侍，她一來就要上去玩。她的媽媽甚至還批評女孩這樣會沒朋友。

這還不是最讓人傷心的挑宠，最讓人心寒的是女孩媽媽的態(tài)度菲盾，她也覺得是女兒做得不對，并且讓她在熟人面前丟了面子痹栖。

02亿汞、孩子為什么不愿意分享瞭空？

瑞士經(jīng)濟學家恩斯特?費爾曾對229個3-8歲的孩子揪阿，做了一個“有關(guān)分享”的糖果實驗。

恩斯特發(fā)給孩子們一些糖果咆畏，問他們是否愿意把手中的糖果分給其他孩子南捂，當然也可以自己全部留著。

實驗結(jié)果顯示：

7-8歲的孩子旧找，近80%愿意平分糖果

5-6歲的孩子溺健，選擇平分與與選擇自己吃掉的比例差不多

而3-4歲的孩子，更愿意吃“獨食”钮蛛，只有不到9%的人愿意平分鞭缭。

也就是孩子都要經(jīng)歷一個“自私”的階段，才會愿意分享魏颓。

《親子關(guān)系對了岭辣，孩子的世界就對了》書中說：

“最初，兒童是通過占有屬于自我的東西甸饱，來區(qū)分自己和他人的沦童。

因為只有當孩子擁有了自己的東西，而且他對這件物品擁有絕對的控制權(quán)叹话、所有權(quán)的時候偷遗，他才能夠感覺到“我”的存在，這就是自我的延伸驼壶√锥欤”

孩子必須先擁有，再分享铁蹈。

家長一定要相信怠噪，隨著孩子慢慢長大，他會有愿意分享的一天碌嘀。

相反涣旨，在孩子還沒準備好的情況下強迫孩子分享，只會適得其反股冗。

沒有真正擁有過的孩子霹陡，可能變得更加自私，孩子會處在隨時都要失去玩具的擔憂之中，因為他不知道什么時候烹棉，自己手里的玩具就要被別的小朋友拿走攒霹。

逼迫孩子分享，還會讓孩子產(chǎn)生犧牲自己浆洗，成全他人的錯覺催束。

著名兒童心理學家皮亞杰說過：“被迫的無私、分享伏社，對于孩子而言抠刺，通常是以犧牲自我需求而終結(jié)的。很容易讓孩子潛意識里認為自己的心理需求不重要摘昌，導致孩子自我價值感低速妖，甚至形成討好型人格〈侠瑁”

心理咨詢師吳在天說：“與人分享罕容，本該建立在內(nèi)心自愿的基礎上，只有這樣的分享才是真情實意的稿饰，不是迫于外界的壓力锦秒，或討好他人的需求『砹”

先擁有旅择，再分享。

先自愛梧喷，再愛人砌左。

03、分享的前提铺敌，是尊重孩子汇歹，悉心引導

一位國外的媽媽帶著兒子卡森來公園找朋友的女兒玩，當時兒子正在玩著心愛的玩具偿凭，一群孩子圍了上來产弹，想讓卡森分享他的玩具。

原本弯囊，這些玩具卡森是想和媽媽朋友的女兒一起玩的痰哨，所以他并不想分享。但是這么多人圍著他匾嘱，他不知所措地看向媽媽斤斧，想要尋求幫助。

媽媽是懂兒子的霎烙，所以她對兒子說：“如果你不想撬讽，就說不蕊连。”

有了媽媽的支持游昼，卡森很快地拒絕了那些孩子甘苍。

沒想到這一舉動，遭到一旁其他的媽媽們的鄙視烘豌，認為這對母子非常沒有禮貌载庭。

被人這樣指責，卡森媽媽非但沒有覺得自己面子上掛不住 廊佩，反而依然堅持自己的想法囚聚。

她是想讓兒子明白，不是別人要罐寨，你就一定要給靡挥。更何況序矩，還是突如其來的陌生人要求你分享鸯绿。有時也需要懂得拒絕別人，不要委屈自己簸淀，犧牲自己去成全別人瓶蝴。

我們從小就在“孔融讓梨”的教育中，學習要謙讓租幕、懂分享舷手，但卻很少有人告訴我們，尊重自我感受劲绪、維護自身利益男窟，懂得拒絕也同等重要。

分享是一種美德贾富，我們都希望孩子能分享歉眷，團結(jié)友愛，與人和睦相處颤枪。

但真正有意義的分享一定是建立在孩子自愿的情況下汗捡。我們可以引導，鼓勵孩子分享畏纲，但不要強迫扇住。

可以是日常陪伴孩子玩游戲時，相互交換著玩具玩盗胀；

可以是平日吃美食時艘蹋，大家一起吃，不讓孩子吃獨食票灰；

可以是在公共場所玩耍時女阀，告訴孩子大家都可以玩咱娶，人多就輪流玩。

循序漸進地引導孩子强品，讓孩理解分享的意義膘侮，感受到分享的快樂。相信孩子會有主動分享的那一天的榛。

最后琼了，如果你的孩子被別的小朋友拒絕分享時，也請不要隨意給孩子貼上“自私”夫晌，“不禮貌”等標簽雕薪，不要把孩子往壞了想。

或許這個孩子只是還沒準備好晓淀，或許這個玩具對她有著重要意義所袁。

我們都知道養(yǎng)孩子是個靜待花開的過程，那我們也可以靜待孩子學會分享凶掰。

共勉燥爷！