我又來更新啦袜香，關(guān)于思維導(dǎo)圖有很多人和我說寫不出來请契，我來說一下我的經(jīng)驗(yàn)：
《交互設(shè)計(jì)精髓》這本書的特色：
1萝喘、概念難懂：建議用鉛筆畫出哪些有問題，先去自己查閱鞍泉，仍舊有不會的做標(biāo)注皱埠，列成問題清單
2、邏輯性要求很強(qiáng)咖驮，但書本整理不清晰：比如第二章結(jié)束了之后應(yīng)該先看第十章边器，要在學(xué)習(xí)完了之后做思維導(dǎo)圖，每一章都要做一個(gè)托修，最后要連成一整個(gè)
3忘巧、不是作為教材出現(xiàn)的：重難點(diǎn)劃分不明確不突出，并不適合于應(yīng)試的書籍睦刃，所以思維導(dǎo)圖上一定要做重點(diǎn)標(biāo)注和要求掌握的程度
每一章和之前的都會有聯(lián)系砚嘴，課下要復(fù)習(xí)，要梳理思維導(dǎo)圖涩拙。2-3天預(yù)習(xí)际长，2-3天復(fù)習(xí)和整理思維導(dǎo)圖
1好多人來問我那個(gè)思維導(dǎo)圖的筆記可以不可以轉(zhuǎn)，其實(shí)我是主張先看一遍書兴泥，了解整本書的框架結(jié)構(gòu)工育，搞清楚哪些章節(jié)是重點(diǎn)，哪些章節(jié)就根本不太可能出題搓彻，然后再開始精讀重點(diǎn)的章節(jié)如绸，梳理該章的結(jié)構(gòu)和講述過程。因?yàn)椤禷bout face 3》那本書是翻譯版本旭贬，所以有很多語句其實(shí)并不通順怔接，有一些還是在反反復(fù)復(fù)講同一件事，這個(gè)時(shí)候就要把那些“多余”的話剔除掉稀轨，把結(jié)構(gòu)拎出來蜕提，然后繼續(xù)梳理剩下的細(xì)節(jié)。最后一張思維導(dǎo)圖就完成啦靶端，這個(gè)時(shí)候再拿起來看一眼谎势，看看有么有錯(cuò)位的或者遺漏的地方。OK杨名！完成一張脏榆！這個(gè)時(shí)候你會覺得整個(gè)人都清晰了。你如果用別人的思維導(dǎo)圖台谍，結(jié)果邏輯和思維還是別人的须喂，到最后并幫不了你。而且思維導(dǎo)圖能鍛煉我們梳理信息架構(gòu)的能力，什么地方該分層級坞生，什么地方是包含關(guān)系仔役，什么地方可以省略，是地方應(yīng)該優(yōu)先關(guān)注是己，這些都能在梳理的過程中自然而然的得到鍛煉又兵。
2好多人問我手繪怎么練習(xí)，其實(shí)我一個(gè)工科出身沒學(xué)過畫畫的表示很慚愧卒废，我覺得大家肯定都比我厲害沛厨，但既然都在問我就說說吧，我是很早就知道同濟(jì)不喜歡那種模版式的畫法摔认，所以我就覺得不報(bào)手繪而是自己臨摹逆皮，一開始我連涂都涂不勻#(汗)#(汗)，確實(shí)很崩潰参袱，但因?yàn)樗噦饔貌抒U所以還相對好上手电谣。我是一般會去一些網(wǎng)站去找一些優(yōu)秀的交互設(shè)計(jì)作品然后自己對著畫，
如果你色彩搭配不好抹蚀，你就多學(xué)學(xué)配色
如果你細(xì)節(jié)部分不好剿牺，你就多揣摩細(xì)節(jié)
如果你覺得思路匱乏，你就多積累創(chuàng)意
其實(shí)大家在專業(yè)課二就是手繪方面每年能拉開的分?jǐn)?shù)差并不是很大况鸣，反倒是藝術(shù)基礎(chǔ)有的特別高牢贸，有的特別低竹观，有的覺得寫得挺不錯(cuò)的卻沒得高分镐捧，我感覺意外一般都出在專業(yè)課一上面，摸清老師喜歡什么樣的答案很重要臭增。今年就有很多卡在了專業(yè)課一上面懂酱，所以我還是建議大家多看看專業(yè)課一，手繪真的可以自己練練就好（土豪可以隨意）誊抛，畢竟我們不是考畫畫和炫技列牺，重要的是想法和創(chuàng)意，而那些想法拗窃，不是憑空來的瞎领，而是根據(jù)專業(yè)課一的知識來的，把基礎(chǔ)打好随夸，萬變不離其宗
如果你和我一樣是跨考九默，我覺得要找到本專業(yè)和交互的結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢宾毒。不要去試圖找模版驼修，因?yàn)槲覀儗W(xué)院的老師最討厭那樣的學(xué)生的卷子和方案
3分?jǐn)?shù)線。。乙各。
4交互設(shè)計(jì)∧福現(xiàn)在叫交互媒體設(shè)計(jì)，只是改名了耳峦，并不是考上了都在研究媒介交互恩静。我們學(xué)院帶交互的導(dǎo)師有四位，兩位主要的研究方向是交互設(shè)計(jì)妇萄、界面設(shè)計(jì)和信息架構(gòu)蜕企，其中一位是學(xué)院副院長，就是我現(xiàn)在的導(dǎo)師冠句，在交互上很有研究轻掩，和上汽，華為懦底、大眾等一線公司都有項(xiàng)目合作唇牧，實(shí)驗(yàn)室另一位老師偏向界面視覺設(shè)計(jì)，還一位老師主要研究公共空間的交互設(shè)計(jì)聚唐。大家考上后可以根據(jù)自己的興趣選擇想要跟的老師丐重。計(jì)算機(jī)特效、綜合視覺杆查、影視語言研究什么的扮惦，再強(qiáng)調(diào)一次，四個(gè)方向一套卷子亲桦，不要總覺得848就是畫界面崖蜜，比如我們實(shí)驗(yàn)室就是以自動駕駛技術(shù)為主的汽車HMI，另外一些新媒體交互裝置客峭，海報(bào)豫领，智能家居，穿戴式設(shè)備舔琅，分鏡頭腳本等恐，展示設(shè)計(jì)，服務(wù)設(shè)計(jì)類也在848考試范圍內(nèi)
同濟(jì)出題是特別活的备蚓，所以一定要注意一下平時(shí)的積累课蔬，另外就是不論是手繪還是理論一定要注意邏輯的表達(dá)，最好復(fù)習(xí)的時(shí)候整理成思維導(dǎo)圖那樣郊尝，由于交互3是老外寫的然后翻譯的問題二跋，所以很多地方邏輯其實(shí)是比較凌亂的，看了書沒有梳理邏輯其實(shí)看過跟沒看過區(qū)別并不是很大虚循。而且同濟(jì)的考題出了名的活絡(luò)同欠，沒有一個(gè)很好的解題套路样傍，即使把整本書背下來也沒辦法把知識點(diǎn)用到解題上去。
5手繪我覺得是要一直持續(xù)到考試前都是一直要去練習(xí)的铺遂，但是每個(gè)階段側(cè)重點(diǎn)不一樣衫哥，比如前期更多的是以臨摹為主，去公眾號網(wǎng)站啊之類的找一些素材臨摹襟锐，再加上用戶群體撤逢，交互場景，情景劇本的聯(lián)系粮坞，還有新媒體更多的偏向于分鏡頭腳本的形式去展現(xiàn)之類的蚊荣，中間就是真題期間要多去想方案，我們學(xué)院看中邏輯性和創(chuàng)意性莫杈，對手繪要求不高互例，所以你的方案要有創(chuàng)意，而且要知道老師的喜好筝闹，畢竟主觀性很強(qiáng)媳叨。而且你畫的再好，只有個(gè)結(jié)果放上去也得不到什么分?jǐn)?shù)关顷。后期就更多的是版式的調(diào)整糊秆，還有結(jié)合學(xué)院在做的項(xiàng)目，畢竟最后題目都是會和項(xiàng)目相關(guān)或者由項(xiàng)目和作業(yè)改編的议双。比如16年的網(wǎng)頁就是因?yàn)閷W(xué)院做了學(xué)院官網(wǎng)的改進(jìn)痘番，18年的小黃車是課程中布置的作業(yè)等等。
6有人問我調(diào)劑的問題平痰，其實(shí)我是抱著一定要考同濟(jì)不做調(diào)劑的打算的汞舱，一開始也沒考慮過其他學(xué)校，所以也沒法和你們說如何調(diào)劑到別的學(xué)芯踉觯或者或者怎么調(diào)劑到藝傳學(xué)院啊#(黑線)兵拢。翻斟。逾礁。但是同濟(jì)劃線是比較晚的，今年是34所自主劃線院校里最晚一波出的分?jǐn)?shù)線访惜，再者又存在壓分的情況嘹履，你過不了復(fù)試線那你國家線也基本沒戲，所以我覺得你們還是要好好準(zhǔn)備债热，既然報(bào)了就奮力去拼搏一下砾嫉，就算每年只錄一個(gè)，只要錄的是你就是勝利啊窒篱。
先更新這么多焕刮，我已經(jīng)開學(xué)啦舶沿，要回實(shí)驗(yàn)室工作了，祝大家考研順利配并。
