今天的內容和我有什么關系剿牺？：
1當老師提問如何學習一個全新的領域之時， 我的腦海中冒出的想法是閱讀經典書环壤，進行主題閱讀晒来。隨后又聯(lián)想到了知識源頭，核心話語體系郑现，二級推演這幾個模糊的關鍵詞湃崩。為何是模糊呢？我只知道這幾個詞接箫，知道理論攒读，但從來沒有加以實踐，那么對過程中的風險和挑戰(zhàn)還一無所知辛友。更進一步分析薄扁，是因為沒有思考過該方法和自己有什么關系，隱含的想法是這個知識暫時收藏著废累，等需要的時候再進行調取邓梅。問題是自己真的能在需要的時候調取出該方法嗎？對幾個關鍵詞真的理解到位了嗎九默？例如如何建立核心話語體系震放？二級推演到底是什么意思？具體實踐的時候怎么做驼修？尋找經典書的關鍵詞殿遂，對幾本書進行刻意分析閱讀诈铛，建立該學科的知識框架？這種方式有沒有問題墨礁？還有別的方式做補充嗎幢竹？
2對自己提問，進行自我覺察和思考恩静。做出這個判斷和決策焕毫，背后的假設是什么？用了什么捷徑驶乾？（捷徑有哪些呢邑飒，未知，待書中尋找答案）是否帶來了偏見级乐？對假設和偏見進行修正疙咸，減少失誤的風險。觀察他人风科，別人做出該判斷和決策撒轮，背后的假設是什么？分析背后的捷徑和偏見贼穆？對他人的亮點進行吸收以及通過他人的案例提醒自己減少犯此偏見的可能题山。
3判斷時調取過去的困難和害怕，忽視未來得到的收益故痊，那不是困在一個局里顶瞳，減少了許多新的可能性，同時這也不符合決策原則中的任何一條崖蜜。調取過去的困難和害怕浊仆，聯(lián)想到是可得性法則，那為什么不能調取收益呢豫领？過去的收益沒法調取，那能不能思考未來的收益舔琅？可以借助port和黃金思維圈模型進行分析等恐，做這件想要達到的目標是什么，收益是什么备蚓，獲得牽引力课蔬，促使自己行動起來，爬出陷入困難的坑郊尝。
