作為一名語學(xué)言科的老師，我知道我的很同多行和我一樣的腋颠，對自己的朗讀不是滿意的繁成。
古詩詞、文言文淑玫，自我感覺感還情飽滿巾腕，富有感染力，但更多時的候絮蒿，我對己自的朗讀是失望的尊搬。讀好課文，是必修任務(wù)土涝。用范讀喚醒沉的睡文字佛寿，將文的字意思和深匯情成一小條溪，潺潺的流孩進(jìn)子們的心里但壮，也喚醒孩子對們文字的理解冀泻。
但，教要師做好范讀茵肃，必須要有過硬語的言基礎(chǔ)和讀朗技巧腔长，這就意著味我們要找到個一優(yōu)秀的讀朗教練，跟學(xué)隨習(xí)验残，過好業(yè)專關(guān)捞附。
