? ? 科技發(fā)展，日新月異命雀，沒想到世界的發(fā)展如此之快蒜哀。科技的發(fā)展已經(jīng)影響到我們生活的方方面面吏砂。走進(jìn)學(xué)校我以為走錯了方向撵儿。
? ? 走進(jìn)校園門口，我驚呆了狐血，道路兩旁樹木叢生淀歇，動物環(huán)繞，不知名的我還以為走進(jìn)了某景區(qū)呢匈织，居然沒有看見一個學(xué)生浪默，更沒有看到老師?
? ? 帶著疑惑，我進(jìn)入了教學(xué)樓报亩，直升式電梯上有每一層樓的主要分布浴鸿，一樓一年級，二樓二年級……弦追，我迫不及待進(jìn)入自己最熟悉的一年級岳链，想進(jìn)入和學(xué)生們聊天，可依然沒有學(xué)生進(jìn)入教室映入眼簾的是木質(zhì)的課桌椅劲件，絲毫沒有現(xiàn)代化的影子掸哑。一排排古詩書约急，竹簡書，石頭碑苗分。還有古代孩子的學(xué)生服厌蔽，恍惚間，我以為自己穿越到了古代摔癣，學(xué)起來四書五經(jīng)般模樣奴饮。到門口仔細(xì)一看原來是古學(xué)體驗(yàn)教室。
? 帶著疑惑择浊，伴著好奇戴卜，我走進(jìn)了第二間科技教室，這里居然有著航天模型琢岩，宇宙模型投剥，運(yùn)用電腦技術(shù)還可以測量位置，改變運(yùn)轉(zhuǎn)方式担孔，還看見幾個我根本叫不出名字的“玩意兒”江锨，據(jù)說是可以改變量子結(jié)構(gòu)和分布的機(jī)器「馄看到這些陌生又高端的東西啄育，我灰溜溜的逃出了教室，為自己的無知與膚淺感到羞愧娩缰。
? 繼續(xù)往前走灸撰，走進(jìn)活動教室，教室里居然有幾個學(xué)生拼坎，再看教室里空曠無物浮毯，但仔細(xì)一看四面墻壁居然都是液晶顯示屏，在教孩子們跳舞呢泰鸡！忍不住好奇债蓝，走進(jìn)去觀看小朋友們的排練才真的讓人大開眼界，點(diǎn)開音樂四面便開啟了立體式教程盛龄，音樂節(jié)點(diǎn)饰迹，動作輕重緩急，都有清楚的指點(diǎn)余舶，孩子們學(xué)的非常認(rèn)真啊鸭，完全不需要老師在旁邊指導(dǎo)督促……
? ? 和孩子們交流后，讓我驚嘆的不僅僅是硬件設(shè)施匿值，而是他們的教學(xué)理念赠制，除一周兩次常規(guī)課需要全體學(xué)生到校之外，其他時間孩子們可以自由活動挟憔，可以來學(xué)校進(jìn)入各個活動室興趣班進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)钟些，也可以進(jìn)行社會實(shí)踐活動烟号，對學(xué)生的自由并沒有嚴(yán)格的設(shè)置。平常他們也可以通過學(xué)姓校互聯(lián)網(wǎng)與老師同學(xué)聯(lián)系進(jìn)行學(xué)習(xí)汪拥、探討。老師也會有固定時間進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)篙耗，學(xué)生可在家就上課迫筑。
? ? ? 我很好奇，如此的“放任自由”鹤树，孩子能學(xué)到知識铣焊、技能嗎，據(jù)學(xué)生說他們出了固定的文化知識都能過關(guān)外罕伯，每人基本掌握兩種以上的技術(shù)活文體技能。
? ? 時光荏苒叽讳，變化的是我們對技術(shù)的掌握與科技的發(fā)展追他，不變的是我們對美好生活的熱愛與向往
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