? ? ? ?才開(kāi)始報(bào)名的時(shí)候勘天，我是奔著文魁大腦、奔著胡小玲老師去的捉邢，希望學(xué)習(xí)之后脯丝，能學(xué)以致用，能對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活有幫助伏伐，我想的是老師是記憶大師宠进，她稍一點(diǎn)撥，就可省去我好長(zhǎng)時(shí)間的領(lǐng)悟藐翎、琢磨材蹬，我也相信老師是負(fù)責(zé)任的实幕，事實(shí)證明參加這個(gè)課程超過(guò)了我的預(yù)期，心中充滿感恩堤器，感恩老師昆庇、班主任、組長(zhǎng)闸溃、學(xué)習(xí)委員整吆、學(xué)習(xí)助理和同學(xué)們，祝福大家辉川！
? ? ? ?1.收獲方法
? ? ? ?老師講解了許多記憶方法表蝙，有些我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有些也曾運(yùn)用過(guò)乓旗，有些從沒(méi)用過(guò)府蛇，但無(wú)一例外，老師在講解方法的時(shí)候寸齐，每每都有新收獲欲诺，例如以前我只知道鎖鏈法和故事法是兩種方法，不知道他們是不分家的渺鹦，所以現(xiàn)在在綜合運(yùn)用他們的時(shí)候記憶的過(guò)程會(huì)順暢許多；例如運(yùn)用地點(diǎn)法編故事的時(shí)候要注意順序蛹含、動(dòng)作要符合物品本身毅厚、找地點(diǎn)最好是能托能靠等這些教益都獲益匪淺；課上我覺(jué)得我還是蠻主動(dòng)去互動(dòng)的浦箱，每次我想的想法或記憶案例被老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候吸耿，心中都會(huì)激動(dòng)不已，心想又可以印象深刻地學(xué)習(xí)新知識(shí)了酷窥；還有圓悟法師的總結(jié)咽安、班主任示范歌訣法記憶回春丹藥方、同學(xué)們精彩的作業(yè)圖文并茂蓬推，看到這些總想見(jiàn)賢思齊（好像不是這個(gè)成語(yǔ)妆棒，但苦于想不到更好的成語(yǔ)，就這個(gè)了）沸伏。
? ? ? ? 2.堅(jiān)持
? ? ? ? 以前看過(guò)一本書(shū)糕珊，叫《刻意練習(xí)》，其中有一點(diǎn)說(shuō)“刻意練習(xí)發(fā)生在人們的舒適區(qū)之外毅糟，而且要求學(xué)生持續(xù)不斷地嘗試那些剛好超出他當(dāng)前能力范圍的事物红选，它需要人們付出近乎最大限度的努力∧妨恚”沒(méi)當(dāng)做作業(yè)有困難的時(shí)候喇肋，都用這句話勉勵(lì)自己坟乾，總相信越是努力認(rèn)真，越是能學(xué)到更好蝶防，總算是把武林計(jì)劃給做完了糊渊，本來(lái)還以為夠嗆能做完，也要給自己的堅(jiān)持點(diǎn)贊慧脱！
? ? ? ? 3.心靈成長(zhǎng)
? ? ? ?老師在上課的過(guò)程中渺绒，總是想法去贊揚(yáng)學(xué)生，不斷地給學(xué)生自信菱鸥，鼓勵(lì)學(xué)生宗兼，連我這樣一個(gè)普普通通的學(xué)生也有機(jī)會(huì)分享一篇古詩(shī)詞，感恩老師氮采、班主任殷绍！每次上課老師精心準(zhǔn)備PPT、準(zhǔn)時(shí)上課鹊漠、課上傾囊相授主到，都讓我愈加尊敬老師，感恩老師的付出躯概！學(xué)習(xí)老師對(duì)待工作登钥、學(xué)生的態(tài)度！
? ? ? ?我覺(jué)得以后老師教的記憶方法我越勤加運(yùn)用練習(xí)娶靡，我越能記得老師的好牧牢，我才能愈加感恩老師。希望我能一直感恩老師姿锭，同時(shí)感恩班主任塔鳍、組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員呻此、學(xué)習(xí)助理的付出轮纫！
