【文/小小阮讀書(shū)，第18篇燥筷，持續(xù)寫(xiě)箩祥，是提升寫(xiě)作的第一戰(zhàn)略】
我們常常為了得到別人的認(rèn)可才不顧一切
好像我們的一切付出只為
得到別人的認(rèn)可、夸贊肆氓？
否則袍祖，活著還有什么意義？
真的是這樣嗎谢揪？
看完《被討厭的勇氣》這部分內(nèi)容蕉陋，再次冷靜地想想，為啥不為自己而活拨扶？
當(dāng)然不是自私自利的為自己而活凳鬓。
圖書(shū)共讀：6?月?14 日?——?Day?9 作業(yè)作業(yè)
實(shí)體書(shū)頁(yè)碼：70?79
閱讀完：自由就是不再尋求認(rèn)可？
問(wèn)題1：怎么理解“并不是因?yàn)闊o(wú)法容忍A的缺點(diǎn)才討厭他患民，而是你先有“要討厭A”這個(gè)目的缩举，之后才找出了符合這個(gè)目的的缺點(diǎn)。”這段話(huà)仅孩？
從目的論而言托猩，人從主觀上找到自己的某一目的，然后下定決心為達(dá)到目的采取的一系列手段辽慕。正如先要討厭A京腥，然后A所表現(xiàn)出來(lái)的很多行為就無(wú)法容忍。深挖討厭A 的目的則是要逃避與A的人際關(guān)系溅蛉。我們可以從另一個(gè)角度看公浪，在復(fù)雜的人際關(guān)系中，每個(gè)人都有自己的目的性温艇，人生三大課題里的人際關(guān)系從無(wú)到有因悲、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從愛(ài)到恨勺爱，從伙伴到敵人的這些變化晃琳，都是來(lái)自自己的“目的”變化。
問(wèn)題2：什么是“人生謊言”琐鲁？
阿德勒認(rèn)為卫旱，企圖設(shè)立種種借口來(lái)回避人生課題的情況叫作“人生謊言”。把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給別人围段，通過(guò)歸咎他人或環(huán)境來(lái)回避人生課題顾翼，自欺欺人的假象。
這樣的人生狀態(tài)是把自己偽裝在別人的借口和理由之下奈泪，別人無(wú)法看到真實(shí)的你到底是什么樣子适贸，也很難交心。就連自己可能就被困在了迷宮找不到出路涝桅。人生三大課題如此重要和普遍拜姿，如何去平衡、處理和面對(duì)便更加的沒(méi)有勇氣冯遂，一直生活在這樣的謊言世界里蕊肥，這樣的人際關(guān)系也是可怕、孤獨(dú)至極的蛤肌。
問(wèn)題3：“能夠得到認(rèn)可”是指什么壁却？為什么想要獲得認(rèn)可？
是認(rèn)可欲求裸准，是一種得到別人承認(rèn)展东，尋求別人的表?yè)P(yáng)、夸贊的期待炒俱。如果能得到認(rèn)可琅锻，就是一種自我價(jià)值感的體現(xiàn)卦停，幫助自己建立自信，逐漸走出自卑感恼蓬。
其實(shí)，如果所做之事無(wú)愧于心僵芹，遵從初心处硬，無(wú)論是否得到別人的認(rèn)可都是樂(lè)意為之的事，不活在別人的評(píng)價(jià)里拇派，生活才會(huì)更有幸福感荷辕。
問(wèn)題4：寫(xiě)出你最喜歡的句子。
1件豌、決定你的生活方式（人生狀態(tài)）的不是其他任何人疮方，而是你自己。
2茧彤、是阿德勒心理學(xué)不是“擁有的心理學(xué)”而是“使用的心理學(xué)”骡显。
問(wèn)題5、讀完這部分后曾掂，你最大的收獲是什么惫谤？
人生每一個(gè)階段的追求和經(jīng)歷都會(huì)有不同的收獲。摸爬滾打的這些年總算是擁有了可以選擇的一點(diǎn)積累珠洗。生活是自己的溜歪，不為別人而活，不在乎別人的眼光许蓖，這樣的追求我們此前可能沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)蝴猪。余生，在自我修行的世界里尋求做更好的自己膊爪，追求更平和的狀態(tài)自阱，就真的會(huì)更幸福。在教育孩子的理念上蚁飒，也更進(jìn)一步更新教育的系統(tǒng)觀念和思維动壤。
