有幸成為了邀請(qǐng)10人購買課程的超級(jí)團(tuán)長(zhǎng)名號(hào)俏站，有幸擁有這次免費(fèi)的機(jī)會(huì)參加2天一晚的訓(xùn)練營活動(dòng)；
自己在混沌大學(xué)交費(fèi)已經(jīng)有半年多痊土，然而看完的課程僅僅3節(jié)課肄扎；自己堅(jiān)持去參加這次的團(tuán)長(zhǎng)訓(xùn)練營，核心的目的：了解混沌大學(xué)的邀請(qǐng)化運(yùn)營的方式，混沌的同學(xué)都是一群什么樣的一群人犯祠，愿意自費(fèi)機(jī)票飛來杭州參加2天一晚萌丈，甚至是花費(fèi)一天工作日參與混沌大學(xué)的“畢業(yè)答辯”？
今天的課程的主要安排是：
上午：郝志中老師的《用戶力》+兔狗科技創(chuàng)始人賈光的《創(chuàng)業(yè)七訣》
下午：刻意練習(xí)（利用系統(tǒng)1+系統(tǒng)2的方法雷则，對(duì)微信/抖音產(chǎn)品進(jìn)行分析辆雾；辯論）
課程方面，郝志中老師的《用戶力》更為打動(dòng)我月劈，因?yàn)檫@是針對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理來描述的方法論度迂；而賈光老師的課，可能自己還沒處于創(chuàng)業(yè)階段猜揪，所以對(duì)《創(chuàng)業(yè)七訣》還沒有明顯的感覺惭墓，所以聽下來收獲的也不是很多；
郝志中老師的課程而姐，讓我反思無論是產(chǎn)品決策腊凶、競(jìng)品分析、商業(yè)模式方向都應(yīng)該從用戶角度出發(fā)來做分析拴念，以往的思考方式其實(shí)都是不對(duì)的钧萍；
分享在課程中做的幾個(gè)語句摘錄：
1、老年人講電話為什么很大聲政鼠？
是該反思自己產(chǎn)品的音響不好风瘦？還是去看用戶本身的特性？老年人耳背公般，這時(shí)候你還是從自身產(chǎn)品去找原因和絞盡腦汁想優(yōu)化嗎万搔？
2、男廁所的設(shè)計(jì)中用一個(gè)蒼蠅來讓男士方便時(shí)不再濺出官帘；
3瞬雹、如果你總是以競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展方向來設(shè)計(jì)產(chǎn)品的話，你根本不了解你的用戶刽虹。
不要以競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力酗捌、老板的想法等為原因設(shè)計(jì)產(chǎn)品。
其他的分享請(qǐng)看我的思維導(dǎo)圖～
談?wù)勎覍?duì)混沌大學(xué)的認(rèn)識(shí)状婶，這是自己第一次參加混沌大學(xué)的線下活動(dòng)意敛；
因?yàn)榻衲觏?xiàng)目的原因，開始接觸知識(shí)付費(fèi)這一行膛虫，在對(duì)市場(chǎng)上的知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)的研究中草姻，發(fā)現(xiàn)混沌大學(xué)的運(yùn)營真的做得很6。
1稍刀、課程的設(shè)計(jì)：不推崇碎片化知識(shí)撩独，做體系化的思維模型+刻意練習(xí)敞曹；
2、讓用戶堅(jiān)持學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)：
1）研值（類似積分）的設(shè)計(jì)：分享+邀請(qǐng)好友+觀看直播+練習(xí)積累研值综膀；研值可兌換課程+線下活動(dòng)澳迫；
2）練習(xí)的設(shè)計(jì)：每個(gè)課程都可以做練習(xí)，增強(qiáng)用戶加深理解課程的方式剧劝；
3）作業(yè)評(píng)審制度：采用匿名+學(xué)員互評(píng)+獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分橄登，利用了學(xué)員希望獲得認(rèn)可價(jià)值以及對(duì)別人進(jìn)行評(píng)判的人性；今天接觸的2個(gè)組員讥此，就是在作業(yè)評(píng)審中拢锹，A 對(duì)B學(xué)員的觀點(diǎn)一直很崇拜的情況，今天湊巧分到一組萄喳，網(wǎng)友見面的感覺～
在匿名互評(píng)的制度卒稳，你可以快速看到自己的水平以及自己的能力得到認(rèn)可；
4）學(xué)分+畢業(yè)論文+答辯：能達(dá)到學(xué)分的門檻設(shè)置的很高他巨，能拿到答辯的機(jī)會(huì)更難充坑；通過提高門檻+獎(jiǎng)勵(lì)，讓用戶學(xué)習(xí)有了目標(biāo)染突。
2捻爷、活動(dòng)策劃：
1）之前的開團(tuán)自動(dòng)繼續(xù)成為團(tuán)長(zhǎng)開團(tuán)的玩法，是我在目前所有拼團(tuán)的見到的一個(gè)特別有意思的玩法觉痛；也是因?yàn)檫@個(gè)玩法役衡，自己因?yàn)閽伭艘粋€(gè)鏈接到大群里，就成了超級(jí)團(tuán)長(zhǎng)的身份了（邀請(qǐng)超過10名）
具體的玩法：A購買了商學(xué)院課程開了一個(gè)3人團(tuán)薪棒，分享到群里后；每成團(tuán)1次榕莺，A獲得1000研值（500研值獎(jiǎng)勵(lì)/人）俐芯；這時(shí)候，第4個(gè)人來參加A的拼團(tuán)時(shí)钉鸯，會(huì)繼續(xù)以A為團(tuán)長(zhǎng)吧史，繼續(xù)開團(tuán)（不需要A另開一個(gè)團(tuán)）；
所以那時(shí)候的我唠雕，只是分享了一個(gè)團(tuán)贸营，就邀請(qǐng)了10人以上的人買課程，也獲得了不少的研值（他們的研值可以兌換課程和線下活動(dòng)）
2）單反跟拍上課岩睁，圖片直播+二維碼直接打上logo钞脂；
利用用戶愛炫耀的心理直接利用粉絲的力量進(jìn)行傳播。
好吧捕儒，我成為了混沌的忠實(shí)粉絲用戶冰啃；
附錄：課程思維導(dǎo)圖
