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前天吃晚飯的時候漓柑，我看到了微博推送頭條的一篇文章《這塊屏幕可能改變命運》，微博里短短的幾句話的講解和網(wǎng)友的評論立刻引起了我強烈的興趣仗扬，于是我點進了原文閱讀。
沒想到，這篇文章卻讓我?guī)锥嚷錅I朝抖。我是個比較感性的人，這其中讓我落淚的因素很多谍珊。
在沒有看原文時治宣，我認為引入直播上課應該是好評如潮的。可是在閱讀文章時侮邀，我卻發(fā)現(xiàn)小編在文中提到直播上課反而是另一種殘酷坏怪，一種對貧富和教育的巨大差距血淋淋地揭示。
打擊打擊绊茧，全是打擊铝宵。原本鎮(zhèn)里中考第一的女生王藝涵考成都七中的試卷，除了語文华畏，其他科都沒及格鹏秋，花半小時做七中出的閱讀題，查很多單詞亡笑，結果全錯侣夷。
除了學習還有生活上的巨大貧富差異，活生生地體現(xiàn)在課堂上仑乌。祿勸的很多學生至今沒出過縣城百拓，聽著七中學生的課堂發(fā)言“游覽”了英國、美國晰甚，圍觀他們用自己聞所未聞的材料去分析政史地衙传。
而他們呢？因為家境貧寒压汪，他們的父母大多在外務工掙錢養(yǎng)家粪牲，他們大多是留守兒童，沒有好的學習條件止剖，甚至連陪伴都不能腺阳，更何況外面那些精彩的世界。
這樣的現(xiàn)實穿香，讓我覺得有種深深的無奈和殘酷亭引。他們還是孩子啊，就這樣直面生活的真實皮获，會不會被狠狠地傷害焙蚓。
想起不久前，我在知乎上看到的一個類似這樣的問題：為什么要讓孩子保持天真洒宝？有一個很好的回答是购公，為了讓他們保持對生活的熱愛。如果沒了對生活的熱愛雁歌，那活著不就成了煎熬宏浩，痛苦的人生太容易讓人陷入極端了。
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但直播上課真的只給孩子帶來傷害嗎靠瞎？不比庄，就像以前看過的那些留在北上廣的人的回答一樣求妹。
即使過得異常艱苦，遠離親人佳窑，仍然義無反顧制恍。因為那里更精彩的世界，有更多的可能神凑。而這些偏遠的孩子一樣即使受到強烈對比的落差與傷害净神，卻看到了不一樣的，甚至是更廣闊的耙厚、更精彩的世界强挫。
在我高考填報志愿時，互聯(lián)網(wǎng)還沒有像今天這么發(fā)達薛躬，老師發(fā)了兩本厚厚的報考指南俯渤，家里也沒有什么可以提供指導的人，報考的專業(yè)完全靠自己摸索型宝，于是渾渾噩噩報了一個八匠。我覺得這些偏遠地區(qū)的學生與我當年還是有點相像，即使克服一切不利因素趴酣，努力考上了大學梨树，也可能會因為選錯專業(yè)，甚至是選錯學校而走許多彎路岖寞。
而這些孩子他們的人生不再是眼前的一畝田地抡四，開拓了眼界后，就認識了不一樣的未來仗谆。用原文中的話是“那種感覺就像指巡，往井里打下了光，丟下了繩子隶垮，井里的人看到了天空藻雪，才會拼命往上爬”。
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可能是正能量的東西狸吞，才能溫暖和感動別人勉耀。“全縣反超財政總收入3.5億”，“再窮也不能窮教育”蹋偏，”投資教育便斥，是防止貧困代際傳遞的最后辦法“等，祿勸縣的領導真是好領導威始，真是令人敬佩椭住！
還有那些老師們，”遠端“的老師不用授課字逗，但帶來更多是作業(yè)京郑、試卷的批改和輔導任務，為了查漏補缺老師連上多節(jié)課葫掉。而直播課的老師些举，他們的直播有的收到一個直播的班的錢，他們知道也樂意讓別的學屑蠛瘢”偷錄“户魏、“偷播”，感動于這些老師的無私挪挤。
一如某位七中老師叼丑，結束分享，離開遠端學校時扛门，一轉頭鸠信，發(fā)現(xiàn)全校學生，烏壓壓一片论寨，全站在各自教室的窗前星立，和他揮手告別。
這一段我看哭了葬凳，評論里有人說好想當老師绰垂。是的，很暖心火焰。也許這是那些無私老師的最好的報答——來自學生最真誠劲装、最純粹的感激和愛戴。
有評論說昌简，這是互聯(lián)網(wǎng)最正確的打開方式占业，是很棒的共享方式。你覺得呢江场？
