每個(gè)孩子都有自己的天賦值依，關(guān)鍵看如何去發(fā)現(xiàn)。
有這樣一個(gè)故事碟案，當(dāng)你看見一條魚愿险，你知道它擅長的是游泳，當(dāng)你看見一只獵豹价说，你知道它擅長的是奔跑辆亏，當(dāng)你看見一只猴子，你知道他擅長的是攀爬鳖目。那么當(dāng)你看見孩子扮叨，你覺得他們擅長的是什么呢？恐怕就沒有那么容易識別了领迈。如果你的孩子是一條魚彻磁，但是你卻希望他能夠在跑步比賽中碍沐，拿到冠軍，那會(huì)是什么樣的后果呢衷蜓？
我們都說累提，不要讓孩子輸在起跑線上，然而卻忘記了選擇正確的賽道磁浇。斋陪。。置吓。无虚。
《不急不吼輕松養(yǎng)出好孩子》第二章 發(fā)現(xiàn)你家的小天才
真正的贏在起跑線上，不是贏在同一條起跑線衍锚，而是贏在選對起跑線友题。
越來越多的家長開始重視對孩子各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，于是构拳，市面上各類興趣班也如雨后春筍咆爽，冒個(gè)不停。用各種各樣的宣傳方式置森，吸引著家長們的注意力。女孩子選擇鋼琴和舞蹈符糊，男孩子選擇樂高和跆拳道凫海，這似乎都成了興趣班選擇的潛在規(guī)律。那么男娄，你的孩子真的對這些感興趣么行贪？學(xué)了以后到底能提升些什么呢？
我也和眾多家長們一樣模闲，覺得建瘫，不管學(xué)什么，總有一些用處吧尸折。學(xué)了總比不學(xué)好啰脚，各種興趣班都嘗試一下，說不定就能找到孩子的特長实夹。
然而橄浓，興趣班就像是行走的碎鈔機(jī)，花錢不說亮航，更重要的是荸实，孩子一晃就大了一歲秦忿，到底多少的嘗試才是正確的呢来惧？
在這一章，作者們給出了一個(gè)“興趣--優(yōu)勢”對照表描滔，用打分的方式，來理性的判斷孩子可能的興趣和可能的優(yōu)勢露氮。這就比光憑家長的主觀判斷或者跟風(fēng)來得靠譜的多叼旋。
打分之后，就可以排出：有興趣又有優(yōu)勢沦辙，無興趣有優(yōu)勢夫植，有興趣無優(yōu)勢，無興趣也無優(yōu)勢的四個(gè)方面油讯。那么確是就能夠更有針對性地選擇興趣班了详民。
當(dāng)然，就算選擇了有興趣又有優(yōu)勢的興趣班陌兑，畢竟臺(tái)上一分鐘沈跨，臺(tái)下十年功。想要學(xué)出點(diǎn)成果兔综，艱苦持續(xù)地練習(xí)自然是免不了的饿凛。作為大人，我們也知道刻意練習(xí)是有多難堅(jiān)持软驰。那么孩子呢涧窒？所以也就經(jīng)常聽到家長抱怨說，孩子不肯練毛筆字锭亏，不肯練琴纠吴。
還記得我小時(shí)候，父母送我去學(xué)小提琴慧瘤，每天都需要練習(xí)戴已。對于孩子來說，琴很重锅减，手指被琴弦磨出了老繭糖儡，長時(shí)間的拉弓，還要保持姿勢正確怔匣，胳膊非常的酸握联。那段時(shí)間真的是苦不堪言。以至于在很長一段時(shí)間里劫狠，我對小提琴的解讀就是身體的疼痛和父母的吼叫拴疤。所以最終也沒有堅(jiān)持下去。
如今自己也有了孩子独泞，才體會(huì)到當(dāng)初父母的苦心：刻意練習(xí)是非常必要的呐矾。
那么現(xiàn)在也為人父母的我們，又該如何引導(dǎo)孩子更好的堅(jiān)持這份愛好呢懦砂？
作者在書中用了學(xué)鋼琴蜒犯，學(xué)畫畫组橄，學(xué)演講，學(xué)理財(cái)罚随，愛運(yùn)動(dòng)這幾個(gè)案例玉工，生動(dòng)地描繪出了不同場景下，家長們的應(yīng)對策略淘菩。
以下遵班，我也總結(jié)幾條在日常實(shí)踐中，覺得比較簡單可行的方法潮改，作為分享狭郑。
1. 讓孩子為自己的選擇負(fù)責(zé)
強(qiáng)加的往往是無趣的。當(dāng)你通過上面打分的方法發(fā)現(xiàn)孩子可能的興趣方向之后汇在，可以和孩子進(jìn)行溝通翰萨，讓他也意識到這是他自己的興趣。比如說糕殉，當(dāng)你的孩子對畫畫感興趣時(shí)亩鬼，可以帶孩子走訪和試聽幾個(gè)興趣班的課程，讓孩子自己選擇希望在哪個(gè)興趣班學(xué)習(xí)畫畫阿蝶，甚至自己選擇跟哪位老師學(xué)雳锋。當(dāng)孩子自己做出了選擇之后，就更有參與感赡磅，也更明白自己為什么要來學(xué)這門興趣班了魄缚。
2. 讓孩子為自己的目標(biāo)制定計(jì)劃
在網(wǎng)上，有很多制定計(jì)劃的模板焚廊，家長也可以自己用電腦來制作。制定計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)在于习劫，計(jì)劃的內(nèi)容要孩子一起參與制定咆瘟。
首先，在制定目標(biāo)的時(shí)候诽里，可以運(yùn)用SMART原則（Specific-明確袒餐，Measurable-可量化，Achievable-可達(dá)成谤狡，Realistic-可行的灸眼，Time-based-有時(shí)限的）。在目標(biāo)制定的過程中墓懂，家長可以用引導(dǎo)的方式焰宣，和孩子一起討論出他們想要達(dá)到的目標(biāo)以及每個(gè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃。建議一定要用寫的方式捕仔，把這個(gè)計(jì)劃寫下來匕积。如果孩子比較小盈罐，還不會(huì)寫字，那么可以由孩子口述闪唆，家長來寫的方式盅粪。因?yàn)橹挥袑懴聛恚攀且粋€(gè)可以追溯并且跟蹤的承諾悄蕾。
3. 為孩子的優(yōu)秀點(diǎn)贊
當(dāng)看到孩子的進(jìn)步時(shí)票顾，千萬不要吝嗇對孩子的稱贊。在稱贊的技巧上帆调，要避免泛泛地說“孩子你真棒”奠骄。而是要注意描述發(fā)生的事。比如說“寶寶贷帮，你今天主動(dòng)練琴了戚揭，這一點(diǎn)做的非常好，說明你的自覺性提高了撵枢，很棒哦民晒！”這樣，孩子就更能明白锄禽，他到底做了什么是對的潜必，那么以后就會(huì)重復(fù)地去做了。在這里還要注意自己的心態(tài)沃但，如果覺得孩子自覺練琴是應(yīng)該的磁滚，覺得只有孩子取得成就了才是需要表揚(yáng)，那么孩子就會(huì)有挫敗感宵晚，不容易建立自信了垂攘。
以上是對本章的總結(jié)和感悟，也希望對大家有幫助淤刃。
