? ? ? ? 4月4日没卸，清明節(jié)前一天，在金匯圖書館以《獾的禮物》為主題的兒童繪本閱讀活動在哀傷而又溫暖的氛圍中拉開了序幕。
? ? ? ? 充滿智慧的獾離開了他的身體筒占，也離開了所有的動物朋友这橙，雖然他在生前已告訴朋友他只是到了隧道的另一頭，希望大家不要為他傷心筑凫。但是，在寒冷的冬天里沒有了獾纬朝，這對大家來說，實在是太難過了嫉沽。直到春天的來臨夺蛇，所有的動物聚在一起懷念獾，回憶起獾還在的日子闻镶，大家的悲傷才慢慢撫平甚脉，因為獾雖然永遠(yuǎn)離開了，但他所留下來的“禮物”卻像是礦藏一樣铆农，永遠(yuǎn)都在幫助有需要的人牺氨。
? ? ? ? 故事從獾知道自己快要死了開始，佝僂的背影墩剖、低垂的頭猴凹、厚厚的老花眼鏡和拐杖摇幻、有著密集年輪的大樹樁都暗示著獾的衰老衔瓮。
? ? ? ? 但是獾一點都不害怕，因為他什么都知道移袍，知道死就是自己與自己的身體分離爷绘，他唯一擔(dān)心的是朋友們因為他永遠(yuǎn)的離開而傷心书劝，他提前告訴了朋友這個消息进倍，希望他們不要難過。畫面上獾遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著山坡上嬉戲的鼴鼠和青蛙购对，他們歡快跑動充滿活力的樣子和獾杵著拐杖行動不便的樣子形成了鮮明的對比背捌，暗示著分離的日子就要來了，在這最后的日子里他依然和朋友們一起分享著快樂洞斯。
? ? ? ? 獾對月亮說了晚安毡庆，拉上窗簾，給朋友們留下了一封信烙如，就回到了溫暖的火爐旁么抗，坐在搖椅里睡著了。畫面中獾的家里爐火熊熊亚铁，溫暖舒適蝇刀，獾的表情安詳、從容徘溢，他和他身邊的一切鄭重地道別后吞琐，就平靜地進(jìn)入了睡夢中…….
? ? ? ? 在獾的夢中,他來到了一個長長的隧道，獾覺得自己變強壯了然爆，他扔掉了拐杖開始飛奔站粟，他覺得自己自由了，解脫了曾雕。畫面中的明黃色奴烙、毛茸茸的隧道讓人覺得明亮又溫暖，獾從杵拐蹣跚到健步如飛剖张，暗示著他擺脫了身體衰老的束縛切诀，獲得了解脫。隧道的盡頭必定是一個讓人期待又充滿欣喜的地方搔弄，因為從獾急切輕快地跑向隧道終點的姿勢來看幅虑，是沒有一絲一毫的害怕和恐懼的。
? ? ? ? 第二天顾犹，朋友們看到了獾留下的信：我去了下面的長隧道了倒庵，再見，獾蹦渣。朋友們知道獾死了哄芜，他們非常難過。畫面上動物們聚在獾的家門口柬唯，當(dāng)狐貍一臉哀傷认臊，耷拉著眼睛，似乎用沉痛的聲音把信的內(nèi)容告訴大家時锄奢，巨大的悲傷籠罩在了大家的心頭失晴，大家神情落寞剧腻，滿臉憂傷，兔子太太拿出了手帕擦拭著噴涌而出的眼淚涂屁，青蛙手扶著樹枝书在，仿佛被哀傷壓倒不能自持，鼴鼠更是難過地趴在地上拆又，不敢相信獾已經(jīng)離開的事實儒旬。
? ? ? ? 鼴鼠最傷心，他哭了整整一晚帖族，眼淚打濕了他的毯子栈源。冬天來了，一場大雪掩蓋了大地竖般，小動物們只好各自回家度過嚴(yán)寒甚垦。畫面上，蜷在床上痛哭的鼴鼠涣雕，雪地里一行孤單的腳印艰亮，狐貍離去時低垂著頭、手背在身后落寞的背影挣郭，仿佛都在述說著盡管獾已經(jīng)和大家提前告知了即將離去的消息迄埃，希望大家不要傷心，但是當(dāng)離別真的發(fā)生時丈屹，巨大的哀傷如同冬天的大雪调俘，讓大家的心情都寒冷到了極點伶棒。
? ? ? 冬天過去了旺垒，春天快來了，動物們可以相互串門了肤无，大家聚在了一起回憶著獾還在的那些日子先蒋。畫面上破雪而出的嫩草和小花，暗示著故事發(fā)生了轉(zhuǎn)機宛渐，寒冷的冬天終將過去竞漾，悲傷也應(yīng)該被化解。動物們聚在了毛茸茸窥翩，溫暖的地方业岁，因為他們覺得如果與朋友分享快樂，能收獲雙份的快樂寇蚊，那么與朋友一起分享哀傷笔时，應(yīng)該也能化解掉一半的哀傷，獨自面對獾的離去太讓人難過仗岸，或許一起面對允耿，抒發(fā)哀傷的情緒借笙，才能讓難過的心情有所改變。
鼴鼠說：是獾教會了我剪一長串手拉手的小鼴鼠较锡，我謝謝他业稼。
青蛙說：是獾第一次教我怎么滑冰，我感恩他蚂蕴。
狐貍說：是獾手把手的教我怎么系領(lǐng)帶低散，我當(dāng)時真的很開心。
兔子太太說：是獾教給我做姜餅的秘方骡楼，做出來真香啊谦纱。
? ? ? ? 畫面上大家紛紛回憶起獾帶給自己的種種幫助，并記起當(dāng)時獾給大家?guī)淼目鞓泛蛯λ母卸髦榫啵禐榇蠹易龅亩疾皇寝Z轟烈烈的大事情跨嘉，只是平常而微小的日常生活瑣事，但這些事情都給大家?guī)須g樂吃嘿，讓大家感受到了他對大家的愛祠乃，特別是最后一個畫面，鼴鼠用從獾那里學(xué)會的技藝兑燥，將剪紙技術(shù)又教給了另外的鼴鼠亮瓷，暗示著獾不僅教會了小動物們生活的技能，更重要的是教會了大家愛和分享降瞳，這才是生命中最重要的事情嘱支。
? ? ? ? 等到最后的積雪融化了，動物們的哀傷也慢慢融化了挣饥，在對獾的回憶中除师，大家感覺到了友誼和溫暖，大家都露出了微笑扔枫，心里也沒有那么難過了汛聚。鼴鼠站在山坡上，對著獾遠(yuǎn)去的方向短荐，輕輕地說：謝謝你倚舀，獾……畫面上的鼴鼠挺直的身體，高昂著頭忍宋，揮舞著右手痕貌，在向遠(yuǎn)處輕輕的述說著什么，肢體語言暗示著動物們不在哀傷糠排，接受了獾的死亡舵稠，用對獾的尊敬、感恩和懷念表達(dá)了對獾的愛……，扉頁的畫面和最后的畫面一頭一尾柱查，是獾的離去和鼴鼠的送別廓俭，兩者遙相呼應(yīng)，為故事帶來了一個完美的結(jié)局唉工。
? ? ? 獾雖然走了研乒，可他的愛卻留了下來，它帶給大家既寶貴又美好的回憶淋硝，就像一份難以取代的禮物雹熬，將一直被放在心底珍藏。
? ? ? 《獾的禮物》是一個哀傷又溫暖的故事谣膳，生老病死是自然的事情竿报，當(dāng)最終的離別到來時，離別的雙方如何接受死亡呢继谚？把死亡描敘成通往地下長長的隧道烈菌，獲得解脫和自由，這也不失為一種貼切的比喻花履。面對離去的親人芽世，用感恩和尊敬來回憶她或者他，在溫馨的回憶中化解離別的哀傷诡壁，也不失為一種表達(dá)思念的方式济瓢。
? ? ? 從《獾的禮物》中我們或許可以這樣解讀生命的意義：與人為善是第一層，助人為樂是第二層妹卿，創(chuàng)造價值是第三層旺矾。如此人生則圓滿：離開的是塵世，留下的是價值夺克。(此處為毛老師親自總結(jié)箕宙，必須要贊一下。)
? ? ? 整場故事會前半程為繪本故事閱讀與討論懊直，從獾對死亡的態(tài)度和朋友們接受獾死亡的過程兩個方面來引導(dǎo)孩子們從不一樣的角度來看待和接受死亡扒吁。同類主題繪本如《外公》《爺爺?shù)奶焓埂贰稜敔斪兂闪擞撵`》等可一并做主題閱讀。故事會的后半程為清明節(jié)的知識介紹室囊，用一張思維導(dǎo)圖將知識點列出，提示清明節(jié)作為節(jié)氣和節(jié)日的雙重意義魁索，用杜牧的《清明》和溫庭筠的《清明日》兩首詩渲染的不同的氛圍融撞，凸出清明節(jié)作為節(jié)氣和節(jié)日的差別，并穿插導(dǎo)出了寒食節(jié)故事粗蔚，故事會以手工郁金香的制作為結(jié)束尝偎，用親手制作的紙花寄托對故人的哀思。
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? ? ? ? 整場故事會準(zhǔn)備有些倉促，在排練中毛老師致扯，王老師和故事媽媽龍莉莎均給出了中肯意見肤寝，根據(jù)特定年齡兒童特點，將原繪本中大段文字簡化抖僵，以控制節(jié)奏鲤看，在此表示感謝，特別是毛老師提出要我提取關(guān)鍵信息的意見耍群，在后面的實操中證明至關(guān)重要义桂。過程中控場不足，在討論環(huán)節(jié)出現(xiàn)個別同學(xué)干擾后蹈垢，臨場應(yīng)變不夠慷吊，后經(jīng)組長李靜提醒后，發(fā)現(xiàn)可以用正面引導(dǎo)的方式來處理曹抬。
? ? ? 最后溉瓶，對故事會中提供無償幫助的毛老師、王老師谤民、助教媽媽李靜嚷闭、龍莉莎、羅小鳳等一并表示感謝赖临，謝謝你們提出的寶貴意見以及無私的支持與協(xié)助０獭！!文末還要感謝家人鄺先生和鄺豆豆對我的理解兢榨，允許我抽出陪伴時間來從事這項有意義的事情Ｐ衢拧！吵聪！
2018年4月6日
