1）每次打開簡書虏劲，看到它的推廣語是——創(chuàng)作你的創(chuàng)作托酸。會想到那句比較經(jīng)典的臺詞——請開始你的表演褒颈。每次想到這句話，我就會無比正經(jīng)地問自己——我會表演什么呢励堡？好像啥都不會谷丸，正常的笑和哭都有困難，還能表演什么呢应结？或許刨疼，沉默是最好的表演。
2）寫吧開啟第三周鹅龄。寧寫了篇第二周的總結揩慕，題目為《穿過那道窄門》。這題目起得特別好扮休，第二周是真正的高原期迎卤，疲勞期，一不小心就晃過去了玷坠。窄門并不窄蜗搔，看你怎么穿，如果你是橫著穿不行八堡，那就豎著穿樟凄，如果兩種都不行，那就分開穿秕重，或者一截一截地穿不同，只要你想穿厉膀，你就可以穿溶耘。
3）昨天，看到手機屏幕上的一條通知：上周您的屏幕使用時間減少了8%服鹅，每天平均5小時25分鐘凳兵。這個通知讓我思考良久，心里并不高興企软。雖然有個“減少”的詞語庐扫，但看到那個“5小時25分鐘”，著實嚇了我一跳仗哨。幸好我每天幾乎早上7點30分就在學校形庭，6點左右才離開，在學校呆了10個半小時厌漂，如果那個“5小時25分鐘”都是在學校所為萨醒，那還真叫“蹉跎歲月”。放眼望去苇倡，手機已經(jīng)成了一些人身上的某一個器官富纸，隨身攜帶囤踩，還使用率頗高。今天看到文質老師發(fā)的朋友圈：心里是很悲哀晓褪。在電子元件中長大的孩子堵漱，如何能傳承我們所謂的文化呢？
生活中涣仿，這樣的例子比比皆是勤庐。兩個人見面聊了不到兩句，便開始各自看手機好港。出門旅游埃元，其實就是換個地方玩手機。
你說遠離手機嗎媚狰？除非你選擇活在真空中岛杀。特別是現(xiàn)在學會用手機碼字，更覺得方便崭孤。
有人說手機并不是方便了自己类嗤，而是方便了別人，方便別人找你辨宠。
4）這周值周遗锣，學校新操場又是第一次使用。最高興的是孩子們嗤形。
每一個從操場旁邊經(jīng)過的孩子精偿，要么繞道去走一走，要么站在操場的角落里兀自歡喜赋兵。有的孩子還去草坪上蹦一蹦笔咽，跳一跳，跑一跑霹期，操場于一所學校的意義有多重要呢叶组？這些孩子來告訴你答案。
特意和幾個孩子聊操場历造，都流露出掩飾不住的喜歡甩十。
每所學校都需要這么一個讓孩子們盡情“撒歡”的地兒！
5）盡管對小組評價心有戚戚焉吭产，但還是用得順風順水侣监。
比如說，小單子作業(yè)一次性全對就可為小組加分（小單子很基礎很基礎臣淤，考誰最認真）橄霉，當然前天是在安靜的獨立完成，也就是我守著做的荒典。孩子們就很快安靜酪劫，都想用自己的智慧為小組“掙工分”吞鸭。雖然也會有遺憾發(fā)生，但也不氣餒覆糟。再比如說刻剥，作業(yè)一次性改正確也可加分，小組的人可以互相檢查滩字，這樣一來造虏，小組的每一個人都很認真，那些想“梭邊邊”的在這種力量的裹挾下麦箍，貌似在正常的軌道里漓藕。只是，不知道挟裂，一旦離開小組享钞，他們還能這樣對自己認真負責嗎？
6）關于向老師問好的問題诀蓉。
今天真實所見栗竖，在一個樓梯間遇到一個女孩子，當時女孩子兩手正捧著一大疊作業(yè)本渠啤，為了向我問好狐肢，騰出一只手來敬隊禮，可以說那時間是相當?shù)乜炝肆げ埽駝t作業(yè)本就會掉在地上份名，她還伸出膝蓋擋了一下。
的確妓美，從要求學生見到老師要主動問好開始僵腺，看上去學生文明多了〔拷牛可每次想邦，都會在孩子玩得無比酣暢時裤纹，他得停下對路過的老師問好委刘。
老師和學生是平等的嗎？
最近的一些事鹰椒，一些看法會引人重新思考：老師和學生的關系到底該如何確立锡移。
7）今天聽到一個家長說，幼兒園的老師都把小學的老師妖魔成可怕的人漆际，每次都用這樣的語言“小學老師可沒有我們這么耐心和善良”來嚇唬小朋友淆珊，害得小朋友都害怕上一年級。想想中學老師被我們妖魔過嗎奸汇？可能中學老師沒有施符，但我們一定把中學那些繁雜的課程拿來嚇唬過他們往声。
只是，我還是相信小學老師是善良的居多戳吝。
