? 伊川縣直中學(xué)? ? 萬旭珍
? ? ? ? 傾聽，是一種容納、理解闷堡。
? ? ? ? 傾聽隘膘，是一種認同、欣賞缚窿。
? ? ? ? 傾聽與拒絕傾聽兩種截然不同的態(tài)度棘幸，得到的也是兩種截然不同的結(jié)果焰扳。其實仔細想想倦零，教育有時簡單的只需要一次充滿善意，理解與信任的靜靜的傾聽吨悍。
? ? ? ? 有段時間我和孩子們的課堂不知道怎么了扫茅，我越來越享受不到課堂的樂趣和與孩子們真心交流得到的快樂了。以前那種與孩子們智慧的碰撞育瓜，情感的交流葫隙，心靈的默契，好像離我越來越遠躏仇。孩子們的表現(xiàn)讓我失望恋脚，課堂上無精打采，回答問題時零星舉起幾只手焰手，你們怎么了糟描？注意力不集中，動腦子啊书妻，我著急地大聲提醒他們船响，訓(xùn)斥他們，他們木然地看著我躲履，表現(xiàn)卻不見改觀见间，我心里非常著急，我想既然矛盾的雙方是我和學(xué)生工猜，與其自己在這里苦悶米诉、煩躁，何不俯下身去傾聽一下孩子們的心聲呢篷帅？
? ? ? ? 于是我找了一個自習(xí)課的時間荒辕，想和我班的孩子聊聊，孩子們很想和我說心里話犹褒，但他們一個一個的和我說抵窒，顯然需要很長的時間，我想出一個辦法叠骑，想和我說話的同學(xué)拿出一張紙李皇，把想說的心里話寫在紙上，孩子們迫不及待的拿出紙，開始刷刷的寫了起來掉房。過了一會兒茧跋，孩子們都寫好了。組長剛開始收紙條卓囚，嘿瘾杭，還真多，每人一張哪亿，我開始細細的品味粥烁。
? ? ? ? “老師以后作業(yè)少布置一點，老師上課時聲音小一點蝇棉，大了會傷嗓子讨阻，老師你要做多，注意休息篡殷，別太累了……”
? ? ? ? “老師钝吮，我不想你天天板著臉給我們上課，我喜歡看你的笑容板辽，燦爛的一笑奇瘦，我們會高興一整天的，老師劲弦，你辛苦了耳标，我會好好學(xué)習(xí)的，不會讓你失望的瓶您，相信我麻捻，看我今后的表現(xiàn)吧，老師你別動不動就生氣呀袱，生氣會傷身體……”
? ? ? ? 看了孩子的這些真心話贸毕，我真高興。孩子的真話喚起了我的自醒夜赵，原來覺得自己還不錯明棍，很威嚴，可孩子并不是從心里接受寇僧，不是一副板面孔摊腋，孩子就很佩服。孩子需要朋友式的老師嘁傀，能和他們常溝通兴蒸，說說心里話的大朋友，要經(jīng)常換位思考细办，蹲下身去和孩子們交談橙凳。
? ? ? ? 作為教師要蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)岛啸，要和學(xué)生一起成長钓觉。蹲下身子是優(yōu)秀教師成熟的標志，你只有蹲下身子坚踩，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界荡灾，真正感受到孩子的心是世界上最美，最善瞬铸，最真批幌。我們一定要善于蹲下身子，欣賞孩子赴捞，傾聽孩子逼裆，向孩子學(xué)習(xí)郁稍，要和孩子一起成長赦政！
