“責(zé)任”一詞含義有二中跌，一是指分內(nèi)應(yīng)做的
事，如職責(zé)菇篡、盡責(zé)漩符、崗位責(zé)任等，二是指做
好分內(nèi)的事而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強(qiáng)制性義務(wù)驱还。
責(zé)任既是權(quán)利嗜暴，也是義務(wù)凸克。
人在成長(zhǎng)的各個(gè)階段 也承擔(dān)了不同的義務(wù)。
不同的年齡闷沥，責(zé)任感也不同萎战。
單位同事聊到她女兒的老師，年輕漂亮舆逃，小孩子也喜歡她蚂维，但是那人負(fù)能量爆棚，成天抱怨? 路狮，分內(nèi)之外的事虫啥，做一丁點(diǎn)就會(huì)怨聲載道 。
聽(tīng)到八卦別人 奄妨，心里隱約不舒服涂籽，正想轉(zhuǎn)身離開(kāi)之際，忽然聽(tīng)到她說(shuō)? 砸抛，這些都沒(méi)關(guān)系啦? 评雌，孩子還小沒(méi)有正能量也算了，畢竟她的班主任挺好的直焙。
可是那個(gè)老師一點(diǎn)責(zé)任心都沒(méi)有景东，有個(gè)下午，去接她姑娘的時(shí)候箕般，好久不見(jiàn)她女兒出來(lái)耐薯，就問(wèn)她:“老師，我女兒還沒(méi)吃好飯嗎丝里？”那個(gè)老師答:“是呢曲初。”
剛好園長(zhǎng)經(jīng)過(guò)杯聚，說(shuō)臼婆，孩子“沒(méi)有在吃飯了，都出來(lái)了幌绍“涔樱”把她嚇得不輕，最后在幼兒園的一個(gè)角落里找到她的女兒傀广。
后來(lái)只要把女兒送到幼兒園 她每天提心吊膽的颁独，還好后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那個(gè)老師，兩個(gè)星期后就走了伪冰，不知是自己辭職的 誓酒，還是開(kāi)除的？
這種沒(méi)有責(zé)任心的人應(yīng)該是開(kāi)除的吧。
羅斯福說(shuō):“實(shí)力永遠(yuǎn)意味著責(zé)任感和危險(xiǎn)靠柑≌纾”
無(wú)論是在什么崗位，年輕 沒(méi)有閱歷 歼冰，不能成為你不負(fù)責(zé)任的理由靡狞。
愛(ài)是責(zé)任之源，道德是責(zé)任的基礎(chǔ)隔嫡，法則和法律對(duì)責(zé)任具有強(qiáng)制和約束作用甸怕。
負(fù)責(zé)任是健全人格的體現(xiàn)，也是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的前提畔勤。
沒(méi)有大山的脊梁蕾各，就沒(méi)有大山的巍峨；沒(méi)有責(zé)任的沉重 庆揪，就沒(méi)有人生的壯觀式曲。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ————佚名
人生造就壯觀的是沉甸甸的責(zé)任!
“謀其職，就其位”? 缸榛，每個(gè)人都是堅(jiān)守在崗位上 吝羞，家庭、單位……
每個(gè)人都應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)内颗。
負(fù)責(zé)任是良好素質(zhì)的體現(xiàn)钧排。
負(fù)責(zé)任是一種勇敢的表現(xiàn)。
不負(fù)責(zé)任害人害己均澳。
普列姆昌得說(shuō):
責(zé)任感常常會(huì)糾結(jié)人的狹隘性? 恨溜，當(dāng)我們徘徊于迷途的時(shí)候，它會(huì)成為可靠的向?qū)?/blockquote>
