? ? ? ? 你的孩子缕贡，其實(shí)不是你的孩子翁授，
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。
他們通過你來到這世界晾咪，
卻非因你而來收擦，
他們?cè)谀闵磉叄瑓s并不屬于你谍倦。
你可以給予他們的是你的愛塞赂，
卻不是你的想法，
因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?/p>
你可以庇護(hù)的是他們的身體昼蛀，
卻不是他們的靈魂宴猾，
因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，
屬于你做夢(mèng)也無法達(dá)到的明天叼旋。
你可以拼盡全力仇哆，變得象他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣夫植，
因?yàn)樯粫?huì)后退讹剔，也不在過去停留。
你是弓详民，兒女是從你那里射出的箭延欠。
弓箭手望著未來之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開阐斜，
使他的箭射得又快又遠(yuǎn)衫冻。
懷著快樂的心情，
在弓箭手的手里彎曲吧谒出，
因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭隅俘，
? ? ? ?也愛無比穩(wěn)定的弓。
這是紀(jì)伯倫的《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》笤喳。為人父母之后讀來为居，感觸更深。作為一個(gè)媽媽杀狡，在孩子的成長路上蒙畴，要把自己的身份定義成一個(gè)陪伴者而不是管理者，多些耐心呜象、多些技巧膳凝，放手讓他去探索這個(gè)世界，與孩子一起成長恭陡。
陪伴蹬音，是付出更多的耐心
在成為一名媽媽之前，我個(gè)性其實(shí)相對(duì)浮躁休玩，很難耐心做事著淆。孩子出生之后，這種心態(tài)也曾困擾著我拴疤。于是永部，我開始嘗試著改變自己，在與孩子共同成長的過程中呐矾，變得更有耐心苔埋。
有一次，在北京至太原的高鐵上蜒犯，我座位對(duì)面的一名三歲的小男孩讲坎，纏著自己自己的媽媽要聽故事。這位媽媽聲情并茂地講完一個(gè)故事之后愧薛，小男孩不依晨炕，還要媽媽再講一次。于是這位媽媽依然很有耐心的又講了一次毫炉。當(dāng)時(shí)我心想瓮栗，這總行了吧？沒想到瞄勾，孩子還要求第三次……我以為這位媽媽一定不肯講了费奸，但是出乎意料，她還是那么認(rèn)真进陡、仔細(xì)的給孩子講了第三次愿阐。從北京至太原三個(gè)小時(shí)的車程，這個(gè)孩子的爸爸和媽媽輪流給孩子講了一路故事趾疚，并沒有露出絲毫不耐煩的神色缨历。當(dāng)時(shí)我特別佩服以蕴，但也心生疑惑，這樣對(duì)于孩子辛孵，是不是太過于溺愛丛肮？
后來我了解到，聽故事對(duì)于兒童來說是一件很好玩的事情魄缚，兒童在早年學(xué)習(xí)語言的方式就是通過重復(fù)性的接受將話語與事物進(jìn)行聯(lián)系和記憶宝与。大人給兒童講故事的過程和兒童語言學(xué)習(xí)的環(huán)境非常類似。
兒童會(huì)重復(fù)要求聽同一個(gè)故事冶匹，是因?yàn)樗氚牙锩嫒宋锏拿恳痪渑_(tái)詞习劫，每一個(gè)情節(jié)都能夠記住，而且能自己講出來嚼隘。這也對(duì)孩子的創(chuàng)造性發(fā)展非常有幫助诽里。
所以，在陪伴孩子成長的路上嗓蘑，作為父母的我們须肆，應(yīng)該有足夠的耐心。在孩子一些看似“無理”的要求背后桩皿，也許有著我們不了解的一面豌汇，多花些時(shí)間了解下，對(duì)孩子的成長有莫大的好處泄隔。
陪伴拒贱，是尋找可行的技巧
作為家長，在一塊交流的時(shí)候免不了抱怨孩子的不聽話佛嬉、不好管教逻澳。我在這方面曾經(jīng)也很苦惱，是大發(fā)雷霆訓(xùn)斥孩子暖呕？還為求息事寧人斜做，哪怕接受他一些要求？而這兩者事實(shí)上湾揽，都不是我愿意看到的結(jié)果瓤逼。后來，在多了解了一些育兒知識(shí)后我發(fā)現(xiàn)库物，只要用一些小小的技巧霸旗，孩子“鬧騰”起來并沒有那么難以收拾。
作為幼兒園的小班生戚揭，孩子總有那么一兩天早上在家里賴著诱告，不想去幼兒園。剛開始的時(shí)候我很苦惱民晒，和他說明必須去吧精居，哭得更加厲害锄禽，抗拒的心理更加嚴(yán)重。后來箱蟆，每當(dāng)他醒來提出不去幼兒園的時(shí)候沟绪，我就試圖轉(zhuǎn)移他的注意力刮便，比如先來刷個(gè)牙空猜，或者先喝杯牛奶，安安靜靜地做完這些事情恨旱，收拾好個(gè)人衛(wèi)生辈毯，說：“我們出門吧？”只要不提幼兒園搜贤，他一般會(huì)乖乖地跟著出門谆沃，坐車，順理成章的到達(dá)幼兒園門口仪芒，和小朋友高高興興地進(jìn)去了唁影。
另外，平時(shí)我也有意選擇一些情緒管理方面的繪本和孩子共讀掂名。有時(shí)候孩子鬧別扭了据沈，往往聽不進(jìn)去大人的道理，相反饺蔑，一些小故事可以更好的讓他控制自己的情緒锌介。
有一次，一家人在外面吃飯猾警，吃到中途孔祸，孩子說他吃飽了，要自己回家看動(dòng)畫片发皿。顯然崔慧，這個(gè)時(shí)候是不可能立刻回家的，更不可能讓他一個(gè)人自己回家穴墅。我試著和孩子說爸爸媽媽還沒吃完飯惶室，等大家一起吃完飯?jiān)倩厝ズ貌缓茫垦劭粗∧樢扒缣燹D(zhuǎn)多云再轉(zhuǎn)雨”封救，我突然想起了情緒管理繪本中小獅子的故事拇涤。小獅子和爸爸媽媽鬧別扭，自己一個(gè)人離家出走誉结，結(jié)果找不到回家的路鹅士，還差點(diǎn)被獵人抓走！于是我問他惩坑，還記得不記得小獅子的故事啦掉盅？和孩子又講了一遍小獅子的故事后也拜，他說，小獅子的做法不好趾痘，不學(xué)小獅子慢哈。于是，就回來高高興興地等大家一起回家啦永票。
陪伴卵贱，是我們共同成長
有個(gè)教育家曾問過人們這樣一個(gè)問題：“你覺得做駕駛員難呢？還是做父母難侣集？”大家都很奇怪：“這還用問键俱？當(dāng)然是做父母難！”教育家也很奇怪：“可是世分，為什么做駕駛員就必須先通過培訓(xùn)编振，還要考個(gè)駕駛執(zhí)照才行；而做父母的卻可以不接受培訓(xùn)臭埋，更不用通過考試呢踪央？”
生兒育女，是人生中的重要事件瓢阴。但是想真正養(yǎng)育好一個(gè)幼小的生命畅蹂，這份責(zé)任重大而神圣。沒有天生的成功父母炫掐，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母魁莉。了解孩子成長的秘密，認(rèn)識(shí)兒童的身心發(fā)展規(guī)律募胃，掌握孩子特有的言行旗唁、思維、情感方式痹束，獲得與孩子相處的特殊技巧……這一切的一切检疫，需要不斷的從學(xué)習(xí)中得來。
孩子也是我們的鏡子祷嘶，當(dāng)孩子出現(xiàn)各種各樣的行為問題時(shí)屎媳，我們?cè)诩m正孩子的同時(shí)，也該捫心自問论巍，這與我們的教育方法有沒有關(guān)系烛谊？我們有沒有給孩子樹立一個(gè)成功的榜樣？就像曾經(jīng)有學(xué)者說過嘉汰，如果做家長的不愛學(xué)習(xí)丹禀，怎么去教育自己的孩子發(fā)奮苦讀？如果一個(gè)家庭沒有閱讀的氛圍，怎么能培養(yǎng)出一個(gè)有讀書習(xí)慣的孩子双泪？
而在孩子身上持搜，家長也可以尋找自己已經(jīng)失落的那些閃光點(diǎn)。他們搭積木可以一搭幾個(gè)小時(shí)焙矛，專注力讓成人難以望及葫盼；他們對(duì)這個(gè)自然抱有最大的好奇心，希望探索那些自己所不曾了解的新世界……而我們所要做的村斟，不是把孩子訓(xùn)練的和我們一模一樣贫导，而是陪伴他們一起找尋這些快樂和秘密，一同成長邓梅。
