點亮自己胃惜、照亮世界击纬，愛的教育就是未來?歡迎關(guān)注?

孩子最近老是把“我討厭媽媽”掛在嘴上鼎姐，剛開始只以為是他不小心從哪學(xué)到的，沒有在意更振，可后來發(fā)現(xiàn)炕桨，他說這句話其實也是有規(guī)律的。

當(dāng)孩子頻繁地說出“我恨你”肯腕，“我討厭媽媽”献宫，“我不喜歡你了”這樣的話時，孩子是真的恨我們么实撒？

心理學(xué)家曾奇峰說過一句話：“如果孩子沖你發(fā)脾氣姊途，他就是在說兩件事：一個是我愛你，另一個是我撐不住了知态，需要你伸出援手捷兰。”

深以為然负敏。

01?情緒是信號燈

2月7日贡茅，一條#女孩覺得父母偏心起爭執(zhí)后報警#的新聞曾一度引爆熱搜。

視頻中的小女孩邊哭邊歇斯底里的沖媽媽吼：每次出了事情其做，媽媽都把責(zé)任推給我友扰。爸爸都沒管過我彤叉，他憑什么打我。

可面對民警村怪，媽媽只看到了自己委屈秽浇，因為家里買名牌都先給姐姐啊，孩子怎么能覺得自己偏心呢甚负？

而一旁的父親面對女兒的哭訴全程沒有反應(yīng)柬焕，只是最后被女孩要求著淡淡說了句：對不起。

可爸爸內(nèi)心里大概也覺得是自己女兒在無理取鬧吧梭域。

但仔細想來斑举，只是從視頻中的這幾句話看，其實小女孩的要求已經(jīng)說的非常清楚了病涨。

她在乎的根本就不是什么名牌富玷，而是姐弟相處時候父母的公正對待，是爸爸平時能多關(guān)心關(guān)心她既穆。

可因為她的要求包裹了生氣赎懦、發(fā)脾氣、憤怒的指責(zé)父母這些種種的情緒幻工，小女孩說的話其實并沒有讓父母聽到励两。

作為父母，在和孩子的相處過程中囊颅，我們需要注意的一點是：父母要學(xué)會把重點放在孩子說話的內(nèi)容当悔，而不是孩子的表達方式上。

視頻中的小女孩其實表達的很清晰踢代，但很多時候孩子可能并不會表達盲憎。

朋友莉莉的小孩去年剛上幼兒園時，開始2周一直哭胳挎，父母覺得可能是孩子不適應(yīng)饼疙。

可等了2個月，孩子不僅沒適應(yīng)串远，哭鬧的更加嚴(yán)重了宏多，每天抱著媽媽不撒手儿惫。

后來才了解到澡罚，原來不知道孩子從哪里聽到了，只要他上幼兒園媽媽就會不見了肾请。

這種被拋棄的感覺對孩子來說是最可怕的留搔，他當(dāng)然不愿意上幼兒園了。

所以孩子的情緒其實是父母識別孩子感受的一個信號燈铛铁。

當(dāng)孩子有了哭鬧隔显、發(fā)脾氣這些極端的行為時却妨，父母首先要冷靜下來，不被孩子的情緒牽著走括眠，才有可能看到孩子情緒背后想要表達的內(nèi)容彪标。

02?情緒是容錯空間

在周迅主演的電視劇《不完美的她》中，小女孩穆連生是個原生家庭很不幸的孩子掷豺，反復(fù)被親媽拋棄捞烟，被繼父虐待。

正是因為從小生活在這樣不安全的環(huán)境中当船，年僅7歲的小女孩很早就學(xué)會了察言觀色题画。

知道自己是媽媽的累贅，甚至故意讓生母把自己帶到廢棄的公園走丟德频。

雖然內(nèi)心害怕被生母拋棄難過的要死苍息，在媽媽面前還是強顏歡笑，裝作不知壹置，一直安靜的承受痛苦竞思，懂事的接受一切。

因為知道自己哭鬧只會讓媽媽更難過蒸绩，所以小女孩穆連生是沒有自己的情緒的衙四。

過往的經(jīng)歷把她訓(xùn)練的沒有情緒，其實也意味著無論多么難過悲傷害怕恐懼患亿，孩子統(tǒng)統(tǒng)都自己咽下了传蹈，這種時候，只能是不在沉默中爆發(fā)步藕，就在沉默中滅亡了惦界。

如果錯了，父母 咙冗、外界其實統(tǒng)統(tǒng)都是沒辦法干預(yù)的沾歪。

所以情緒不僅是父母識別孩子感受的信號燈，其實也是容錯空間雾消，情緒也并不是一下子就爆發(fā)的灾搏。

我們的孩子可能開始只是表現(xiàn)出大吼大叫想要吸引你的注意力，再之后才可能會哭鬧立润，會發(fā)脾氣狂窑。

兒童心理學(xué)中有一句話“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子有問題時，其實你已經(jīng)錯過了10次陪他改正的機會桑腮∪”

所以在你面前孩子敢于表現(xiàn)自己的情緒，其實是一種求助。如果在這個階段我們處理得好丛晦，其實孩子自己就可以處理問題了奕纫。

在《妻子的浪漫旅行》中有一個場景，蔡少芬的做法很值得父母學(xué)習(xí)烫沙。

母女三人正在一起吃飯匹层，因為一直和大女兒在說話，所以小女兒在一旁叫“媽媽”的聲音被蔡少芬忽視了锌蓄，小女兒便開始大哭起來又固。

這時候蔡少芬并沒有阻止孩子哭，而是走過去輕拍女兒的背煤率，溫柔地說：我知道你不開心了仰冠，你哭吧。

當(dāng)孩子情緒緩和一點了蝶糯，她又問女兒：你舒服了沒有洋只？直到聽到女兒說：我舒服了。

你看昼捍，其實孩子有情緒识虚，背后一定有原因。

但很多時候作為父母妒茬，我們很容易因為孩子哭鬧的行為而忽視孩子真正想要表達的東西担锤。

所以面對孩子不好的情緒，父母要學(xué)會去接納乍钻，不要只針對行為做反應(yīng)肛循。

情緒不只是孩子的容錯空間，也是父母的改錯機會啊银择。

03?真正的溝通是對孩子的感受做出反應(yīng)

公號大V凱叔曾經(jīng)講過自己和兒子的一個故事多糠。

孩子有一天有很明顯的起床氣。

但因為上學(xué)要遲到了浩考，所以全程孩子就被強迫著穿衣服洗臉?biāo)⒀兰锌住P叔也很生氣啊。

可沒想到上學(xué)后老師打電話說析孽，孩子生病了搭伤。

所以孩子之所以發(fā)脾氣，各種不合作袜瞬，是因為他真的不舒服怜俐，可他又表達不出來。

其實對于孩子來說吞滞，他的情緒就是一種表達佑菩，可這種表達方式鸽疾，更需要父母耐心一點树姨。

所以包容接納孩子的情緒，并教會孩子如何正確有效地表達很重要卤妒。

達達老師在《家庭教育共讀會》中曾提到過一個方法——提前演練佩捞，有位媽媽的嘗試就很好绞幌。

一位小女孩在媽媽懷孕后很開心，還畫了一幅畫一忱，描述自己以后和弟弟相處的美好時光莲蜘。

但媽媽看到后，并沒有一味的認同女兒帘营，而是很認真的告訴女兒真相票渠。

因為弟弟或妹妹并不是一直都很聽話，而父母也有可能需要花更多精力來照顧小寶寶芬迄。所以作為姐姐她可能也會因為這種忽視而難過问顷。

媽媽告訴小女孩，無論在任何時候禀梳，如果她覺得不舒服杜窄，媽媽都可以跟她特別溝通，你會知道媽媽會一直愛你算途。

這其實就是一種提前演練塞耕，讓孩子在面對具體的事情時，就會知道如何去處理嘴瓤，不至于在負面的情緒里困太久扫外，而父母也有了改變她想法的機會。

對于孩子來說廓脆，真正的溝通其實是對孩子的感受做出的反應(yīng)畏浆。

如果父母僅僅只是看到了孩子的錯誤行為，而忽略了行為背后的真實需求狞贱，可能我們的管教本身對孩子已經(jīng)成了一種傷害刻获。

最后，無論是面對我們自己的瞎嬉，還是孩子的情緒蝎毡，我們都需要記住3條規(guī)則：

（1）沒有壞的情緒。情緒本身并不壞氧枣，也不會讓我們變成壞人沐兵，重要的是我們?nèi)绾螌Υ@些情緒。

（2）情緒并不總是理性的便监，但它的存在總有其原因扎谎。

（3）情緒很強大碳想，依然可以被掌控。

希望我們都能做孩子成長路上遮風(fēng)擋雨的大樹毁靶，而不是孩子的狂風(fēng)暴雨胧奔。共勉。

點亮自己预吆、照亮世界龙填，愛的教育就是未來 歡迎關(guān)注?