數(shù)學(xué)老師---李燦峰
李老師：“我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)最近都比較活躍，這是好事愧怜，不過你們心里一定要記住呀页，你們來學(xué)校是來學(xué)知識(shí)的，所以要權(quán)衡好學(xué)習(xí)和玩樂的時(shí)間拥坛。也許你們認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)的這些知識(shí)沒什么用蓬蝶，這個(gè)觀念在我還在讀小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)有了，只不過這么多年過去了也沒有改變猜惋，所以如期把時(shí)間和腦力花在想這些東西有沒有用身上丸氛，還不如端正自己的心態(tài)，培養(yǎng)一種正確的態(tài)度著摔，一個(gè)好的心態(tài)和態(tài)度能給你們的未來帶來不可估量的好處缓窜。好了，現(xiàn)在大家把書本翻到第46頁(yè)谍咆，我們這節(jié)課講……”
李老師雖然不是他們的班主任禾锤，但是2班的班主任，總習(xí)慣把他們班當(dāng)自己班摹察，在正式上課前喜歡講講紀(jì)律或是聊聊天恩掷，讓他們?cè)谡n間的活躍和上課的安靜之間建設(shè)一個(gè)緩沖帶，好讓他們更容易進(jìn)入狀態(tài)供嚎。在這段時(shí)間里黄娘，李老師最經(jīng)典的話出現(xiàn)在講三角函數(shù)的課程里，那天……
李老師：“我們今天要講的是三角函數(shù)克滴，請(qǐng)大家把課本打開逼争。為什么我們從小學(xué)到高中甚至你們以后上大學(xué)都要學(xué)三角形呢，大家都知道劝赔，在那么多圖形里誓焦，三角形是最穩(wěn)定的，但是事實(shí)是不是這樣呢着帽？不是的罩阵，人與人之間三角關(guān)系是最不穩(wěn)定的，特別是男女關(guān)系启摄「灞冢”
眾人笑。
李老師繼續(xù)道：“男女之間的三角關(guān)系是滋生不穩(wěn)定的根源歉备，所以奉勸你們一句傅是，任何情況下都不要搞三角關(guān)系，搞搞三角形還差不多……”
李懷德鄙夷地說：“說的是你啊，還笑喧笔，也沒半點(diǎn)自知之明帽驯。”
凌襄以蔑視的眼神回敬：“說的是不是我不知道书闸，不過我知道說的肯定不是你尼变，因?yàn)槟愀緵]機(jī)會(huì)。哈哈……”
李懷德：“你……囂張浆劲，走著瞧嫌术，哼∨平瑁”
凌襄：“嘿嘿度气。”
放學(xué)后膨报，李老師喜歡玩電腦磷籍，特別喜歡編程，據(jù)他說就是自學(xué)成才现柠，小打小鬧可以院领，見不了人。大家覺得他這話完全是發(fā)自真心的够吩，不相信栅盲，你看，這程序又死循環(huán)了吧……
同時(shí)李老師喜歡踢足球废恋，可是技術(shù)實(shí)在一般，要不是看他是老師的份上扒寄，班上的人絕對(duì)不會(huì)讓他上場(chǎng)鱼鼓，連面對(duì)空門都能打飛機(jī)，實(shí)在是太丟人現(xiàn)眼该编，羞于啟齒了迄本。所以每次輸球后，班上的足球員都會(huì)仰天長(zhǎng)嘆：不怕神一樣的對(duì)手课竣，就怕豬一樣的隊(duì)友嘉赎。
語(yǔ)文老師----丁輝
課堂。
丁輝一臉嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上：“昨天我一不小心發(fā)現(xiàn)一個(gè)很嚴(yán)重的問題于樟，在我們班里居然有一些不堪入目的爛書公条，你們多大了，居然這么不思進(jìn)取迂曲，鞍谐鳌？！你們對(duì)得起你自己关霸，對(duì)得起我传黄，對(duì)得起這個(gè)學(xué)校，對(duì)得起你們父母嗎队寇？……”
司馬望壞笑著：“張嶺膘掰，是不是你偷看什么淫猥書籍，被抓到了佳遣∈堵瘢”
張嶺：“去，老師說的是你苍日，你柜臺(tái)里肯定藏了黃書惭聂，被老師不小心發(fā)現(xiàn)了∠嗍眩”
司馬望若有所思地想了一下辜纲，道：“糟糕，真的拦耐，我昨天那本漢語(yǔ)大詞典沒有放好耕腾，肯定別發(fā)現(xiàn)了，怎么辦啊杀糯，班長(zhǎng)扫俺，怎么辦？”
張嶺：“滾固翰，有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)狼纬。”
正當(dāng)大家胡思亂想骂际，想入非非的時(shí)候疗琉，丁輝頓了一頓，請(qǐng)咳一聲歉铝，道：“所以盈简，你們現(xiàn)在明白你們犯了多大的錯(cuò)誤了吧，一會(huì)下課以后就把你們的什么滿分作文太示，新概念作文統(tǒng)統(tǒng)丟垃圾籮里…
…”
“呃……”
“哈柠贤？！”
“我擦类缤！”
……
丁輝的話讓人出乎意料臼勉，臺(tái)下同學(xué)的口頭禪紛紛沖口而出，最后苦笑搖頭餐弱，都有被耍了的感覺坚俗。
丁輝嘴角洋溢著似有似無(wú)的笑意镜盯，繼續(xù)道：“要看就買些名家寫的書來看，寫文章講的是順其自然猖败，發(fā)自內(nèi)心速缆，用你們手中的筆寫出你們心中的想法，或華麗恩闻，或簡(jiǎn)樸艺糜，或高潮迭起，或簡(jiǎn)潔易懂幢尚，要寫出自己的風(fēng)格來破停，不要模仿，要堅(jiān)持創(chuàng)作尉剩，從現(xiàn)在到你們高考真慢，你們還有兩年多的時(shí)間，不要為什么月考理茎、期末考而放棄黑界，不然到最后只會(huì)一事無(wú)成。好了皂林，繼續(xù)講課……”
眾人無(wú)語(yǔ)朗鸠。
下課后，丁輝喜歡抱著一本書在辦公室里喝著茶翻看础倍，也許是一本小說烛占，也許是名家文集，也許是古典名著沟启。他自己說忆家，有書看是一種幸福，是一種無(wú)可比擬的滿足德迹。
李暢他們發(fā)現(xiàn)丁輝喜歡在課間看書以后芽卿，就幾個(gè)人一起輪流在課間過去問些無(wú)關(guān)重要的問題，課間十分鐘下來浦辨，丁輝基本是連書都沒得碰一下，過了兩天丁輝終于發(fā)現(xiàn)不妥沼沈，就趁著李暢他們問
問題的時(shí)候說他們基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)流酬，一時(shí)讓這個(gè)抄唐詩(shī)宋詞，一時(shí)讓那個(gè)寫作文練習(xí)列另，一輪下來以后眾人大喊招架不住芽腾，紛紛繳械投降。
物理老師---董方
胖胖的董老師页衙，四十多歲摊滔，頭發(fā)開始掉落阴绢，由于脂肪較多原因，在夏天的時(shí)候特別容易出汗艰躺，所以從開學(xué)以來呻袭，每天總能看到他一邊講課，一邊掏出手帕抹汗腺兴，聽他講課的人都替他覺得辛苦左电。
也許董老師在讀書的時(shí)候就是哪個(gè)習(xí)慣別人欺負(fù)的好脾氣胖子，所以有時(shí)候大家在課堂上鬧的時(shí)候也只是不溫不火的說兩句页响，然后等大家安靜了再講課篓足。
唯一一次董老師沒有帶手帕，10月的天氣還是熱辣辣的闰蚕，同學(xué)們看著他用手抹也抹不急栈拖，就有人自發(fā)的掏出紙巾，一個(gè)一個(gè)地傳到講臺(tái)上没陡，等紙巾出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候涩哟，董老師是感動(dòng)得像個(gè)孩
子一樣笑得合不攏嘴，贊道：“沒想到你們還挺有心的诗鸭，謝謝了啊染簇。”第二天强岸，董老師辦公桌上出現(xiàn)了十多條不一樣的手帕锻弓，從此以后總能聽到他跟別的老師說3班的同學(xué)特別有愛心，會(huì)體貼人蝌箍。
董老師習(xí)慣客戶坐在辦公室青灼，大口喝茶，然后仰著頭妓盲，等風(fēng)扇轉(zhuǎn)到他這邊來的時(shí)候盡情享受一下杂拨。什么是滿足？就是夏天的時(shí)候風(fēng)扇吹到你那悯衬，就是滿足弹沽。
英語(yǔ)老師---黎萍
黎萍：“Good Morning，,everyone .”
眾人：“Good Morning筋粗，teacher.”
黎萍：“please sit down except Mark.”
司馬望剛彎下腰不由得重新站起來策橘，無(wú)奈地對(duì)著眾人笑笑，眾人也是笑而不語(yǔ)娜亿。
黎萍：“OK丽已，tell me ?what’s the weather today.”
司馬望：“Sorry，I dont know.”
黎萍：“Could you answer me with other words.”
司馬望：“Yes.”
黎萍：“OK买决，tell me.”
司馬望：“I really dont know.”
眾人：“哈哈……”
司馬望聳聳肩沛婴，不可置否吼畏，黎萍笑而不語(yǔ)，擺擺手讓司馬望坐下嘁灯。黎萍習(xí)慣每天上課先提問司馬望泻蚊，剛開始司馬望還很認(rèn)真的回答，慢慢就像現(xiàn)在這樣糊弄過去了旁仿，而黎萍也不在意藕夫，主要想搞活一下課堂氣氛。
黎老師是個(gè)比較西化的人枯冈，穿著和生活比較小資毅贮，喜歡喝咖啡，所以一進(jìn)到她的辦公室就會(huì)聞到濃郁的咖啡香尘奏，她說生活就像咖啡滩褥，苦苦的，澀澀的炫加，只有用心才能往里面加糖加奶瑰煎，這樣才會(huì)過得甜蜜，順利俗孝。
政治老師—許文勝
許老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的人酒甸，講課的時(shí)候絕對(duì)沒有半句無(wú)關(guān)的話，因?yàn)橹皇强迫卫蠋煾陈粒猿酥v課以外插勤，許老師是惜字如金。不過也是由于這樣革骨，使大家覺得他講的課特別專業(yè)农尖，聽課也特別認(rèn)
真，而他也的確以最專業(yè)最認(rèn)真的態(tài)度來講課良哲，所以不允許有人在他的課堂上開小差盛卡，連呂皖這種大漢也不敢造次，上次司馬望和張嶺就是前車之鑒筑凫。
下了課以后的許老師又是另外一副面孔滑沧，一副恨鐵不成鋼的樣子，對(duì)官場(chǎng)的黑暗咬牙切齒巍实，又為自己的無(wú)能無(wú)力而捶足頓胸滓技，課間偶爾跟他們聊天的時(shí)候會(huì)聲色俱厲地警告他們，若發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)
了官而不懂得為民著想的話蔫浆，一定親手給一刀殖属，那慷慨就義的眼神姐叁，沒有人懷疑他是說著玩的瓦盛。
地理老師---張小翠
張老師：“每年的6月21日或22日洗显，夏至這天，太陽(yáng)到達(dá)北回歸線原环，北半球的白晝時(shí)間到達(dá)最長(zhǎng)挠唆，且越往北越長(zhǎng)，也就是北極圈白天的時(shí)間比我們的還要長(zhǎng)嘱吗，這一天以后玄组，太陽(yáng)將逐漸往南移動(dòng)
……”
在學(xué)生眼里地理老師就是一個(gè)拿著地球儀講講熱帶亞熱帶寒帶或是上弦月下弦月又或是南北回歸線的胸懷地球而又把知識(shí)停留在課堂的人。雖然這樣谒麦，但想到自己在這個(gè)神秘的宇宙里只是與塵埃無(wú)異的一個(gè)存在俄讹，也不禁讓人感到泄氣。一直以為自己是高等動(dòng)物绕德，永遠(yuǎn)其他動(dòng)物沒有的智慧而自豪患膛，到頭來也逃不過日升月落，黯然消逝的結(jié)局耻蛇。
張老師講商業(yè)圈的形成和選址踪蹬，各種交通工具的優(yōu)劣分析得頭頭是道，唯獨(dú)她自己依舊是一個(gè)老師臣咖，沒有變成一個(gè)運(yùn)輸公司的老總或商場(chǎng)的老板跃捣。這就是我們教育的特色，讓一個(gè)失敗者教育學(xué)生怎么走向成功夺蛇，想想也替我們自己感到悲哀疚漆。
歷史老師---郭德全
郭老師：“歷史是一部用血和淚寫成的沉甸甸的書，古今中外無(wú)一幸免蚊惯，這是發(fā)展的必然也是人類作為世間物種的一種宿命愿卸。從沒有到有，從有到落后截型，再?gòu)男碌脚f趴荸，每一個(gè)朝代的更替必然伴隨著數(shù)不清的血和淚。當(dāng)你們輕描淡寫地翻過每一頁(yè)宦焦，里面都包含了一代人或數(shù)代人的辛酸发钝，所以歷史不是要你們背，是要你們知道在這片土地上波闹，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多驚心動(dòng)魄酝豪，影響深遠(yuǎn)的人和事【椋”
郭老師是一個(gè)對(duì)中國(guó)歷史倒背如流的知識(shí)青年孵淘，在他的眼中，沒有不滅的恒久歹篓，只有不斷的進(jìn)步瘫证，歷史的車輪總是滾滾向前的揉阎，殘舊的，自私的制度和朝代必然被取代背捌。人的一生也是必然從誕生到成長(zhǎng)到老去然后消失毙籽，從無(wú)中來，終歸于無(wú)毡庆，是一種圓滿坑赡。
聽郭老師的課可比自己看書生動(dòng)多了，獲取的不單單是歷史知識(shí)么抗，還有人生的態(tài)度和對(duì)未來的認(rèn)識(shí)毅否。
化學(xué)老師---尤曉明
曉明老師：“有喜歡吃香腸的同學(xué)嗎？”
“有蝇刀〔笸唬”
曉明老師：“恭喜你，瘦肉精的味道不錯(cuò)吧熊泵？以后盡量不要吃了喔仰迁。”
臺(tái)下一陣哄動(dòng)顽分。
曉明老師：“安靜一下徐许，不想吃有瘦肉精的香腸就留心聽，用心看卒蘸，我教你們?cè)趺葱ｒ?yàn)瘦肉精……”
……
曉明老師：“周末請(qǐng)你們吃肯德基好不好按朴纭？”
眾人：“好缸沃！”
曉明老師：“不錯(cuò)恰起，大家都很積極，不過要先知道蘇丹紅是怎么檢驗(yàn)的趾牧，有沒有誰(shuí)知道检盼？”
眾人：“……”
曉明老師：“沒有？沒有就先聽課……”
……
曉明老師：“三聚氰胺大家懂不翘单？”
眾人：“懂吨枉。”
曉明老師：“懂什么哄芜？司馬望你說一下貌亭。”
司馬望：“報(bào)告老師认臊，剛才我沒說懂圃庭。”
眾人笑。
曉明老師：“……那你懂不懂剧腻？”
司馬望：“聽完你講課就懂了斟薇。”
曉明老師一笑：“聰明恕酸，那接下來誰(shuí)把手上的蒙牛牛奶拿上來我借用一下……”
……
多年的求學(xué)，我們會(huì)遇到很多不一樣的老師胯陋，有的對(duì)你另眼相看蕊温，對(duì)你特別好，有的同樣對(duì)你另眼相看遏乔，不過是特別不喜歡你义矛，又或許你一直默默無(wú)聞，以后你也不記得這個(gè)老師盟萨，老師也不記得這個(gè)你凉翻，但是緣分曾讓我們?cè)谝黄穑黄鹕盍嗽S多個(gè)日夜捻激，無(wú)論如何制轰，總是有了一段或深或淺的情誼，回憶的笑聲有一部分是老師胞谭，是同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的垃杖，永遠(yuǎn)值得我們珍藏和回味，畢竟我們?cè)谝黄鹫嫘男^丈屹。
