? ? ? ? 此時(shí)，改了《同步指導(dǎo)》特別想睡覺(jué)卷员。很顯然，學(xué)生做題不理想腾务，大大出乎我的意料之外毕骡。
? ? ? 千萬(wàn)不能對(duì)學(xué)生抱有過(guò)高的期望，期望越高越容易沮喪岩瘦。
? ? ? 昨天中午布置這個(gè)作業(yè)的時(shí)候未巫，就一再?gòu)?qiáng)調(diào)一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不會(huì)做了启昧，可以互相問(wèn)同學(xué)橱赠，可以發(fā)到班級(jí)群里面問(wèn)我。我還舉起我的戒尺威脅他們箫津，如果誰(shuí)不認(rèn)真寫(xiě)狭姨，今天早上要打手心。昨天晚上又在班級(jí)群里面強(qiáng)調(diào)讓他們認(rèn)真寫(xiě)字苏遥。
? ? ? 今早前兩節(jié)沒(méi)課饼拍，本來(lái)計(jì)劃去圖書(shū)室備課√锾浚可是第一節(jié)課先去了趟廁所师抄，又去辦公室里吃了校長(zhǎng)帶來(lái)的幾個(gè)百香果，跟校長(zhǎng)和王老師閑聊幾句教硫，時(shí)間就瞎混去叨吮。等到下課鈴響，我才恍然驚覺(jué)浪費(fèi)了一節(jié)課瞬矩。準(zhǔn)備回宿舍備課茶鉴，忽然想起作業(yè)沒(méi)改，又疾步去教室收作業(yè)景用。
? ? ? 收到第一本作業(yè)涵叮，小晨同學(xué)的《同步指導(dǎo)》，我就特別生氣伞插，先不管他的答案對(duì)不對(duì)割粮？那些個(gè)字寫(xiě)的真不像個(gè)字，他明明是能把字寫(xiě)好的媚污，為什么偏偏就亂七八糟的寫(xiě)呢舀瓢？學(xué)習(xí)那么差，怎么輔導(dǎo)都不會(huì)耗美，唯一的優(yōu)點(diǎn)是能把字寫(xiě)的端正京髓，為何就不能盡一點(diǎn)自己的努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處航缀，把字寫(xiě)好呢？
? ? ? 把字寫(xiě)好了朵锣，也讓我這個(gè)做老師的心里有一些安慰。就算你再笨甸私，就算在你身上花費(fèi)再多的時(shí)間和精力诚些，我也毫無(wú)怨言呀！
? ? ? 學(xué)習(xí)差皇型，歸根到底不是因?yàn)楸课芘耄且驗(yàn)閼B(tài)度問(wèn)題。
? ? ? ? 小權(quán)的《同步指導(dǎo)》更讓我大吃一驚弃鸦，封面怎么會(huì)皺縮成那樣绞吁。剛剛發(fā)的嶄新的《同步指導(dǎo)》被他弄得像是剛從垃圾堆里撿出來(lái)的一樣，又皺又破又臟唬格。原來(lái)是因?yàn)椴粫?huì)貼膜家破，才把一本嶄新的《同步指導(dǎo)》蹂躪成慘不忍睹的樣子。
? ? ? 抱著《同步指導(dǎo)》回到辦公室购岗，腳步聲那么沉重汰聋；批改起來(lái)，心情是那么沉重喊积。以后還是在教室里邊講邊做吧烹困，再也不敢讓他們帶回家去做了。
