據(jù)說網(wǎng)絡(luò)寫手每天要日更5000字才是標(biāo)準(zhǔn)字?jǐn)?shù)，現(xiàn)在每天都有100本左右的新書上市棉姐，這還不算那些大大小小3000萬公眾號中的更文和24小時滾動播出的微博屠列、博客等碎片化文字。單講正書的書籍伞矩，古人經(jīng)典加今人新創(chuàng)就已經(jīng)讓我們應(yīng)接不暇笛洛，哪怕24小時晝夜不停，也讀不了書海之“滄海一粟”乃坤。怎么辦苛让？
哲人培根早已說過“好讀書不如用讀書”。唯有學(xué)以致用的讀書湿诊，知識才能內(nèi)化為我們的能力狱杰。那么如何讓讀書為我所用呢？答案是以問題為導(dǎo)向厅须，帶著問題去讀書浦旱。
這兩天我在陸續(xù)回聽20場的拆書分享。才聽了幾講我就意識到九杂，三位老師都運(yùn)用了問題導(dǎo)向的讀書法颁湖。
①『邊問邊讀』
無一例外宣蠕，三位老師尋找讀書數(shù)目時都考慮了要選什么樣書才能適合在小灶群分享，他們要盡可能保證什么樣的書最適合我們的學(xué)習(xí)成長甥捺。所以抢蚀，箏小錢老師說她選書的時候去看排行，去想這本書對她有什么啟發(fā)镰禾，又可能解決貓友們什么問題皿曲。她把這個方法叫做“功利讀書法”，甚至帶著問題直接去讀相關(guān)章節(jié)和相關(guān)頁吴侦。
②『簡單復(fù)述』
選書前要簡單復(fù)述屋休，我還真沒試過，也就看看前言和梗概备韧。以后要有意識的利用這種方法劫樟。
③『花式輸出』
現(xiàn)在很多人每天都在有意無意地進(jìn)行著各種輸出≈茫花式輸出說白了就是整合資源傳播叠艳。通過傳達(dá)自己的思想和心得展示或營銷自己。
《深閱讀》這本書中介紹說在輸出內(nèi)容上易阳，除了盡量多地說自己想說的話外附较，多少要引用一些書里的內(nèi)容。箏小錢老師說她喜歡把書中的內(nèi)容深挖自己的事例然后再對應(yīng)書中講的道理就是個很好的辦法潦俺。因?yàn)楣适赂司芸危o人留下記憶。當(dāng)我們讀完一本書后許久事示，往往是靠著有意思的故事啟發(fā)我們響起某些章節(jié)的早像。
魯迅先生把裝了許多知識而不會運(yùn)用的人比作“立著的書櫥”，愿我們都不做書櫥很魂，而能讓書籍真正為我所用扎酷，提升我們生活的品質(zhì)檐涝。
參考書目：《深閱讀》[日] 齋藤孝
