我們在讀童話的時候究竟在讀什么冈在？
《安徒生童話》作為小學(xué)生的必讀書目倒慧，我們究竟應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子閱讀與思考呢？
郭初陽老師《老頭子做事總不會錯》的課非常簡潔包券，只有文本迫靖，提問，討論兴使，闡釋系宜。記住，他的這堂課里沒有結(jié)論发魄。
但是又始終圍繞一個問題
老頭子的交換圍繞的是什么原則盹牧？
閱讀文本，老頭子出去一天總共做了兩件事励幼，哪兩件事汰寓？
再次閱讀，請你說一說交換與打賭的細(xì)節(jié)苹粟，怎么打賭的有滑，和誰打賭，為什么打賭嵌削，結(jié)果怎么樣毛好？交換了幾次望艺，分別交換了什么？和誰交換
這一次次的交換肌访，讓你想到了什么故事找默？或者你曾經(jīng)讀過的，了解到過的吼驶，聽說過的哪些故事惩激？
（提前給出文本）你想到了哪些故事，交換的故事在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)了嗎蟹演？請你說一說风钻。（交換的故事要多準(zhǔn)備幾個，混淆孩子們的視聽）
對這兩種交換酒请，你想說點什么骡技？
一般情況下，交換的原則是是什么蚌父？老頭子是按照這樣的原則交換的嗎哮兰？所以他看上去有點傻。
這樣吧苟弛，我們再讀一遍這個故事喝滞，兩個任務(wù)：1、用筆畫出老頭子的想法膏秫，老太太的反應(yīng)右遭；2、找同學(xué)表演還原嗎之間的對話缤削，按照物品一個個交換的順序窘哈。表演最好記住臺詞，不要看書亭敢。
評價一下這兩位同學(xué)的表演
這兩位同學(xué)的表演和還原讓我們更加了解老頭子的想法和老太婆的反映滚婉。他們非常默契∷У叮科室他們兩個人之所以這么默契一定是有原因的让腹，也就是他們對待交換這件事情的原則是一致的。他們交換的原則是什么呢扣溺？獨立思考骇窍，寫出你的關(guān)鍵詞，并且說明理由锥余。
大家有沒有想過腹纳，我們這個故事的順序是交換然后打賭。如果把故事的順序反過來呢？先打賭再交換會發(fā)生什么事情呢嘲恍？就是老頭子先通過一次看上很虧的交換足画，和打賭，獲得了112個金幣蛔钙，112匹好馬锌云。然后再拿馬出去交換荠医，老太婆要求他去交換更好的東西吁脱。
到底什么時候可以做善事呢？需要多少錢才可以開始做慈善彬向，做善事呢兼贡？
“樂”這篇文章里出現(xiàn)了幾個人物，他們有一個共同點娃胆，就是“樂”他們都很快樂遍希。仔細(xì)想一想，他們的快樂是不是都和老頭子有關(guān)系呢里烦？我們的老頭子不是一個人傻樂凿蒜，他把快樂帶給了更多的人。
