在學(xué)習(xí)物質(zhì)的分類是有兩個難點需要克服躺苦，一是定義身腻。比如物質(zhì)分為純凈物和混合物，必須弄清楚什么是純凈物匹厘，什么是混合物嘀趟。二是對于物質(zhì)本身的認(rèn)識一定要到位。純凈物分為單質(zhì)和化合物集乔。但是如果連一種物質(zhì)中含有幾種元素就搞不清去件，又怎么能將物質(zhì)正確的分類呢？
化學(xué)式的含義必須搞清楚扰路。
針對一個化學(xué)式提出四個問題尤溜，比如：H2O，提出四問：一汗唱、這是幾種物質(zhì)宫莱，什么物質(zhì)？二哩罪、這里面有幾種元素授霸，什么元素？三际插、這里面有幾個分子碘耳？什么分子？四框弛、共有幾個原子辛辨？每個分子內(nèi)有幾個原子？
先說第一個問題瑟枫，這里面有幾種物質(zhì)斗搞？很多同學(xué)都知道，但是也有同學(xué)在學(xué)了元素之后慷妙，反而產(chǎn)生了迷糊僻焚，產(chǎn)生了困惑，認(rèn)為有兩種物質(zhì)氫和氧膝擂，這樣的學(xué)生雖然是少數(shù)但是也不能忽視隙弛。
第二個問題竟然有同學(xué)說只有一種元素，什么元素呢咐旧？——水元素驶鹉。面對這樣的問題绩蜻，很多老師會大發(fā)雷霆铣墨，我什么時候教過你水元素？其實錯不在老師办绝，也不在學(xué)生伊约，使學(xué)生的認(rèn)知沒有達(dá)到。
第三個問題有幾個分子孕蝉？這個問題犯的錯誤較少屡律，一般都能看出來是一個分子。但是也有同學(xué)降淮，把原子和分子混淆超埋。直接回答三個分的吧，或者兩個分子吧佳鳖。
第四個問題是原子的個數(shù)霍殴。反而比第三個問題回答的正確率還要高一些。
突破的方法系吩。
一来庭、判斷物質(zhì)的種類時，只要是物質(zhì)能寫出來化學(xué)式穿挨，那就是一種物質(zhì)月弛。多種物質(zhì)用化學(xué)式表示時，要用逗號或者空格進行分開科盛，所以凡是能用一個化學(xué)式表示出來的物質(zhì)帽衙，我們就認(rèn)為是一種物質(zhì)。
二贞绵、判斷元素種類時厉萝，可以根據(jù)元素符號。一個大寫字母表示一種元素但壮，小寫字母不能單獨表示一種元素冀泻。小寫字母跟著前一個大寫字母一塊才能表示一種元素。當(dāng)然判斷元素種類蜡饵，最根本的方法是把元素符號背下來弹渔。
三、判斷分子個數(shù)時溯祸，只需要看化學(xué)式前面的計量數(shù)（可以理解為系數(shù)）肢专。計量數(shù)是1的時候可以省略舞肆，那就是一個分子。如：2H2O表示的是兩個水分子博杖。
四椿胯、判斷原子的個數(shù)是首先將元素符號右下角的數(shù)字相加，同樣道理剃根，右下角的數(shù)字如果是1是省略的哩盲，沒有數(shù)字的時候就表明是1。計算原子的總數(shù)時首先將分子內(nèi)原子的數(shù)目算出來狈醉，再乘以分子的個數(shù)廉油。如：2H2O，一個分子內(nèi)有三個原子苗傅，共有兩個分子抒线，所以共有六個原子。
經(jīng)過一節(jié)課的講解之后渣慕，看一下孩子們的成果吧痕囱。
