? ? ? ? 人們對能力擁有的兩種思維方式拗军，比作就像進入一個新世界，在其中一個個人能力比較優(yōu)好的世界里嚎杨，成功需要你證明自己聰明花鹅，有天賦，自己存在的價值枫浙。而在另一個新世界里刨肃，你需要不斷的去學習，不斷的打破自己的常規(guī)思維箩帚，勇于嘗試真友，去學習新知識，去接納自己從不敢接納的紧帕，發(fā)展自己的才能盔然，通過努力提升自己能力。
? ? ? ? 在固定型思維的人眼中是嗜，努力就是那些天生不聰明的人才去努力愈案。而成長型思維的人，卻是想通過努力鹅搪，哪怕失敗站绪，都會覺得是一種興趣。失敗是一次機會丽柿，而不是死刑恢准，努力是通往成功的關鍵。
? ? ? 固定型思維可以體現(xiàn)在自己嘗試寫作這件事上甫题，總是害怕自己寫不出華麗的辭藻馁筐，害怕別人從筆下的文字嘲笑自己，總是遲遲拖延不去行動坠非，而卻又看到別人的成長而表現(xiàn)出焦慮敏沉、不安，內心的空虛。通過學習思維模式赦抖，我們可以將原來害怕的事勇于面對舱卡，將身邊可能會給自己帶來負面影響的事辅肾，應用成長性思維將它轉換队萤，勇于嘗試新的事物，無論成功與失敗矫钓，感悟其中帶來的樂趣要尔，思維模式將會改變失敗的意義。
? ? ? 而具有成長型思維模式的學生認為新娜，停止努力是自己無法理解的一件事赵辕。對他們來說，青春期是一個充滿了機遇的時期概龄，在這個時期可以學習新的科目还惠，可以找到他們的興趣點，以及未來想要做什么私杜。
