依據(jù)主題，提前規(guī)化，組織要點始藕，改進(jìn)小結(jié)本周組內(nèi)主要教研工作
一·區(qū)語音分享
優(yōu)：1一個目標(biāo)：見音會讀（A層見詞會讀女淑，自然拼讀）
2二個難點：如何調(diào)動全員張口練習(xí)語音瞭郑？如何讓語音學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱/零基礎(chǔ)孩子不落隊？
3三個重點：課堂學(xué)習(xí)活動有趣味鸭你、教學(xué)策略有效性屈张、學(xué)習(xí)效果延展性（語音基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)擒权，初中段不教詞匯發(fā)音）
10.10區(qū)語音分享
改進(jìn)：1.口語測評規(guī)范化：平臺易操作、資源豐富阁谆、學(xué)情適中（分學(xué)習(xí)階段遞進(jìn)練）
2.實踐評價多樣化：手抄報碳抄、思導(dǎo)、配音场绿、vlog班級遴選——年級推優(yōu)——校展示剖效。
二.校英語組專業(yè)提升
主題：思導(dǎo)在讀寫課堂應(yīng)用、多模態(tài)課堂組織方式
1.突出主題搭支架——閃娟老師
聚焦habits主題焰盗，以三個不同內(nèi)容posters璧尸，提取相同架構(gòu)
2.聚焦環(huán)節(jié)重取舍——韓雅婷老師
多模態(tài)課堂組織需要精選資源組織與活動呈現(xiàn)形式，達(dá)成設(shè)計目標(biāo)熬拒。
3.鏈接問題明主線——員鴻老師
分析篇章子主題爷光，在大情境、整體化澎粟、實踐性設(shè)計思路下開展學(xué)習(xí)任務(wù)瞎颗。
10.10大教研專業(yè)分享
