? ? ? ? ? 伊川縣直中學(xué)? 申曉燕
? ? ? “你班那個(gè)小個(gè)子叫什么名字？”
? ? ? 剛進(jìn)入辦公室同事的一個(gè)問題迎面撲來。
? ? ? “哪個(gè)小個(gè)子？”
? ? ? “教室后面靠窗戶坐著牵触，頭發(fā)有點(diǎn)卷的「赖停”
? ? ? “王浩然揽思，怎么啦？”
? ? ? “看著挺聰明的一個(gè)孩子见擦，就是不好好干正事钉汗，上課無精打采的，下課就滿血復(fù)活了鲤屡∷鹛担”
? ? ? 對于同事的這個(gè)比喻，我也是哭笑不得酒来，不過也真形象卢未、貼切。
? ? ? 提起王浩然堰汉，我也是頭痛不已尝丐，深感無能為力，這孩子聰明有余衡奥，可就是踏實(shí)不足爹袁，讓他老老實(shí)實(shí)的地在座位上呆一會兒，就不太容易矮固。這性子簡直可以和“齊天大圣”相媲美失息，可問題是我不是“師父”，更沒有可以約束他的“緊箍咒”档址。
? ? ? 王浩然盹兢，本班來到最晚的一個(gè)孩子，仍然記得他來時(shí)的情景守伸，新學(xué)期開始了兩周绎秒，他才來報(bào)到，可愛尼摹、調(diào)皮见芹、聰明是他給我的第一印象，特別是那雙機(jī)靈的眼睛蠢涝，讓人記憶猶新玄呛。
? ? ? 相處一年，嬉笑怒罵皆有過和二，有他的地方徘铝，絕對不會缺少歡樂，但是進(jìn)入八年級年以來，這種情況卻被打破了惕它。
? ? ? ? 也許是因?yàn)樽约焊杏X長大了怕午？也許是因?yàn)榻坏搅烁嗟呐笥眩恳苍S是因?yàn)閴毫μ笱推牵傁胝乙环N發(fā)泄的方式郁惜？他開始了“特立獨(dú)行”“標(biāo)新立異”的行為。
? ? ? ? 上課時(shí)揭北，注意力不太集中，還想說話吏颖、睡覺搔体；課間總想跑出去“瀟灑走一回”，甚至跟不上下節(jié)上課半醉；打掃衛(wèi)生也能任勞任怨疚俱，但就是效率不高。特別是交了兩個(gè)好朋友之后缩多，一直想“三人行”呆奕，你可知道“三人行”可嚇壞了幾位家長。
? ? ? ? “交朋友”衬吆，老師與家長都不反對梁钾，但是好朋友應(yīng)該是相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)逊抡、共同提高的姆泻，可你們?nèi)齻€(gè)呢？共同說話冒嫡、共同打鬧拇勃、共同遲到、成績共同下滑孝凌，這難道就是你們的“患難與共嗎”方咆？
? ? ? 王浩然:你并不是一個(gè)愚笨的孩子，就憑你偶爾努力的樣子蟀架；你也不是一個(gè)壞孩子瓣赂，就憑你為父母著想的時(shí)刻。你只是一時(shí)放縱了自己片拍，只希望你早日迷途知返钩述，別忘了父母那期盼的眼神。
? ? ? ? 王浩然:“見賢思齊穆碎，見不賢而內(nèi)自省也牙勘。”尺有所短，寸有所長方面，每個(gè)人都有值得他人學(xué)習(xí)的地方放钦，“三人行必有我?guī)熝伞保阋部梢猿蔀樗麄儗W(xué)習(xí)的榜樣恭金。是金子永遠(yuǎn)都會發(fā)光的操禀，即使它暫時(shí)身染塵埃，其實(shí)你就是那塊金子横腿，只是需要時(shí)間的錘煉而已颓屑，期待著你大方異彩的那一刻！
