《讀書摘錄》分享⊥耄《稻草變黃金》之焦點解決建構(gòu)正向的眼光——重新建構(gòu)的原則兑凿，讀書摘錄。
重新建構(gòu)的目的是幫助當事人用不同的角度看待個人/他人的經(jīng)驗與情境事件茵瘾，發(fā)覺正向意義礼华，看開發(fā)資源與創(chuàng)造新的可能性。但是助人者若過于急切的引導當事人“正向思考”拗秘，有時候反而會將助人者的價值觀強加在當事人身上圣絮，對當事人不見得有幫助。引導當事人重新建構(gòu)時雕旨，需要注意下列原則：
先了解個人的建構(gòu)晨雳，再談重新建構(gòu)。焦點解決奠基于后現(xiàn)代理論的精神奸腺，重視個人思考的主體性餐禁。“建構(gòu)”是每個人觀看和解釋事情的關(guān)注人者必須先協(xié)助當事人覺察自己的“視框”突照，并表達對當事人“視框”的理解與尊重帮非。這個步驟就是同理心，是建立合作關(guān)系的首要工作讹蘑，了解當人的“建構(gòu)”末盔，才能在當事人的脈絡(luò)里去開發(fā)不同的思考角度。
? ? 尊重個人的建構(gòu)座慰，再增加新的觀點陨舱。重新建構(gòu)是在個人原有的觀點上開發(fā)新的觀點，不宜要當事人完全放棄原先的想法版仔。許多事情具有多向度的意涵游盲，要避免限陷于“全有”、“全無”蛮粮，或“全是”益缎、“全非”的兩極觀點。引導當事人拓展看待事情的角度然想，并不代表他原先的觀點是錯誤的莺奔，助人者不宜急著推銷新觀點，否則會讓當事人有受到批評或者否定的感覺变泄。
不要執(zhí)著于“正向”令哟。何為正向恼琼、負向思考？在不同的情景或是脈絡(luò)下屏富，可能會有不同的定義晴竞，并沒有絕對的標準，許多焦點解決的初學者役听，運用“重新建構(gòu)”技巧時過于強調(diào)“正向”，有時會錯失當事人的重要訊息表窘，有時會曲解當事人的本意典予，有時傳達了助人者的評價，卻未必能幫助當事人用新的角度解讀經(jīng)驗乐严，反而讓當事人感受到不被了解的痛苦瘤袖。
體會。 在運用焦點解決的重新建構(gòu)時昂验，不急于去肯定或否定來訪者捂敌，應先了解來訪者的框架，聽來訪者的描述既琴，對來訪者的框架給予充分的理解與尊重占婉，在對來訪者有充分的了解以后，助人者運用一些相關(guān)的焦點問句甫恩，引導來訪者從不同的角度思考逆济，幫助來訪者建構(gòu)理解事情或他人經(jīng)驗的不同觀點，切不可用自己的價值觀來評判或詮釋來訪者的問題或行為磺箕。
