在沒(méi)讀本書(shū)之前竟闪，說(shuō)實(shí)話(huà)，我是很不喜歡共讀一本書(shū)活動(dòng)的杖狼。我一直認(rèn)為好荒唐炼蛤，好無(wú)聊，我想的是大家一起讀蝶涩，這不浪費(fèi)時(shí)間嗎鲸湃？一直聚焦在那里能讀出什么“金銀財(cái)寶”“博大精深”來(lái)嗎？
呵呵子寓！現(xiàn)在證明我的讀書(shū)認(rèn)知又犯了低級(jí)錯(cuò)誤暗挑。拆書(shū)幫怎么來(lái)的，就是大家共讀產(chǎn)生的斜友。我總是有些不自量力炸裆，以為憑自己的一點(diǎn)皮毛知識(shí)想去否定大咖們的創(chuàng)新讀書(shū)法。
學(xué)而不思則罔鲜屏，思而不學(xué)則殆烹看。
我這人最大的缺點(diǎn)就是憑感覺(jué)憑直覺(jué)，還有用眼睛看表面洛史，等自己吃過(guò)啞巴虧才認(rèn)識(shí)到錯(cuò)惯殊。現(xiàn)在的得失在哪里呢？
先說(shuō)下我的失:失在當(dāng)初有同學(xué)組織共讀活動(dòng)的時(shí)候我沒(méi)能及時(shí)參加也殖，因而未能及早體會(huì)一起共讀的樂(lè)趣和收獲土思。有些事情不能拖，一拖就錯(cuò)過(guò)驚喜忆嗜！錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)己儒！
得:得在幸好讓自己跟著陸醫(yī)生和大家共讀一本書(shū)，讀了《非暴力溝通親子篇》這么權(quán)威的書(shū)捆毫，和大家每天的心得感悟碰撞闪湾，才發(fā)現(xiàn)共讀有這么多腦洞大開(kāi)的知識(shí)爆米花可以享受。
因?yàn)楣沧x绩卤，在書(shū)上享受到的快樂(lè)大家一起分享途样，一起感受江醇，這種感覺(jué)就像初戀時(shí)渴望見(jiàn)到對(duì)方的那樣美妙！又仿佛是一起去了事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)何暇，然后一起討論如何破案那樣神秘陶夜！
共讀踐行剛好第10天，好處得了一籮筐赖晶。從不知不覺(jué)給孩子貼標(biāo)簽到自我認(rèn)知這原來(lái)是暴力的一種，嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心辐烂，還好意思說(shuō)自己是非常愛(ài)孩子的遏插。還好意思說(shuō)這是為孩子好。
從以前看到孩子的作業(yè)態(tài)度就氣得吃不下飯纠修，到現(xiàn)在孩子如果還是不做作業(yè)我也不會(huì)生氣了胳嘲。只是會(huì)坐下來(lái)問(wèn)他有什么需要，滿(mǎn)足他以后他就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地做起來(lái)扣草。而且還會(huì)自己給自己打氣了牛，把我樂(lè)的。
我現(xiàn)問(wèn)他辰妙，媽媽改變大嗎鹰祸？他爽快地回答:“大”。本書(shū)方法對(duì)不對(duì)好不好密浑，我們暫且不管蛙婴。只要我們用了有效果就行。
本書(shū)講到尔破，人人都有基本需要街图，（即得到他人的理解、傾聽(tīng)）還有想要安靜懒构、休息餐济、健康、營(yíng)養(yǎng)胆剧、共處）等的需要絮姆。如果自己的需要沒(méi)有被滿(mǎn)足，或者不了解自己的需要秩霍，都會(huì)間接傷害到孩子和家庭滚朵。同樣，孩子也有他的需要前域，滿(mǎn)足了他的基本需要（即被傾聽(tīng)和理解）他才會(huì)愿意和我們聯(lián)結(jié)辕近。有了聯(lián)結(jié)這個(gè)情感接力站還有什么問(wèn)題不能解決的呢？
我希望我是那個(gè)“自信”的人匿垄，我希望我能感動(dòng)大家移宅！
我發(fā)現(xiàn)我對(duì)我們讀書(shū)小組也有需要归粉，就是我希望大家積極參加晨會(huì)，積極交作業(yè)漏峰，這個(gè)需要沒(méi)有被滿(mǎn)足糠悼，因此我就有了需要背后的行為策略（即發(fā)動(dòng)大家積極行動(dòng)，做思想工作浅乔，先完成再完美）倔喂。
感恩大家走到一起，感恩積極分享積極參與的同學(xué)們靖苇，再忙請(qǐng)出來(lái)拋個(gè)面席噩，再忙請(qǐng)出來(lái)艾特下胡班和其他你喜歡的同學(xué)。為大家的激情點(diǎn)個(gè)贊贤壁，從而你的能量也會(huì)上升悼枢，一舉兩得的事情何樂(lè)而不為呢？
恕我直言脾拆，其實(shí)我只是想你們了馒索！我擔(dān)心你們因?yàn)槊Χ浟俗约旱某踔裕∥覀兪且粋€(gè)團(tuán)體名船，是一個(gè)心連心绰上，手牽手，一群人才能走得更遠(yuǎn)的團(tuán)隊(duì)渠驼！
