講師:? 哈佛跨文化英語啟蒙專家——吳敏蘭
聽課者:嚴(yán)靖媽媽
學(xué)習(xí)英文的三大迷思
一械蹋、孩子不要輸在起跑點降传，越早學(xué)越好至非？
孩子們在最初幾年里的關(guān)鍵時期钠署，有足夠的刺激，可以把一種語言當(dāng)作第一語言荒椭，超過這個時期谐鼎，學(xué)習(xí)能力就會降低，這個觀念已經(jīng)很陳舊了趣惠，其實在學(xué)習(xí)語法和句型狸棍，在青少年時期最好，成年人有母語基礎(chǔ)味悄，可以幫助他學(xué)習(xí)語法草戈，青春期之后才開始學(xué)習(xí)第二語言的人也有可能學(xué)的更好，有的更能達(dá)到了母語水平~學(xué)習(xí)語言沒有關(guān)鍵期侍瑟，每個時期都是開始學(xué)習(xí)語言的好時間唐片，幼兒學(xué)習(xí)第二種語言中，用聽英文歌謠和英語啟蒙視頻切入英語啟蒙繪本閱讀學(xué)習(xí)效果會更好涨颜。
二费韭、學(xué)習(xí)英文要背單詞，學(xué)習(xí)語法才是正統(tǒng)的方法庭瑰？
研究表明星持，有意識的學(xué)習(xí)，字母拼讀的教學(xué)只是教會孩子在單獨看到單詞见擦，把它讀出來钉汗，但卻沒能幫助孩子對閱讀理解，有好多學(xué)生背好多單詞鲤屡，學(xué)好多語法知識损痰，到后來也沒有活用，這句子也不通順酒来，在生活中沒辦法真正運用英文進(jìn)行溝通卢未，采用【迷你輸入】會更有效果，因為輸入非常有趣堰汉，可以通過烘培辽社，故事，科學(xué)等產(chǎn)生對英文的興趣翘鸭，讓它成為生活中的一部分滴铅。
三、父母的英文不夠好就乓，會嚴(yán)重影響孩子的英語學(xué)習(xí)汉匙？
家長不必為自己的英文不好或者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而糾結(jié)拱烁，要豐富孩子的輸入來源，如:音頻噩翠，視頻戏自，有聲繪本等網(wǎng)絡(luò)資源來幫助孩子聆聽純正的英語，如果家長英文不好伤锚，就要提前做好功課擅笔，幫助孩子選擇適齡繪本，來進(jìn)行親子共讀屯援，除了能收獲語言猛们，知識，技能玄呛，還能收獲最寶貴的父母陪伴和良好的閱讀習(xí)慣阅懦。
